The crèche for children under three

The crèche for children under three years of age was intended as a child-care place primari-
ly while mothers were at work. A mother could be working a few hours per day or have a
regular full-time job. Crèches also had to be prepared to offer round-the-clock care in cases
when children were not collected or were being collected by someone under the influence
of alcohol. Children were cared for and provided with nourishing meals. Children in
crèches were not regarded as being in need of actual education at this stage. Fairly soon, the
crèche also became part of the second stage of the kindergarten ideology, i.e. the folk kindergarten.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเป็น primari สวัสดิการสถาน - อเจสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีลีในขณะที่มารดาที่ทำงาน แม่ไม่สามารถทำงานวันละกี่ชั่วโมง หรือมีการงานเต็มเวลาอย่างสม่ำเสมอ นอกจากนี้ยังมี Crèches จะจัดเตรียมให้ดูแลแขกในกรณีเมื่อเด็กไม่ได้ถูกรวบรวมไว้ หรือมีการเก็บรวบรวม โดยบุคคลภายใต้อิทธิพลของแอลกอฮอล์ เด็กที่อุปการะ และมีอาหารบำรุงผิว เด็กในcrèches ก็ไม่ถือเป็นความต้องการศึกษาจริงในขั้นตอนนี้ ค่อนข้างเร็ว การอเจยังกลายเป็น ส่วนหนึ่งของขั้นตอนสองของอุดมการณ์โรงเรียนอนุบาล อนุบาลพื้นบ้านเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

crècheสำหรับเด็กอายุต่ำกว่าสามปีตั้งใจจะดูแลเด็กที่ primari-
Ly ในขณะที่คุณแม่อยู่ที่ทำงาน แม่อาจจะทำงานไม่กี่ชั่วโมงต่อวันหรือมี
งานเต็มเวลาปกติ crèchesยังจะต้องมีการเตรียมที่จะนำเสนอรอบนาฬิกาดูแลในกรณี
ที่เด็กไม่ได้ถูกเก็บหรือถูกเก็บรวบรวมโดยใครบางคนอยู่ภายใต้อิทธิพล
ของเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เด็กได้รับการดูแลและให้กับอาหารบำรุง เด็กที่อยู่ใน
crèchesที่ไม่ได้รับการยกย่องว่าเป็นในความต้องการของการศึกษาที่เกิดขึ้นจริงในขั้นตอนนี้ ค่อนข้างเร็ว ๆ นี้
crècheก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนที่สองของอุดมการณ์อนุบาลเช่นโรงเรียนอนุบาลพื้นบ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดย Cr . เช สำหรับเด็กอายุ 3 ปี มีวัตถุประสงค์เป็นเด็กดูแลสถานที่หลัก -
ลี ในขณะที่มารดาที่ทำงาน แม่อาจจะทำงานไม่กี่ชั่วโมงต่อวัน หรือมี
ปกติเต็มเวลางาน Cr . เชษฐ์ยังได้เตรียมที่จะเสนอให้รอบนาฬิกาการดูแลในกรณี
เมื่อลูกๆ ไม่ได้เก็บ หรือถูกเก็บรวบรวมโดยใครบางคนภายใต้อิทธิพลของแอลกอฮอล์
.เด็กที่ดูแลและให้คุณค่าอาหาร เด็ก
Cr èเชสไม่ถือเป็นการต้องการจริงการศึกษาในขั้นตอนนี้ ค่อนข้างเร็ว ๆนี้
Cr è che ได้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนที่สองของโรงเรียนอนุบาลอุดมการณ์เช่นพื้นบ้าน
อนุบาล