Memory and symptomatology were exam

Memory and symptomatology were examined as predictors of social skill acquisition in psychiatric inpatients participating in a social skills training program. Poor memory was related to pretreatment social skill impairments and slower rates of skill improvement during the intervention for patients with schizophrenia or schizoaffective disorder, but not affective disorder. Symptomatology was not consistently related to pretreatment social skill or changes in skill for either schizophrenic or affective disorder patients. The results suggest that cognitive deficits in schizophrenia are associated with impairments in social skill and that such deficits may limit the rate of skill acquisition and clinical response to social skills training interventions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยความจำและ symptomatology ถูก examined เป็นทำนายของทักษะสังคมซื้อใน inpatients ทางจิตเวชร่วมในสังคมการฝึกอบรม หน่วยความจำไม่ดีเกี่ยวข้องกับความบกพร่องของทักษะทางสังคมที่เตรียมและช้าอัตราการพัฒนาทักษะในการแทรกแซงสำหรับผู้ป่วยโรคจิตเภท หรือโรค schizoaffective แต่โรคไม่ได้ผล Symptomatology ไม่สม่ำเสมอเกี่ยวข้องกับทักษะสังคมการเตรียมหรือการเปลี่ยนแปลงในทักษะสำหรับผู้ป่วยโรคจิตเภท หรืออารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ผลการแนะนำการขาดดุลทางปัญญาในโรคจิตเภทเกี่ยวข้องกับความบกพร่องในทักษะทางสังคม และว่า การขาดดุลดังกล่าวอาจจำกัดอัตราการตอบสนองทางคลินิกในการแทรกแซงการฝึกทักษะทางสังคมและทักษะการซื้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หน่วยความจำและอาการมีการตรวจสอบพยากรณ์ของการซื้อกิจการทักษะทางสังคมในผู้ป่วยจิตเวชที่มีส่วนร่วมในสังคมโปรแกรมการฝึกอบรมทักษะ หน่วยความจำที่ไม่ดีได้รับการที่เกี่ยวข้องกับการปรับสภาพความบกพร่องในทักษะทางสังคมและอัตราที่ช้าลงของการปรับปรุงทักษะในระหว่างการแทรกแซงสำหรับผู้ป่วยที่มีอาการจิตเภทหรือโรค Schizoaffective แต่ไม่ผิดปกติของอารมณ์ อาการไม่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับสภาพทักษะทางสังคมหรือการเปลี่ยนแปลงในทักษะทั้งจิตเภทหรืออารมณ์ของผู้ป่วยผิดปกติ ผลการชี้ให้เห็นว่าการขาดดุลทางปัญญาในโรคจิตเภทมีความเกี่ยวข้องกับความบกพร่องในทักษะทางสังคมและการขาดดุลดังกล่าวอาจ จำกัด อัตราการเข้าซื้อกิจการของทักษะและการตอบสนองทางคลินิกเพื่อทักษะทางสังคมการแทรกแซงการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความจำและอาการวิทยา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยของทักษะทางสังคมการจิตเวชผู้ป่วยใน ที่เข้าร่วมในโปรแกรมการฝึกทักษะทางสังคม ความจำไม่ดี มีความสัมพันธ์กับภาวะความบกพร่องในทักษะทางสังคมและอัตราที่ช้าลงของการปรับปรุงทักษะในการแทรกแซงสำหรับผู้ป่วยจิตเภทหรือ schizoaffective ความผิดปกติ แต่ไม่ได้อารมณ์ โรค อาการซึมเศร้าไม่เสมอที่เกี่ยวข้องกับการบำบัดทักษะทางสังคมหรือการเปลี่ยนแปลงในทักษะทั้งด้านจิต หรือโรคของผู้ป่วย พบว่าการขาดดุลในผู้ป่วยจิตเภทที่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องในทักษะทางสังคม และการขาดดุลดังกล่าวอาจจำกัดอัตราการตอบสนองทางคลินิกทักษะและการแทรกแซงการฝึกทักษะทางสังคม