This module (1) focuses on environm

This module (1) focuses on environmental issues across a range of themes and (2) provides a focal point for the first year of your programme of study in Environmental Sciences, in terms of both knowledge and understanding, and study skills. The module considers knowledge and understanding of the environment in an inter- and multi-disciplinary basis, then how information about the environment is obtained and used. Sessions work towards combining and analysing information to enable prediction of change and response to interventions. The lectures, seminars, tutorials and other sessions demonstrate the wide variety of information which is available about the environment, and the ways in which information can be drawn together to understand environmental processes and to inform decisions regarding the environment. Good practice and efficiency in study are introduced via elements of the lecture programme and tutorials. Approaches to identifying the generic and subject-specific skills needed to be an effective environmental scientist are also explored, providing a framework for enhancement and development of your generic, study and subject-specific skills.

Lectures are used as a forum for (1) presenting seminars on contemporary environmental issues, and (2) introducing and developing key academic skills. Sessions on key skills are aligned with and complementary to tutorials. Tutorial groups are organised to bring together students with similar interest, i.e. who have selected the same pathway as a focal point for their studies. Materials considered in tutorials have two main purposes: (1) to reinforce and develop further the academic skills introduced in lectures (e.g. discussion and guided self-study exercises), and (2) encourage student-centred learning via formative assessments focusing on contemporary environmental topics or themes. In addition, field sessions provide hands-on training in environmental management (for woodlands as an exemplar) and an introduction to structured observation, interpretation and analysis in mixed environments influenced by human activity (linked to summative assessment).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โมดูลนี้ (1) เน้นปัญหาสิ่งแวดล้อมในหลากหลายรูปแบบ และ (2) ให้เป็นจุดเด่นสำหรับปีแรกของหลักสูตรการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ทั้งความรู้ และความเข้าใจ และพื้นฐานการเรียน โมดูลพิจารณาความรู้ และเข้าใจสภาพแวดล้อมในการ disciplinary อินเตอร์ และ multi เป็น แล้ววิธีรับ และใช้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม รอบเวลาทำงานรวม และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อให้สามารถพยากรณ์การเปลี่ยนแปลงและตอบสนองต่อการรักษา บรรยายการ สัมมนา สอน และเซสชันอื่นแสดงให้เห็นถึงข้อมูลที่มีเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และวิธีที่ข้อมูลสามารถดึงเข้าด้วยกัน เพื่อให้เข้าใจกระบวนการสิ่งแวดล้อม และ เพื่อแจ้งให้ทราบการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ที่หลากหลาย ประสิทธิภาพในการศึกษาและการฝึกอบรมดีมีการแนะนำผ่านองค์ประกอบของหลักสูตรบรรยายและสอน วิธีการระบุทักษะทั่วไป และ เฉพาะเรื่องที่จำเป็นต้อง เป็นนักวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมที่มีประสิทธิภาพจะยังอุดม ให้กรอบงานสำหรับการปรับปรุง และพัฒนาทั่วไปของคุณ การศึกษา และทักษะเฉพาะเรื่อง บรรยายใช้เป็นเวทีสำหรับ (1) สัมมนาประเด็นร่วมสมัยด้านสิ่งแวดล้อม และ (2) แนะนำ และพัฒนาหลักวิชาการทักษะการนำเสนอ เซสชันในทักษะที่สำคัญอยู่ด้วย และการสอนเสริม มีจัดกลุ่มบทสอนเพื่อรวบรวมนักเรียน มีความสนใจคล้ายกัน เช่นที่ได้เลือกทางเดินเดียวกันเป็นจุดเด่นสำหรับนักศึกษา วัสดุถือว่าในบทเรียนมีวัตถุประสงค์หลักสองประการ: (1) เพื่อเสริมสร้าง และพัฒนาเพิ่มเติมทักษะทางวิชาการที่นำมาใช้ในการบรรยาย (เช่นคำอธิบายและแนะนำหลักการออกกำลังกาย), และ (2) ส่งเสริมให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ผ่านการประเมินความอุดมสมบูรณ์ที่เน้นหัวข้อสิ่งแวดล้อมร่วมสมัยหรือชุดรูปแบบ นอกจากนี้ ฟิลด์เซสชันให้ฝึกภาคปฏิบัติในการจัดการสิ่งแวดล้อม (ในวู้ดแลนด์เป็นการ exemplar) และแนะนำให้สังเกตโครงสร้าง การตีความ และวิเคราะห์ในสภาพแวดล้อมแบบผสมที่รับอิทธิพลจากกิจกรรมมนุษย์ (การเชื่อมโยงการประเมิน summative)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โมดูลนี้ ( 1 ) มุ่งเน้นไปที่ประเด็นสิ่งแวดล้อมในช่วงของรูปแบบและ ( 2 ) มีจุดโฟกัสสำหรับปีแรกของหลักสูตรของการศึกษาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ทั้งด้านความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการเรียน โมดูลจะพิจารณาความรู้และความเข้าใจของสภาพแวดล้อมในอินเตอร์ - วินัยพื้นฐานแล้วข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมได้และใช้ ช่วงงานต่อรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อใช้ทำนายการเปลี่ยนแปลง และการคล้อย การบรรยาย สัมมนา และการประชุมอื่น ๆ แสดงให้เห็นถึงบทเรียนที่หลากหลายของข้อมูลที่มีอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและวิธีการที่ข้อมูลสามารถดึงเข้าด้วยกันเพื่อให้เข้าใจกระบวนการทางสิ่งแวดล้อมและแจ้งการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การปฏิบัติที่ดีและประสิทธิภาพในการศึกษาจะแนะนำผ่านองค์ประกอบของการบรรยายหลักสูตรและการสอน แนวทางการกำหนดทั่วไป และวิชาทักษะที่เฉพาะเจาะจงต้องเป็นนักวิทยาศาสตร์ด้านสิ่งแวดล้อมที่มีประสิทธิภาพยังสำรวจให้กรอบสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพและพัฒนาของคุณ ทั่วไป การศึกษา และทักษะเฉพาะวิชา

การบรรยายจะใช้เป็นเวที ( 1 ) นำเสนอในการสัมมนาประเด็นร่วมสมัย และ ( 2 ) การแนะนำและพัฒนาทักษะทางวิชาการที่สำคัญ เซสชันคีย์สอดคล้องกับทักษะและเสริมการสอนกลุ่มกวดวิชาจัดรวบรวมนักเรียนที่มีความสนใจที่คล้ายกัน คือ ผู้ที่เลือกทางเดินเดียวกันเป็นจุดโฟกัสสำหรับการศึกษาของพวกเขา วัสดุการสอนมีวัตถุประสงค์หลักสอง : ( 1 ) เพื่อเสริมสร้าง และพัฒนาทักษะวิชาการ แนะนำในการบรรยาย เช่น การอภิปรายและแนะนำการออกกำลังกายด้วยตนเอง )( 2 ) ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ โดยเน้นแนวทางการประเมินสิ่งแวดล้อมร่วมสมัยหัวข้อหรือกระทู้ นอกจากนี้ ข้อมูลการประชุมให้การฝึกอบรมภาคปฏิบัติในการจัดการสิ่งแวดล้อม ( ป่าเป็น exemplar ) และความรู้เบื้องต้นในการสังเกต การตีความและวิเคราะห์ ในสภาพแวดล้อมที่ผสมมาจากกิจกรรมของมนุษย์ ( ที่เชื่อมโยงกับการประเมินความสามารถ )