In their formative first two decade

In their formative first two decades, individuals spend about 15,000 hr in
schools. Thus schools represent a primary socializing influence that has
enormous impact on the course of people lives and, in turn, on society.
Ideal school systems are ones that succeed in promoting in students a
genuine enthusiasm for learning and accomplishment and a sense of
volitional involvement in the educational enterprise. It is this interest and
volition, we suggest, that lead students to display greater flexibility in

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในความอุดมสมบูรณ์ของพวกเขา แรกสองทศวรรษ บุคคลใช้จ่ายประมาณ 15000 ชั่วโมงในโรงเรียน ดังนั้น โรงเรียนแสดงอิทธิพล socializing หลักที่มีผลกระทบที่ใหญ่หลวงในหลักสูตร ของชีวิตผู้คน และ เปิด สังคมระบบโรงเรียนเหมาะเป็นคนที่ประสบความสำเร็จในการส่งเสริมนักเรียนแท้ความกระตือรือร้นเรียนรู้ และความรู้สึกของความสำเร็จมีส่วนร่วม volitional ในองค์กรทางการศึกษา เป็นดอกเบี้ยนี้ และvolition แนะ ที่นำนักเรียนแสดงความยืดหยุ่นมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการก่อสร้างของพวกเขาครั้งแรกที่สองทศวรรษที่ผ่านมาบุคคลที่จะใช้จ่ายประมาณ 15,000
ชั่วโมงในโรงเรียน
ดังนั้นโรงเรียนเป็นตัวแทนที่มีอิทธิพลต่อสังคมหลักที่มีผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อหลักสูตรของชีวิตของผู้คนและในทางกลับกันในสังคม. ระบบโรงเรียนเหมาะเป็นคนที่ประสบความสำเร็จในการส่งเสริมในนักเรียนกระตือรือร้นของแท้สำหรับการเรียนรู้และความสำเร็จและความรู้สึกของการมีส่วนร่วมvolitional ใน องค์กรการศึกษา มันเป็นที่น่าสนใจและความตั้งใจเราขอแนะนำที่นำไปสู่นักเรียนที่จะแสดงความยืดหยุ่นในการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการก่อสร้างครั้งแรกสองทศวรรษ ที่บุคคลใช้จ่ายประมาณ 15 , 000 hr
โรงเรียน ดังนั้นโรงเรียนเป็นตัวแทนหลักสังคมอิทธิพลที่มี
อย่างใหญ่หลวงในหลักสูตรของชีวิตผู้คน และ เปิด ใน สังคม
ระบบโรงเรียนเหมาะเป็นคนที่ประสบความสำเร็จในการส่งเสริมนักเรียนในการเรียนรู้และความกระตือรือร้นของแท้

และความรู้สึกของความปรารถนาการมีส่วนร่วมในองค์กรทางการศึกษา มันคือความสนใจและ
ด้วยความสมัครใจ เราแนะนำที่นำนักเรียนไปแสดงความยืดหยุ่นใน