Communication handicapped CHildren

Communication handicapped CHildren or TEACCH for short)
refers to the way a process, situation or condition is being
handled, managed, or conducted. Any claim suggestive of
curing autism is often treated with skepticism and dismissed
as a pseudoscientific treatment [20]. In one way or another,
I&T methods in autism therapy serve to manage or cope with
an abnormality or deficit in functional development learning
and behavior. However, the development of I&T methods for
children with autism is still lagging behind the advancement
made in the design of better screening procedure and public
education through talks, forums and seminars for both professionals
and parents.
The classification of I&T methods for children with autism is
shown in Table II which is mostly based on Simpson [21]. The
category #5 is renamed as interactive and digital media (IDM)
based methods to better represent the emerging research with
efforts using games, robots and virtual reality.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสื่อสารเด็กพิการหรือ TEACCH สั้น) หมายถึงวิธีการกระบวนการสถานการณ์หรือสภาพที่มีการจัดการที่มีการจัดการหรือดำเนินการ การเรียกร้องใด ๆ แนวทางของการรักษาออทิสติกมักจะได้รับการปฏิบัติด้วยความสงสัยและออกเป็นรักษาpseudoscientific [20] ในหรืออีกวิธีหนึ่ง, I & T วิธีการในการรักษาออทิสติกให้บริการการจัดการหรือรับมือกับความผิดปกติหรือการขาดดุลในการเรียนรู้การพัฒนาการทำงานและพฤติกรรม อย่างไรก็ตามการพัฒนาวิธีการฉัน & T สำหรับเด็กออทิสติกยังคงล้าหลังความก้าวหน้าที่เกิดขึ้นในการออกแบบขั้นตอนการคัดกรองที่ดีขึ้นและประชาชนการศึกษาผ่านการเจรจาฟอรั่มและการสัมมนาสำหรับมืออาชีพทั้งในและผู้ปกครอง. จัดหมวดหมู่ของฉันและวิธีการทีสำหรับเด็กออทิสติกเป็นแสดงในตารางที่สองซึ่งจะขึ้นอยู่ส่วนใหญ่ในซิมป์สัน [21] หมวดหมู่ที่ 5 มีการเปลี่ยนชื่อเป็นสื่อโต้ตอบและดิจิตอล (IDM) วิธีการที่ใช้ในการดีกว่าที่เป็นตัวแทนของการวิจัยที่เกิดขึ้นใหม่ที่มีความพยายามใช้เกมหุ่นยนต์และความเป็นจริงเสมือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสื่อสาร เด็กพิการ หรือ teacch สำหรับสั้น )
) หมายถึง วิธีการ กระบวนการ สถานการณ์ หรือเงื่อนไขถูก
จัดการ , การบริหารจัดการ หรือการ การเรียกร้องใด ๆ ข้อเสนอของการรักษาออทิสติก
มักจะมีความสงสัยและไล่ออก
เป็น pseudoscientific รักษา [ 20 ] ในหรืออีกวิธีหนึ่ง ,
ฉัน& T วิธีการในการบำบัดออทิสติกให้จัดการหรือรับมือกับ
ความผิดปกติหรือการขาดดุลในการทำงานการพัฒนาการเรียนรู้
และพฤติกรรม อย่างไรก็ตาม การพัฒนา ฉัน& T วิธีการ
เด็กออทิสติกยังปกคลุมด้วยวัตถุฉนวนเบื้องหลังความก้าวหน้า
ทำในการออกแบบที่ดีกว่าการขั้นตอนและสาธารณะ
การศึกษา ผ่านการเจรจา กระดานข่าว และการสัมมนาสำหรับทั้งผู้เชี่ยวชาญและ

พ่อแม่ การจำแนกชั้น& T วิธีการสำหรับเด็กออทิสติกคือ
แสดงดังตารางที่ 2 ซึ่งส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับซิมป์สัน [ 21 ] หมวดหมู่#
5 เปลี่ยนชื่อเป็นแบบโต้ตอบและสื่อดิจิทัล ( IDM )
ตามวิธีการที่ดีเป็นตัวแทนของนวยการวิจัยกับ
ความพยายามใช้เกม , หุ่นยนต์ และเสมือนจริง