Instead, authors identified various

Instead, authors identified various attributes considered to be characteristics of simulations , including the ability to manipulate variables in a virtual environment (Wilson, 2016 ); form manipulable , computational re­ presentations of real or hypothesised situations or phenomena (Clark, Nelson, Sengupta & D'Angelo, 2009 ); provide a dynamic, interactive, visualised learning experience (Plass, Homer & Hayward, 2009) or in the case of science, comprise "comp uter-based anima tions (such as models, simulations and virtual experiments) of scientific phenomena" .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ผู้เขียนระบุคุณลักษณะต่างๆถือว่าเป็นลักษณะของการจำลองรวมทั้งความสามารถในการจัดการกับตัวแปรในสภาพแวดล้อมเสมือน (วิลสัน 2016); รูปแบบยักย้ายนำเสนออีกครั้งในการคำนวณสถานการณ์จริงหรือสมมุติฐานหรือปรากฏการณ์ (คลาร์ก, เนลสัน, กุปและ D'Angelo, 2009); ให้แบบไดนามิกโต้ตอบประสบการณ์การเรียนรู้มองเห็น (Plass โฮเมอร์และเฮย์เวิร์ด, 2009) หรือในกรณีของวิทยาศาสตร์ประกอบด้วย "comp uter ตาม tions จิตวิญญาณ (เช่นรูปแบบการจำลองและการทดลองเสมือน) ของปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แทน, ผู้เขียนระบุคุณลักษณะต่างๆที่ถือว่าเป็นลักษณะของการจำลอง, รวมทั้งความสามารถในการจัดการตัวแปรในสภาพแวดล้อมเสมือน (Wilson, ๒๐๑๖); รูปแบบการคำนวณการนำเสนอสถานการณ์จริงหรือเหตุการณ์ที่ขาดไม่ได้หรือปรากฏการณ์ (คลาร์ก, เนลสัน, Sengupta & D'Angelo, ๒๐๐๙); ให้ประสบการณ์การเรียนรู้แบบไดนามิก, โต้ตอบ, ภาพที่มีความสำคัญ (Plass, โฮเมอร์ & Hayward, ๒๐๐๙) หรือในกรณีของวิทยาศาสตร์, ประกอบด้วย "คอมพ์ uter (เช่นรุ่นจำลองและการทดลองเสมือน) ของปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

相反，作者确定了被认为是模拟特征的各种属性，包括在虚拟环境中操纵变量的能力（Wilson，2016）；对真实或假设的情况或现象形成可操作的、可计算的再现（Clark，Nelson，Sengupta&D'Angelo，2009）；提供一个动态， ปฏิสัมพันธ์และประสบการณ์การเรียนรู้ที่มองเห็นได้เช่นสถานที่หน้าร้อนเฮย์เวิร์ดหรือ 2009 หรือวิทยาศาสตร์รวมถึงคอมพิวเตอร์ที่ใช้ภาพเคลื่อนไหวเช่นรูปแบบการจำลองและการทดลองเสมือนจริง