Vocabulary learning strategies are

Vocabulary learning strategies are a part of language learning strategies
which in turn are a part of general learning strategies.
Therefore, the definition of vocabulary learning strategy stems from that for language
learning strategies Catala(2003). Cameron (2001) defined vocabulary
learning strategies as “the actions that learners take to help themselves understand and
remember vocabulary items”.Oxford(1990) observed that learning strategies encourage greater overall self- direction. Catalan (2003) adopts the definition of
vocabulary learning strategies from Rubin (1987); Wenden (1987); Oxford (1990);
and Schmitt (1997) as the working definition in her study as “knowledge about the
mechanisms (processes, strategies) used in order to learn vocabulary as well as steps
or actions taken.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนภาษาซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไปดังนั้น ความหมายของกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์มาจากที่ภาษาการเรียนรู้กลยุทธ์ Catala(2003) คำศัพท์คาเมรอน (2001) กำหนดกลยุทธ์เป็นการเรียนรู้ "การดำเนินการที่ผู้เรียนนำไปช่วยเหลือตัวเองเข้าใจ และจดจำคำศัพท์" Oxford(1990) สังเกตว่า กลยุทธ์การเรียนรู้ที่สนับสนุนให้ตนเองทิศทางโดยรวมมากกว่า คาตาลัน (2003) ใช้คำนิยามของเรียนรู้กลยุทธ์จากรูบิน (1987); คำศัพท์ Wenden (1987); Oxford (1990);และ Schmitt (1997) เป็นคำทำงานในการศึกษาของเธอเป็น "ความรู้เกี่ยวกับการกลไก (กระบวนการ กลยุทธ์) ใช้เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ตลอดจนขั้นตอนหรือการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ที่เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษา
ซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไป.
ดังนั้นความหมายของกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์เกิดจากว่าสำหรับภาษา
กลยุทธ์การเรียนรู้ Catala (2003) คาเมรอน (2001) กำหนดคำศัพท์
กลยุทธ์การเรียนรู้ว่า "การกระทำที่ผู้เรียนใช้เวลาในการช่วยตัวเองเข้าใจและ
จำคำศัพท์" .Oxford (1990) ตั้งข้อสังเกตว่ากลยุทธ์การเรียนรู้ส่งเสริมให้ทิศทางตนเองมากขึ้นโดยรวม คาตาลัน (2003) adopts ความหมายของ
กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์จากรูบิน (1987); เวนเดน (1987); ฟอร์ด (1990);
และมิต (1997) เป็นคำนิยามของการทำงานในการศึกษาของเธอเป็น "ความรู้เกี่ยวกับ
กลไก (กระบวนการกลยุทธ์) ที่ใช้ในการสั่งซื้อเพื่อเรียนรู้คำศัพท์เช่นเดียวกับขั้นตอน
หรือการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ที่เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไปดังนั้น ความหมายของกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ stems จากที่ภาษากลวิธีการเรียนรู้ Catal à ( 2003 ) คาเมรอน ( 2001 ) นิยามศัพท์กลวิธีการเรียนรู้ เป็น " การกระทำที่ผู้เรียนใช้เพื่อช่วยให้ตัวเองเข้าใจรายการ " จำศัพท์ ที่ Oxford ( 1990 ) พบว่ากลยุทธ์การเรียนรู้ตนเองให้มากขึ้นโดยรวมทิศทาง คาตาลัน ( 2003 ) กฎหมายนิยามของกลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์จาก รูบิน ( 1987 ) ; เว็นเด็น ( 1987 ) ; Oxford ( 1990 )และ ชมิตต์ ( 1997 ) เป็นคำนิยามในการศึกษาของเธอเป็น " ความรู้เกี่ยวกับกลไกกลยุทธ์กระบวนการ ) ที่ใช้เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ ตลอดจนขั้นตอนหรือการกระทำ .