students’ autonomous motivation to

students’ autonomous motivation to learn (Roth et al., 2007) and more frequent use of student-centered teaching styles (Hein et al., 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนปกครองตนเองแรงจูงใจในการเรียนรู้ (รอด et al., 2007) และใช้บ่อยกว่าลักษณะแปลกนักเรียนสอน (Hein et al., 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แรงบันดาลใจเขตปกครองตนเองของนักศึกษาในการเรียนรู้( roth et al . 2007 )และใช้บ่อยมากขึ้นรูปแบบการเรียนการสอนของนักเรียนนักศึกษาที่อยู่ในศูนย์กลาง(; Hein and Korsmeyer et al . 2012 )