Rosetta Stone’s curriculum encourag

Rosetta Stone’s curriculum encouraged students to progress from seeing and recognizing pictures and vocabulary and hearing native speakers to actually speaking the target language. Language learners reviewed the alphabet, vocabulary, and intuitive grammar as well as the skills of reading, listening, pronunciation, and conversation without the use of translation exercises or detailed explanations. Lessons combined the introduction of new concepts, a review of recent material, and the production of key phrases. The curriculum was designed to be flexible so that learners could focus on meeting particular goals or developing certain abilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศิลาโรเซตตาหลักสูตรสนับสนุนให้นักเรียนก้าวเห็น และจดจำรูปภาพและคำศัพท์และได้ยินคนพูดจะพูดภาษาเป้าหมายจริง เรียนภาษาตรวจทานตัวอักษร คำ ศัพท์ และไวยากรณ์ที่ง่าย รวมทั้งทักษะการอ่าน ฟัง ออกเสียง และการสนทนา โดยใช้การฝึกแปลหรือคำอธิบายโดยละเอียด เรียนร่วมแนะนำแนวคิดใหม่ ตรวจทานล่าสุดวัสดุ และการผลิตของคีย์วลี หลักสูตรถูกออกแบบให้มีความยืดหยุ่นเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเน้นเฉพาะเป้าหมายการประชุม หรือพัฒนาความสามารถบางอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตร Rosetta Stone ของการสนับสนุนให้นักเรียนมีความคืบหน้าจากการได้เห็นและตระหนักถึงรูปภาพและคำศัพท์และเจ้าของภาษาได้ยินการพูดจริงภาษาเป้าหมาย เรียนภาษาตรวจสอบตัวอักษรคำศัพท์และไวยากรณ์ที่ใช้งานง่ายเช่นเดียวกับทักษะการอ่านการฟังการออกเสียงและการสนทนาโดยไม่ต้องใช้การออกกำลังกายหรือการแปลคำอธิบายรายละเอียด บทเรียนรวมแนะนำของแนวคิดใหม่ทบทวนของวัสดุที่ผ่านมาและการผลิตของวลีที่สำคัญ หลักสูตรได้รับการออกแบบให้มีความยืดหยุ่นเพื่อให้ผู้เรียนสามารถมุ่งเน้นไปที่การประชุมเป้าหมายเฉพาะหรือการพัฒนาความสามารถบางอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศิลาโรเซตตาเป็นหลักสูตรให้นักเรียนได้เห็นและตระหนักถึงความก้าวหน้าจากรูปภาพและคำศัพท์ และได้ยินเจ้าของภาษาจริง พูดภาษาเป้าหมาย ผู้เรียนภาษาตรวจทานตัวอักษร คำศัพท์ และไวยากรณ์ที่ใช้งานง่ายเช่นเดียวกับทักษะการอ่าน การฟัง การออกเสียงและการสนทนาโดยไม่ใช้แบบฝึกแปลหรืออธิบายรายละเอียด บทเรียนรวมเบื้องต้นของแนวคิดใหม่รีวิวล่าสุดของวัสดุ และการผลิตของวลีที่สำคัญ หลักสูตรถูกออกแบบมาเพื่อให้มีความยืดหยุ่นเพื่อให้ผู้เรียนสามารถมุ่งเน้นในการประชุมเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงหรือพัฒนาความสามารถบางอย่าง