In this study, English pronunciatio

In this study, English pronunciation competence refers to the knowledge to perform pronunciation through the word stress assignment. Specifically, the study has two main objectives: (1) to assess Thai learners’ knowledge with regard to word stress assignment, and (2) to determine possible factors contributing to these learners’ pronunciation competence. More specifically, this study attempted to answer the following questions: 1. What is the level of Thai learners’ English pronunciation competence? 2. What is the relationship between three factors: gender, faculty and experiences in studying English, and their knowledge with regard to word stress assignment?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ ความสามารถในการออกเสียงหมายถึงความรู้การออกเสียง โดยกำหนดคำความเครียด เฉพาะ การศึกษามีวัตถุประสงค์หลักที่สอง: (1) การประเมินความรู้ของนักเรียนไทยเกี่ยวข้องกับการกำหนดคำความเครียด และ (2) การกำหนดปัจจัยที่เอื้อต่อการฝึกทักษะการออกเสียงของนักเรียนเหล่านี้ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ศึกษานี้พยายามตอบคำถามต่อไปนี้: 1. ระดับของความสามารถในการออกเสียงของนักเรียนไทยคืออะไร 2. อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างสามปัจจัย: เพศ คณะและประสบการณ์ในการเรียนภาษาอังกฤษ และความรู้เกี่ยวกับการกำหนดคำความเครียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้ความสามารถในการออกเสียงภาษาอังกฤษหมายถึงความรู้ในการดำเนินการออกเสียงผ่านมอบหมายความเครียดคำ โดยเฉพาะการศึกษามีวัตถุประสงค์หลักคือ (1) เพื่อประเมินความรู้ในเรื่องเกี่ยวกับการกำหนดคำความเครียดด้วยและ (2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่เป็นไปได้ที่เอื้อต่อการเรียนเหล่านี้เรียนชาวไทยสามารถในการออกเสียง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษานี้พยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้: 1. ระดับของความสามารถการออกเสียงภาษาอังกฤษเรียนภาษาไทย 'คืออะไร? เพศคณาจารย์และประสบการณ์ในการเรียนภาษาอังกฤษและความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับการมอบหมายความเครียดคำที่มี 2. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่สามคืออะไร?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาความสามารถในการออกเสียงภาษาอังกฤษ หมายถึง ความรู้ที่แสดงการออกเสียงผ่านคำความเครียดงาน ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลัก 2 ประการคือ ( 1 ) เพื่อศึกษาความรู้ของนักศึกษาไทยในเรื่องงานเน้นคำ และ ( 2 ) เพื่อศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียนเหล่านี้ได้รับการออกเสียงความสามารถ มากขึ้นโดยเฉพาะการพยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้ : 1 . สิ่งที่เป็นระดับของการออกเสียงภาษาอังกฤษของผู้เรียนไทยความสามารถ ? 2 . อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทั้งสามเพศ คณะ และประสบการณ์ในการเรียนภาษาอังกฤษ และความรู้เกี่ยวกับการเน้นคำ ?