How Disability Support Services Wor

How Disability Support Services Work at BSC
Management
Initially, accommodations are approved and set up through the Student Accessibility (SA) Office. From that point, the SA office works with all campus departments in the coordination of accommodations and services for students with disabilities. It is ALWAYS the student’s responsibility to disclose the disability, in a timely manner, to the SA office and provide the required documentation. The documentation policy is listed below and can be found on the BSC website.
It is up to the student to meet with personnel from the SA office at the beginning of each semester in order to renew accommodation services.
Disclosure
Successful students disclose their disabilities to the appropriate college staff. This can be very critical at the college level. This is typically done during the admission process and should ideally begin before the start of classes. Students and their parents should consult with their medical provider or school district for specific information. Some students may wish to leave their disabilities behind and reinvent themselves in college. Some parents may fear that a disclosure may somehow be detrimental to their student’s academic or professional career. Choosing NOT to disclose can potentially lead to unnecessary frustration and disappointment.
Documentation
North Dakota Disabilities Services Council
Guidelines for Disability Documentation
One of the objectives of the North Dakota Colleges and Universities Disability Services Council (NDDSC) is to create a comprehensive accessible environment where students are viewed on the basis of ability, not disability. NDDSC members use documentation of disability to 1) establish whether an individual is a person with a disability and 2) provide a rationale for identifying and implementing reasonable accommodations.
Reasonable accommodations and services are available for students with disabilities in accordance with Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 and the Americans with Disabilities Act of 1990. The ADA Amendments Act, effective January 1, 2009, included

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีพิการสนับสนุนบริการบีเอสซีจัดการเริ่มต้น สถานที่พักที่อนุมัติ และตั้งค่าผ่านสำนักงานของนักเรียนในการเข้าถึง (SA) จากจุดที่ สำนักงานสะอาดทำงานกับทุกวิทยาเขตแผนกในการประสานงานของบริการสำหรับนักเรียนพิการ เสมอเป็นความรับผิดชอบของนักเรียนพิการ เปิดเผยในเวลาเหมาะสม สำนักงานสะอาด และให้เอกสารที่จำเป็น นโยบายเอกสารด้านล่างนี้ และสามารถพบได้บนเว็บไซต์ของบีเอสซีจึงได้ศึกษากับบุคลากรจากสำนักงาน SA ที่จุดเริ่มต้นของแต่ละภาคเรียนเพื่อต่ออายุสถานที่พักบริการเปิดเผยนักเรียนที่ประสบความสำเร็จเปิดเผยตนพิการพนักงานวิทยาลัยที่เหมาะสม สามารถสำคัญระดับวิทยาลัย ซึ่งปกติจะกระทำในระหว่างกระบวนการเข้า และควรเริ่มต้นก่อนเริ่มเรียนเชิญ นักเรียนและพ่อแม่ควรปรึกษากับผู้ให้บริการทางการแพทย์หรือเขตการศึกษาเฉพาะข้อมูลของพวกเขา นักเรียนบางคนอาจต้องทิ้งความพิการของพวกเขา และกลับตัวในวิทยาลัย บางครอบครัวอาจกลัวว่า การเปิดเผยอย่างใดอาจอนุเพื่ออาชีพของนักเรียนนักศึกษา หรือมืออาชีพ ไม่ต้องเปิดเผยอาจอาจทำให้เสียงไม่จำเป็นและความผิดหวังเอกสารประกอบนอร์ทดาโคตาพิการบริการสภาแนวทางสำหรับเอกสารพิการวัตถุประสงค์ของวิทยาลัยนอร์ทดาโคตาและบริการมหาวิทยาลัยพิการสภา (NDDSC) คือการสร้างที่ครอบคลุมถึงสภาพแวดล้อมที่นักเรียนดูตามความสามารถ ความพิการไม่ สมาชิก NDDSC ใช้เอกสารพิการ 1) กำหนดว่าบุคคลผู้ทุพพลภาพ และ 2) ให้เหตุผลระบุ และใช้สถานที่พักเหมาะสมสำรองห้องพักที่สมเหตุสมผลและบริการมีพร้อมใช้งานสำหรับนักเรียนพิการตาม 504 ส่วนของพระราชบัญญัติการฟื้นฟูสมรรถภาพของ 1973 และชาวอเมริกันด้วยกระทำความพิการของปี 1990 ADA แก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติ มีผลบังคับใช้เดือน 1 มกราคม 2009 รวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการทำงานของบริการสนับสนุนคนพิการที่ BSC
การบริหารจัดการในขั้นต้นห้องได้รับการอนุมัติและการตั้งค่าผ่านเข้าถึงนักศึกษา (SA) สำนักงาน
จากจุดนั้นที่สำนักงาน SA ทำงานร่วมกับทุกหน่วยงานในมหาวิทยาลัยในการประสานงานของที่พักและบริการสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ มันเป็นเสมอความรับผิดชอบของนักเรียนที่จะเปิดเผยความพิการในเวลาที่เหมาะสมไปยังสำนักงาน SA และให้เอกสารที่จำเป็นต้องใช้ มีนโยบายเอกสารแสดงอยู่ด้านล่างและสามารถพบได้บนเว็บไซต์ของบีเอสซี.
มันขึ้นอยู่กับนักเรียนที่จะได้พบกับบุคลากรจากสำนักงาน SA ที่จุดเริ่มต้นของแต่ละภาคการศึกษาเพื่อที่จะต่ออายุบริการที่พัก. เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนที่ประสบความสำเร็จเปิดเผยความพิการของพวกเขาไปพนักงานวิทยาลัยที่เหมาะสม นี้จะมีความสำคัญอย่างยิ่งในระดับวิทยาลัย นี้จะกระทำโดยทั่วไปในระหว่างขั้นตอนการรับสมัครและควรเริ่มต้นก่อนที่จะเริ่มเรียน นักเรียนและผู้ปกครองควรปรึกษากับผู้ให้บริการทางการแพทย์หรือโรงเรียนของพวกเขาสำหรับข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง นักเรียนบางคนอาจต้องการที่จะออกจากความพิการของพวกเขาที่อยู่เบื้องหลังและบูรณาการตัวเองในวิทยาลัย พ่อแม่บางคนอาจกลัวว่าการเปิดเผยข้อมูลอย่างใดอาจจะเป็นอันตรายต่ออาชีพของนักเรียนด้านวิชาการหรือวิชาชีพ เลือกที่จะไม่เปิดเผยที่อาจจะนำไปสู่ความยุ่งยากที่ไม่จำเป็นและความผิดหวัง. เอกสารนอร์ทดาโคตาพิการบริการสภาแนวทางในการจัดทำเอกสารพิการหนึ่งในวัตถุประสงค์ของนอร์ทดาโคตาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยพิการบริการสภา(NDDSC) คือการสร้างสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้ครอบคลุมที่นักเรียน ดูได้บนพื้นฐานของความสามารถที่ไม่พิการ สมาชิก NDDSC ใช้เอกสารประกอบของความพิการ 1) กำหนดว่าบุคคลที่เป็นคนที่มีความพิการและ 2) ให้เหตุผลสำหรับการระบุและการดำเนินการที่พักที่เหมาะสม. ที่พักที่เหมาะสมและบริการที่มีอยู่สำหรับนักเรียนที่มีความพิการตามมาตรา 504 ของฟื้นฟูกิจการ การกระทำของปี 1973 และชาวอเมริกันที่มีความพิการพระราชบัญญัติของปี 1990 การแก้ไข ADA พระราชบัญญัติมีผลบังคับใช้ 1 มกราคม 2009 รวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการสนับสนุนคนพิการ บริการทำงานในการจัดการ BSC

ตอนแรก , ที่พักได้รับการอนุมัติและการตั้งค่าผ่านเข้าถึงนักเรียน ( SA ) สำนักงาน จากจุดนั้น , ในงานกับหน่วยงานสำนักงานวิทยาเขตในการประสานงานของที่พักและการบริการต่างๆสำหรับนักศึกษาที่มีความพิการ . มันเสมอความรับผิดชอบของนักเรียน ที่จะเปิดเผยพิการ ได้ทันท่วงทีไปในสำนักงาน และให้เอกสาร . เอกสารนโยบายไว้ด้านล่าง และสามารถพบได้บนเว็บไซต์ของ BSC .
มันขึ้นอยู่กับนักเรียนพบกับเจ้าหน้าที่จากสานักงานที่จุดเริ่มต้นของแต่ละภาคการศึกษาเพื่อต่ออายุบริการ ที่พัก นักเรียนพิการที่ประสบความสำเร็จเปิดเผย

การเปิดเผยของเจ้าหน้าที่วิทยาลัยที่เหมาะสมนี้สามารถที่สำคัญมากในระดับวิทยาลัย นี้มักจะทำในขั้นตอนการรับสมัครและควรจะเริ่มก่อนเริ่มเรียน นักเรียนและผู้ปกครองควรปรึกษากับผู้ให้บริการทางการแพทย์ของพวกเขาหรือโรงเรียนสำหรับข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง นักเรียนบางคนอาจจะออกจากที่อยู่เบื้องหลังและเปลี่ยนแปลงตัวเองในทางของพวกเขาที่วิทยาลัยพ่อแม่บางคนอาจจะกลัวว่า การเปิดเผยอาจบางทีเป็น detrimental ของนักศึกษาวิชาการหรือวิชาชีพ . เลือกที่จะไม่เปิดเผย อาจจะนำไปสู่ความยุ่งยากที่ไม่จำเป็นและความผิดหวัง


เอกสารนอร์ทดาโคตาสภาคนพิการทุพพลภาพ
แนวทางเอกสารต่างๆหนึ่งในวัตถุประสงค์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแห่งมลรัฐนอร์ทดาโคตาบริการคนพิการ ( nddsc ) คือการ สร้างสภาพแวดล้อมที่สามารถครอบคลุมนักเรียนดูบนพื้นฐานของความสามารถที่ไม่พิการnddsc สมาชิกใช้เอกสารของความพิการ เพื่อ 1 ) สร้าง ไม่ว่าจะเป็นบุคคล เป็นคนพิการ และ 2 ) ให้เหตุผลสำหรับการระบุและการใช้ที่เหมาะสมและสมเหตุสมผล .
ที่พักบริการสำหรับนักเรียนพิการให้สอดคล้องกับมาตรา 504 ของคำเสนอ และชาวอเมริกันพิการพระราชบัญญัติของปี 1990เอแก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติมีผลบังคับใช้ 1 มกราคม 2552 รวม