the premise is simple, but its impl

the premise is simple, but its implications are not. it will take time to unfold what i do and not mean by those words . but here is one way to put it in every class i teach , my ability to connect with my students, and to connect them with the subbject, depends less on the methods i use than on the degree to which i khow andtrust my selfood and am willing to make it available and vulnerable in the service of learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประทับใจเป็นอย่าง แต่ผลของมันไม่ มันจะใช้เวลาในการแฉอะไรที่ฉันทำ และไม่ได้หมายความตามคำเหล่านั้น แต่นี่เป็นวิธีหนึ่งที่วางในทุกชั้นเรียนได้สอน ความสามารถในการเชื่อมต่อกับนักเรียนของฉัน ของฉัน และเชื่อมกับ subbject ขึ้นอยู่กับวิธีใช้มากกว่าระดับการไอที่น้อยลง khow andtrust ของฉัน selfood และผม/ดิฉันยินดีที่จะทำให้มีช่องโหว่ในบริการการเรียนรู้ และมีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐานที่ง่าย แต่ความหมายของมันไม่ได้ มันจะใช้เวลาในการแฉสิ่งที่ฉันทำและไม่หมายถึงคำพูดเหล่านั้น แต่ที่นี่เป็นวิธีหนึ่งที่จะนำมันในชั้นเรียนของฉันสอนทุกความสามารถของฉันที่จะเชื่อมต่อกับนักเรียนของฉันและการเชื่อมต่อพวกเขาด้วย subbject ขึ้นอยู่น้อยในวิธีการที่ผมใช้กว่าในระดับที่ผม khow andtrust selfood ของฉันและฉัน ยินดีที่จะให้มันใช้ได้และความเสี่ยงในการให้บริการของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถานที่ตั้งเป็นเรื่องง่าย แต่ความหมายของมันไม่ได้ มันจะใช้เวลาในการแฉในสิ่งที่ฉันทำและไม่พูดคำเหล่านั้น แต่ที่นี่เป็นวิธีหนึ่งที่จะใส่มันทุกชั้นเรียนที่ผมสอน ความสามารถที่จะเชื่อมต่อกับนักเรียน และเพื่อเชื่อมต่อพวกเขาด้วย subbject ,ขึ้นอยู่กับในวิธีการที่ผมใช้มากกว่าในระดับที่ผมขอ andtrust selfood ของฉัน และยินดีที่จะให้มันใช้ได้ และช่องโหว่ในบริการการเรียนรู้