Speaking activitiesStudents are ask

Speaking activities
Students are asked to discuss a few
questions under the topic “How do you
learn languages?” in groups. Then they
complete the boxes which contain the
means to learn a language in order of importance
with their own ideas. This task
having finished, they start working in
groups comparing their lists and justifying
their order if necessary. Finally students contribute their own ideas for effective language
learning. The aims of the activities
seem to be to encourage the students to
discuss their attitudes to language learning
and to make them aware of their own
strategies for language learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมการพูดนักเรียนจะต้องอภิปรายกี่คำถามภายใต้หัวข้อ "อย่างไรบ้างเรียนรู้ภาษาหรือไม่ "ในกลุ่ม แล้วพวกเขากรอกข้อมูลในกล่องที่ประกอบด้วยการหมาย ถึงการเรียนรู้ภาษาตามลำดับความสำคัญด้วยความคิดของตนเอง งานนี้มีเสร็จแล้ว พวกเขาเริ่มต้นทำงานในกลุ่มเปรียบเทียบรายการของพวกเขา และ justifyingลำดับการถ้าจำเป็น สุดท้าย นักเรียนนำความคิดของตนเองสำหรับภาษาที่มีประสิทธิภาพเรียนรู้ จุดมุ่งหมายของกิจกรรมดูเหมือน จะส่งเสริมนักเรียนที่จะหารือเกี่ยวกับทัศนคติของการเรียนรู้ภาษาและ เพื่อให้ตระหนักถึงตนเองกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมการพูด
นักเรียนจะถามเพื่อหารือเกี่ยวกับไม่กี่
คำถามภายใต้หัวข้อ "วิธีที่คุณ
เรียนรู้ภาษา "ในกลุ่ม แล้วพวกเขาก็
เสร็จสมบูรณ์ในช่องที่มี
วิธีการที่จะเรียนรู้ภาษาในลำดับความสำคัญ
กับความคิดของตัวเอง งานนี้
มีการดำเนินการเสร็จสิ้นพวกเขาเริ่มต้นการทำงานใน
กลุ่มเปรียบเทียบรายการของพวกเขาและสมควร
สั่งของพวกเขาในกรณีที่จำเป็น นักเรียนมีส่วนร่วมในที่สุดความคิดของตัวเองสำหรับภาษาที่มีประสิทธิภาพ
การเรียนรู้ จุดมุ่งหมายของกิจกรรมที่
ดูเหมือนจะเป็นที่จะส่งเสริมให้นักเรียนที่จะ
หารือเกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาที่จะเรียนรู้ภาษา
และจะทำให้พวกเขาตระหนักถึงของตัวเอง
กลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมการพูด
ขอให้นักเรียนจะหารือกี่
คำถามในหัวข้อ " คุณ
เรียนรู้ภาษา " ในกลุ่ม แล้วพวกเขา
สมบูรณ์กล่องซึ่งบรรจุ
หมายถึงการเรียนรู้ภาษาตามลําดับความสําคัญ
กับความคิดของตัวเอง งานนี้
เสร็จแล้ว พวกเขาเริ่มทำงานในกลุ่มเปรียบเทียบรายการของพวกเขาและอธิบาย

ใบสั่งของพวกเขาหากจำเป็นในที่สุดนักเรียนสนับสนุนความคิดของตัวเอง
การเรียนรู้ภาษาที่มีประสิทธิภาพ จุดมุ่งหมายของกิจกรรม
ดูเหมือนจะส่งเสริมให้นักเรียนมีทัศนคติต่อการเรียนรู้

คุยภาษาและเพื่อให้พวกเขาตระหนักถึงกลยุทธ์ของพวกเขาเอง
เพื่อการเรียนรู้ภาษา