By questioning themselves and their

By questioning themselves and their strategies, students in the constructivist classroom ideally become "expert learners." This gives them ever-broadening tools to keep learning. With a well-planned classroom environment, the students learn HOW TO LEARN.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยตั้งคำถามตัวเองและกลยุทธ์ของพวกเขา นักเรียนในห้องเรียนแบบสร้างสรรค์นิยมแห่งเป็น "ผู้เชี่ยวชาญผู้เรียน" ซึ่งทำให้เขาเคย broadening เครื่องมือเพื่อให้การเรียนรู้ กับสภาพแวดล้อมแบบแผนห้องเรียน นักเรียนเรียนรู้วิธีการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยตั้งคำถามกับตัวเองและกลยุทธ์ของพวกเขานักเรียนในห้องเรียนคอนสตรัคติกลายเป็นความนึกคิด "เรียนผู้เชี่ยวชาญ." นี้จะช่วยให้พวกเขาที่เคยขยายเครื่องมือในการให้การเรียนรู้ ด้วยสภาพแวดล้อมในห้องเรียนดีวางแผนให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยถามตัวเองและกลยุทธ์ของพวกเขา นักเรียนในชั้นเรียนซึ่งแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ กลายเป็น " ผู้เรียนผู้เชี่ยวชาญ . " นี้จะช่วยให้พวกเขาได้ขยายเครื่องมือในการเรียน กับแผนดี บรรยากาศในชั้นเรียน นักเรียนจะได้เรียนวิธีการเรียนรู้ .