For the shift factor, there were st

For the shift factor, there were statistically significant differences between any two groups, which was also observed in the 6–8‑year‑old subgroup.

In the 9–11‑year‑old subgroup, a statistically significant difference was found between the ADHD + learning difficulties group and the control group.

No statistically significant difference was found in
the 12–14‑year‑old subgroup.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับสัดส่วนกะ มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างกลุ่มใด ๆ สอง ซึ่งยังพบว่า ในกลุ่มย่อย 6 – 8‑year‑oldพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในกลุ่มย่อย 9 – 11‑year‑old ระหว่างสมาธิสั้น + เรียนกลุ่มปัญหาและกลุ่มควบคุมพบความแตกต่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติในกลุ่มย่อย 12 – 14‑year‑old

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับปัจจัยการเปลี่ยนแปลงที่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างสองกลุ่มซึ่งยังพบว่าในกลุ่มย่อย 6-8 ปี.

ในกลุ่มย่อย 9-11 ปีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติก็พบว่าระหว่างสมาธิสั้น + กลุ่มการเรียนรู้และความยากลำบากในกลุ่มควบคุม.

ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติพบว่าใน
กลุ่มย่อย 12-14 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับปัจจัยเปลี่ยน มีความแตกต่างกันระหว่างสองกลุ่ม ซึ่งพบว่าใน 6 – 8 ปีเก่า‑‑กลุ่มย่อยในวันที่ 9 – 11 ปีเก่า‑‑กลุ่มย่อย ความแตกต่างที่พบระหว่างสมาธิสั้น + ปัญหาการเรียนรู้ กลุ่ม และกลุ่มควบคุมพบว่า ไม่พบความแตกต่างใน12 – 14 ปีเก่า‑‑กลุ่มย่อย