A large implementation programme ac

A large implementation programme accompanied the curriculum development with working groups of teachers. ChiK combined the development of teaching units, the implementation in schools, and the professional development of teachers. By the end of 2008, more than 200 teachers and more than 4000 students in Germany participated in the project, while many more probably used the ChiK material. Socio-scientific issues based chemistry teaching In the previous section we discussed how learning chemistry can be embedded in the contention for utilising contexts from everyday life or society to make learning more motivating and sustainable.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรมใช้งานขนาดใหญ่มาพร้อมกับการพัฒนาหลักสูตรกับกลุ่มทำงานของครู จิกรวมพัฒนาการสอนหน่วย นำไปใช้ในโรงเรียน และการพัฒนาครูมืออาชีพ โดยปลาย 2008, 200 กว่าครูและนักเรียนกว่า 4000 ในเยอรมนีได้เข้าร่วมโครงการ ขณะที่มากขึ้นอาจใช้วัสดุจิกโปรแกรมใช้งานขนาดใหญ่มาพร้อมกับการพัฒนาหลักสูตรกับกลุ่มทำงานของครู จิกรวมพัฒนาการสอนหน่วย นำไปใช้ในโรงเรียน และการพัฒนาครูมืออาชีพ โดยปลาย 2008, 200 กว่าครูและนักเรียนกว่า 4000 ในเยอรมนีได้เข้าร่วมโครงการ ขณะที่มากขึ้นอาจใช้วัสดุจิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรการพัฒนาหลักสูตรที่มีขนาดใหญ่พร้อมด้วยกลุ่มการทํางานของครู จิกรวมการพัฒนาหน่วยการเรียน การสอน การดำเนินงานในโรงเรียน และการพัฒนาวิชาชีพของครู โดยสิ้นปี 2008 , มากกว่า 200 ครูกว่า 4 , 000 นักเรียนเยอรมันที่เข้าร่วมโครงการ ในขณะที่หลายอาจจะใช้วัสดุที่จิก .หลักสูตรการพัฒนาหลักสูตรที่มีขนาดใหญ่พร้อมด้วยกลุ่มการทํางานของครู จิกรวมการพัฒนาหน่วยการเรียน การสอน การดำเนินงานในโรงเรียน และการพัฒนาวิชาชีพของครู โดยสิ้นปี 2008 , มากกว่า 200 ครูกว่า 4 , 000 นักเรียนเยอรมันที่เข้าร่วมโครงการ ในขณะที่หลายอาจจะใช้วัสดุที่จิก .ปัญหาการสอนวิชาเคมีและวิทยาศาสตร์ที่ใช้ในส่วนก่อนหน้านี้เราได้พูดถึงวิธีการการเรียนรู้เคมีสามารถฝังตัวอยู่ในการต่อสู้สำหรับการใช้บริบทจากชีวิตประจำวันหรือสังคมทำให้การเรียนรู้มากขึ้นและสร้างแรงจูงใจอย่างยั่งยืน