The number of curriculum reforms te

The number of curriculum reforms teachers reported having experienced was not related significantly to either their
Factor 1 constructivist teaching beliefs or Factor 2 beliefs about the beauty of mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนครูปฏิรูปหลักสูตรรายงานมีประสบการณ์ถูกไม่เกี่ยวข้องอย่างมากกับอย่างใดอย่างหนึ่งของพวกเขา ปัจจัยความเชื่อเนมสอน 1 หรือ 2 ปัจจัยความเชื่อเกี่ยวกับความงามของคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนครูหลักสูตรการปฏิรูปที่มีการรายงานมีประสบการณ์ไม่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญของพวกเขาทั้ง
ปัจจัยที่ 1 การเรียนการสอนความเชื่อคอนสตรัคติหรือปัจจัยที่ 2 ความเชื่อเกี่ยวกับความงามของคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนหลักสูตร การปฏิรูปครูรายงานมีประสบการณ์ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับพวกเขาปัจจัยที่ 1 การสอนตามแนวคิดความเชื่อหรือปัจจัย 2 ความเชื่อเรื่องความงามของคณิตศาสตร์