Learning to learn skills require fi

Learning to learn skills require firstly the acquisition of the fundamental basic skills such as literacy, numeracy and ICT
skills that are necessary for further learning. Building on these skills, an individual should be able to access, gain,
process and assimilate new knowledge and skills. This requires effective management of one's learning, career and
work patterns, and, in particular, the ability to persevere with learning, to concentrate for extended periods and to
reflect critically on the purposes and aims of learning. Individuals should be able to dedicate time to learning
autonomously and with self-discipline, but also to work collaboratively as part of the learning process, draw the
benefits from a heterogeneous group, and to share what they have learnt. Individuals should be able to organise their
own learning, evaluate their own work, and to seek advice, information and support when appropriate.
A positive attitude includes the motivation and confidence to pursue and succeed at learning throughout one's life. A
problem-solving attitude supports both the learning process itself and an individual's ability to handle obstacles and
change. The desire to apply prior learning and life experiences and the curiosity to look for opportunities to learn and
apply learning in a variety of life contexts are essential elements of a positive attitude.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนรู้ที่จะต้องเรียนรู้ทักษะแรกเข้าซื้อกิจการของทักษะพื้นฐานพื้นฐานเช่นการอ่านออกเขียนได้คิดคำนวณและ ICT
ทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ต่อไป สร้างทักษะเหล่านี้บุคคลที่ควรจะสามารถเข้าถึงกำไรกระบวนการและดูดซึมความรู้และทักษะใหม่ ๆ นี้ต้องจัดการที่มีประสิทธิภาพของการเรียนรู้ของคนในอาชีพและรูปแบบการทำงานและโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการอดทนกับการเรียนรู้ที่จะมีสมาธิเป็นระยะเวลานานและเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตในวัตถุประสงค์และจุดมุ่งหมายของการเรียนรู้ บุคคลที่ควรจะสามารถอุทิศเวลาเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองและด้วยความมีวินัยในตนเองแต่ยังให้การทำงานร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้วาดผลประโยชน์จากกลุ่มที่แตกต่างกันและแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้ บุคคลที่ควรจะสามารถจัดระเบียบของพวกเขาเรียนรู้เองประเมินผลงานของตัวเองและขอคำแนะนำข้อมูลและการสนับสนุนตามความเหมาะสม. ทัศนคติในเชิงบวกรวมถึงการสร้างแรงจูงใจและความเชื่อมั่นที่จะไล่ตามและประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของคน ๆ หนึ่ง ทัศนคติการแก้ปัญหารองรับทั้งกระบวนการเรียนรู้ของตัวเองและความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะจัดการกับอุปสรรคและการเปลี่ยนแปลง ความปรารถนาที่จะนำไปใช้ในการเรียนรู้ก่อนและประสบการณ์ชีวิตและความอยากรู้ที่จะมองหาโอกาสที่จะเรียนรู้และนำไปใช้ในการเรียนรู้ในหลากหลายบริบทชีวิตเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของการมีทัศนคติที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ทักษะที่ต้องการคือการได้มาของพื้นฐาน ทักษะพื้นฐาน เช่น การอ่านเขียน ความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณและทักษะ ICT
ที่จําเป็นสําหรับการเรียนรู้เพิ่มเติม สร้างทักษะเหล่านี้ บุคคล ควร จะ สามารถ เข้าถึง ได้ กระบวนการดูดซึม
ความรู้ใหม่และทักษะ ต้องมีการจัดการที่มีประสิทธิภาพของการเรียนรู้อาชีพและ
รูปแบบการทำงานและโดยเฉพาะในความสามารถที่จะอดทนกับการเรียนรู้ มีสมาธิ เพื่อขยายระยะเวลาและสะท้อนให้เห็นถึงวิกฤต

ในวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการเรียนรู้ บุคคลควรจะสามารถที่จะอุทิศเวลาเพื่อการเรียนรู้
อัตโนมัติและด้วยตนเอง แต่ยังทำงานร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ วาด
ประโยชน์จากกลุ่มที่แตกต่างกัน และการแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้บุคคลควรจะสามารถจัดการการเรียนรู้
ตนเอง ประเมินผลงานของตนเอง และแสวงหาคำแนะนำ , ข้อมูลและการสนับสนุนที่เหมาะสม
ทัศนคติเป็นบวก รวมถึงแรงจูงใจและความมั่นใจในการติดตาม และประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ตลอดชีวิต a
ทัศนคติการแก้ปัญหารองรับทั้งกระบวน การเรียนรู้ตัวเองและความสามารถของแต่ละคน เพื่อจัดการกับอุปสรรคและ
เปลี่ยนความปรารถนาที่จะใช้ก่อนการเรียนรู้ และประสบการณ์ชีวิต และอยากรู้อยากเห็น เพื่อมองหาโอกาสที่จะเรียนรู้ และการเรียนรู้
ใช้ในหลากหลายบริบทชีวิตเป็นองค์ประกอบสําคัญของทัศนคติที่เป็นบวก