Given that active engagement with a

Given that active engagement with algorithm visualization systems is far more important to learners than the graphics that they see, and computer games maximally engage their players, we conclude that algorithm games can help students learn algorithms better (sec. 6).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่ได้รับการมีส่วนร่วมที่ใช้งานกับระบบการแสดงขั้นตอนวิธีการที่อยู่ไกลมากขึ้นสิ่งสำคัญที่จะเรียนกว่ากราฟิกที่พวกเขาเห็นและเกมคอมพิวเตอร์ที่สุดที่มีส่วนร่วมเล่นของพวกเขาเราสรุปว่าเกมขั้นตอนวิธีการสามารถช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ขั้นตอนวิธีการที่ดีขึ้น (วินาที 6)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบุว่างานหมั้นกับอัลกอริทึมแสดงภาพประกอบเพลงระบบเป็นสิ่งสำคัญมากการเรียนกว่ากราฟิกที่พวกเขาเห็น และเกมต่อสู้เล่นของพวกเขา maximally เราสรุปว่า เกมอัลกอริทึมสามารถช่วยนักเรียนที่เรียนรู้อัลกอริทึมดี (6 วินาที)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้งานที่ให้กับระบบการทำงานเกี่ยวกับ ภาพ อัลกอริธึมเป็นไปได้มากที่สำคัญไปยังผู้เรียนมากกว่ากราฟิกที่ดูและเกมคอมพิวเตอร์ช่วยสร้างเกราะป้องกันให้ผู้เล่นของพวกเขาเราสรุปว่าเกมอัลกอริธึมจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้อัลกอริธึมดีกว่า(วินาที 6 )