Also, in reviewing the literature a

Also, in reviewing the literature about the use of ICT in schools, the part which is evidently missing in research on ICT use and integration is the role of the school principals as the technology leaders. Although, some research studies have shown that ICT has a huge impact on the ways in which principals work (Yuen, Law & Wong, 2003; Schiller, 2003), the ICT research
literature has largely ignored the role of principals as technology leaders (Schiller, 2003; Michael, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ในการทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการใช้ ICT ในโรงเรียน ส่วนที่หายไปอย่างเห็นได้ชัดในการวิจัยในการใช้ ICT และรวม มีบทบาทแบบโรงเรียนเป็นผู้นำเทคโนโลยี แม้ว่า บางการศึกษาวิจัยแสดงให้เห็นว่า ICT มีผลกระทบอย่างมากในวิธีทำงานแบบใด (ยืน กฎหมาย&วงศ์ 2003 ชิลเลอร์ 2003) ICT วิจัย
วรรณกรรมส่วนใหญ่ได้ถูกละเว้นบทบาทหลักเป็นผู้นำเทคโนโลยี (ชิลเลอร์ 2003 Michael, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ในการทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการใช้ไอซีทีในโรงเรียนส่วนหนึ่งซึ่งเป็นที่เห็นได้ชัดว่าขาดหายไปในการวิจัยเกี่ยวกับการใช้ไอซีทีและบูรณาการเป็นบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยี แม้ว่าการศึกษาวิจัยบางคนได้แสดงให้เห็นว่าไอซีทีมีผลกระทบอย่างมากต่อวิธีการที่ผู้ว่าจ้างทำงาน (Yuen, กฎหมายและวงศ์ 2003; ชิลเลอร์, 2003) การวิจัยไอซีที
วรรณกรรมได้ละเว้นบทบาทของครูในฐานะผู้นำเทคโนโลยี (ชิลเลอร์ส่วนใหญ่ 2003; ไมเคิล, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ ในการทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการใช้ ICT ในโรงเรียน ส่วนที่ขาดหายไปจากในการวิจัยใช้ไอซีทีและบูรณาการบทบาทของผู้บริหารในฐานะผู้นำเทคโนโลยี แม้ว่าบางการศึกษาพบว่าเทคโนโลยีสารสนเทศมีผลกระทบอย่างมากต่อวิธีการที่ผู้บริหารทำงาน ( ยืน , กฎหมาย&วงศ์ , 2003 ; ชิลเลอร์ , 2003 ) , ไอซีทีวิจัย
วรรณคดีส่วนใหญ่ได้ละเลยบทบาทของผู้บริหารในฐานะผู้นำเทคโนโลยี ( ชิลเลอร์ , 2003 ; ไมเคิล , 1998 )