The effectiveness of induction, and

The effectiveness of induction, and more specifically, Inductive Learning, lies in the way it involves students in a host of sophisticated learning behaviors. During an Inductive Learning lesson, students need to be flexible and fluent; to make associations; to identify methods of grouping; to classify; to categorize; to determine the relative inclusive- ness of groups; to use categorized information to make generalizations; and to assess their own understanding of both the content and the learning process. Thus, the Inductive Learning strategy helps students develop the thinking skills they need to achieve greater independence as thinkers and learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสิทธิภาพของแม่เหล็กไฟฟ้า และอื่น ๆ โดยเฉพาะ เหนี่ยวเรียนรู้ อยู่ในลักษณะที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนของพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ซับซ้อน ในระหว่างการเรียนการเรียนรู้เชิงอุปนัย นักเรียนจำเป็นต้องมีความยืดหยุ่น และ คล่อง หากต้องการเชื่อมโยง ระบุวิธีการจัดกลุ่ม การจัดประเภท การจัดประเภท การตรวจสอบสัมพันธ์รวมสบาย ๆ ของกลุ่ม ใช้แบ่งข้อมูลให้ generalizations ก เพื่อประเมินความเข้าใจของตนเองทั้งเนื้อหาและกระบวนการเรียนรู้ ดังนั้น กลยุทธ์การเรียนรู้เชิงอุปนัยช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดที่จำเป็นต่อการบรรลุอิสรภาพมากกว่า thinkers และผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสิทธิผลของการเหนี่ยวนำและอื่น ๆ โดยเฉพาะเหนี่ยวนำการเรียนรู้อยู่ในทางที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนในการเป็นเจ้าภาพของพฤติกรรมการเรียนรู้ที่มีความซับซ้อน ในระหว่างการเหนี่ยวนำการเรียนรู้บทเรียนที่นักเรียนจะต้องมีความยืดหยุ่นและคล่อง; เพื่อให้สมาคม; ที่จะระบุวิธีการจัดกลุ่ม; การจำแนก; เพื่อจัดหมวดหมู่; เพื่อตรวจสอบ Ness Inclusive- ญาติของกลุ่ม ที่จะใช้ข้อมูลหมวดหมู่เพื่อให้ generalizations; และเพื่อประเมินความเข้าใจของตัวเองทั้งเนื้อหาและกระบวนการเรียนรู้ ดังนั้นกลยุทธ์การเหนี่ยวนำการเรียนรู้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดที่พวกเขาต้องการเพื่อให้บรรลุความเป็นอิสระมากขึ้นเป็นนักคิดและผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการเหนี่ยวนำและมากขึ้นโดยเฉพาะ โดยเรียนอยู่ในทางที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา โฮสต์ที่ซับซ้อนการเรียนรู้พฤติกรรม ในระหว่างเรียนอุปนัย นักเรียนจะต้องมีความยืดหยุ่น และคล่องแคล่ว เพื่อให้สมาคม เพื่อระบุวิธีการในการจัดกลุ่ม ; แยก ; ประเภท ; เพื่อกำหนดความสัมพันธ์โดยรวมของกลุ่มใช้ประเภทข้อมูลเพื่อให้ทั่วไป และเพื่อประเมินความเข้าใจตนเอง ทั้งเนื้อหา และกระบวนการเรียนรู้ ดังนั้น กลยุทธ์การเรียนรู้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิด แบบที่พวกเขาต้องการเพื่อให้บรรลุความเป็นอิสระมากขึ้น
นักคิดและผู้เรียน