In this study, meta-cognitive strat

In this study, meta-cognitive strategies for gaming are developed and adopted to help students effectively exercise social problem solving skills. A Massively Multiple Online Role Playing Game, Gersang, was selected as a game-based learning environment to achieve this goal. According to Dickey (2007), a MMORPG provides a flexible learning environment which provides scaffolding for problem solving along with elements which foster intrinsic motivation. He suggested that a MMORPG is a persistent, networked, interactive, narrative environment in which players collaborate, strategize, plan, and interact with objects, resources, and other players within a multimodal environment. Gersang simulates the Korean economy of 200 years ago and it contains many aspects of economics, so one of the
main objectives of this study is to reveal the effects of meta-cognitive strategies on students’ achievement in economics. Students’ social problem solving skills are also expected to be positively affected by the meta-cognitive strategies as they successfully proceed to play the
game. This study tries to enlarge the scope of game-based learning by adopting commercial games already known to students and combining these games with well-developed learning strategies, rather than developing new educational computer games.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ meta-รับรู้กลยุทธ์สำหรับการเล่นเกมจะพัฒนา และนำมาใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนออกกำลังกายทักษะการแก้ปัญหาปัญหาสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวอย่างหนาแน่นหลายออนไลน์บทบาทเล่นเกม Gersang ได้รับคัดเลือกสภาพแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เกมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ MMORPG ช่วยให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นที่นั่งร้านสำหรับการแก้ปัญหารวมทั้งองค์ประกอบแรงจูงใจ intrinsic ใดบ้าง ตาม Dickey (2007), เขาแนะนำว่า เป็น MMORPG แบบ เครือข่าย โต้ตอบ บรรยายสภาพแวดล้อมการที่ผู้เล่นร่วมมือ strategize วางแผน และโต้ตอบกับวัตถุ ทรัพยากร และผู้เล่นอื่น ๆ ในสภาพแวดล้อมทุก Gersang จำลองเศรษฐกิจเกาหลี 200 ปีที่ผ่านมา และประกอบด้วยหลายด้านเศรษฐศาสตร์ ดังนั้นหนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้จะเปิดเผยผลกระทบของกลยุทธ์ meta-รับรู้ในความสำเร็จของนักเศรษฐศาสตร์ ทักษะการแก้ปัญหาสังคมปัญหานักเรียนยังคาดว่าจะสามารถบวกได้ผลกระทบจากกลยุทธ์รับรู้ meta-เป็นที่เรียบร้อยแล้วดำเนินการเล่นเกม การศึกษานี้พยายามขยายขอบเขตของเกมการเรียนรู้ โดยใช้เกมค้าแล้วรู้จักนักเรียน และรวมเกมเหล่านี้กับกลยุทธ์การพัฒนาห้องเรียน แทนที่พัฒนาเกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้กลยุทธ์การเมตาองค์ความรู้สำหรับการเล่นเกมมีการพัฒนาและนำมาใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพการออกกำลังกายปัญหาสังคมทักษะการแก้ บทบาทออนไลน์หลายผู้เล่นจำนวนมากเล่นเกม Gersang ได้รับเลือกเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เกมที่ใช้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ตามที่ผ้ากันเปื้อน (2007), MMORPG มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความยืดหยุ่นซึ่งมีนั่งร้านสำหรับการแก้ปัญหาพร้อมกับองค์ประกอบที่ส่งเสริมให้เกิดแรงจูงใจภายใน เขาบอกว่าเป็นเกม MMORPG ถาวร, เครือข่าย, การโต้ตอบและสภาพแวดล้อมในการเล่าเรื่องที่ผู้เล่นร่วมมือ strategize แผนและโต้ตอบกับวัตถุทรัพยากรและผู้เล่นอื่น ๆ ที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีต่อเนื่อง Gersang จำลองเศรษฐกิจเกาหลี 200 ปีที่ผ่านมาและจะมีอีกหลายแง่มุมของเศรษฐกิจดังนั้นหนึ่งใน
วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้คือการแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของกลยุทธ์การเมตาองค์ความรู้เกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในสาขาเศรษฐศาสตร์ นักศึกษาปัญหาสังคมทักษะการแก้ที่คาดว่ายังจะได้รับผลกระทบในแง่บวกโดยกลยุทธ์การเมตาองค์ความรู้ที่พวกเขาประสบความสำเร็จในดำเนินการในการเล่น
เกม การศึกษานี้พยายามที่จะขยายขอบเขตของการเรียนรู้เกมที่ใช้โดยการนำเกมการค้าที่รู้จักกันแล้วให้กับนักเรียนและการรวมเกมนี้กับทั้งการพัฒนากลยุทธ์การเรียนรู้มากกว่าการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์การศึกษาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้ อภิปัญญากลยุทธ์สำหรับการเล่นเกม มีการพัฒนา และประกาศใช้ เพื่อช่วยให้นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ปัญหาทางสังคม ฝึกทักษะการแก้ปัญหา อย่างหนาแน่นหลายบทบาทออนไลน์เล่นเกม , gersang , ได้รับเลือกเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตามเกมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ตามผ้ากันเปื้อน ( 2007 )MMORPG มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นซึ่งมีนั่งร้านสำหรับการแก้ปัญหาพร้อมกับองค์ประกอบซึ่งสร้างแรงจูงใจภายใน เขาชี้ให้เห็นว่า MMORPG ที่เป็นแบบถาวร , เครือข่ายแบบโต้ตอบ การเล่าเรื่อง สภาพแวดล้อมที่ผู้เล่นร่วมมือกันวางแผน วางแผน และโต้ตอบกับวัตถุ ทรัพยากร และผู้เล่นอื่น ๆในสภาพแวดล้อมแบบ . Gersang simulates the Korean economy of 200 years ago and it contains many aspects of economics, so one of the
main objectives of this study is to reveal the effects of meta-cognitive strategies on students’ achievement in economics. Students’ social problem solving skills are also expected to be positively affected by the meta-cognitive strategies as they successfully proceed to play the
เกม การศึกษานี้พยายามที่จะขยายขอบเขตของเกมการเรียนรู้โดยการใช้เกมเพื่อรู้จักนักเรียนและรวมเกมเหล่านี้กับการพัฒนากลยุทธ์การเรียนรู้ มากกว่าการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ทางการศึกษาใหม่