With regard to access to computers,

With regard to access to computers, large-scale one-to-one computing programs have been implemented in many
countries globally (Bebell & O'Dwyer, 2010; Fleischer, 2012; Zucker & Light, 2009), such that elementary- and middle-school
students and their teachers have their own mobile devices. In addition, in terms of promoting innovation in education via
information technology, not only does mobile computing support traditional lecture-style teaching, but through convenient

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ตัวต่อตัวขนาดใหญ่มีการดำเนินการในหลายประเทศทั่วโลก (Bebell & O'Dwyer, 2010 Fleischer, 2012 Zucker & แสง 2009), เช่นที่โรงเรียนประถมศึกษา - และกลาง-นักเรียนและครูผู้สอนมีอุปกรณ์มือถือของตนเอง นอกจากนี้ ในแง่ของนวัตกรรมการศึกษาผ่านการส่งเสริมเทคโนโลยีสารสนเทศ ไม่เพียงแต่ไม่เคลื่อนคอมพิวเตอร์สนับสนุนการบรรยายแบบดั้งเดิมสอน แต่ผ่านสะดวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเรื่องเกี่ยวกับการเข้าถึงเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดใหญ่แบบหนึ่งต่อหนึ่งโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้รับการดำเนินการในหลาย
ประเทศทั่วโลก (Bebell & ของ Dwyer 2010; Fleischer 2012; Zucker & Light 2009) เช่นว่า elementary- และกลาง สำหรับโรงเรียน
นักเรียนและครูของพวกเขามีอุปกรณ์มือถือของตัวเอง นอกจากนี้ในแง่ของการส่งเสริมนวัตกรรมในการศึกษาผ่านทาง
เทคโนโลยีสารสนเทศไม่เพียงการสนับสนุนการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์มือถือบรรยายรูปแบบดั้งเดิม แต่ผ่านสะดวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ โปรแกรมการคำนวณแบบขนาดใหญ่ได้ถูกพัฒนาในหลายประเทศทั่วโลก ( bebell & O " Dwyer , 2010 ; ไฟลส์เชอร์ , 2012 ; ซัคเกอร์ และ แสง , 2009 ) , เช่น ประถม - ม.ต้น และนักเรียนและครูของพวกเขามีอุปกรณ์ของตัวเองโทรศัพท์มือถือ นอกจากนี้ ในแง่ของการส่งเสริมนวัตกรรมในการศึกษาทางเทคโนโลยีสารสนเทศไม่เพียงแต่สนับสนุนคอมพิวเตอร์เคลื่อนที่แบบดั้งเดิมสไตล์การบรรยายการเรียนการสอน แต่ผ่านได้สะดวก