The Preventing Reading Difficulties

The Preventing Reading Difficulties in Young Children Report
In 1995 the U.S. departments of education and health and human services commissioned the National Research Council (NRC) to study the prevention of reading difficulties. A committee made up of a diverse group of respected experts in reading and related areas investigated various aspects of the problem and, in 1998, issued a report, Preventing Reading Difficulties in Young Children. The report was designed to translate research into advice and guidelines about what could be done in preschool through grade three to better position students for reading success in later schooling.
4

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความยากลำบากอ่านป้องกันในเด็กรายงานใน แผนกสหรัฐฯ ศึกษาสุขภาพ และบริการมนุษย์มอบหมายอำนาจหน้าที่ของชาติวิจัยสภา (NRC) ศึกษาการป้องกันปัญหาในการอ่าน คณะกรรมการประกอบด้วยหลากหลายเคารพผู้เชี่ยวชาญในการอ่าน และพื้นที่ที่เกี่ยวข้องตรวจสอบแง่มุมต่าง ๆ ของปัญหา และ ในปี 1998 รายงาน ป้องกันปัญหาการอ่านในเด็กหนุ่มที่ออก รายงานถูกออกแบบมาเพื่อแปลงานวิจัยแนะนำและแนวทางเกี่ยวกับอะไรทำในหอศิลป์ผ่านเกรดสามตำแหน่งนักเรียนที่ดีสำหรับการอ่านประสบความสำเร็จในการศึกษาในภายหลัง4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การป้องกันความยากลำบากในการอ่านเด็กรายงาน
ในปี 1995 หน่วยงานสหรัฐของการศึกษาและสุขภาพและบริการมนุษย์หน้าที่สภาวิจัยแห่งชาติ (NRC) เพื่อศึกษาการป้องกันความยากลำบากในการอ่าน คณะกรรมการสร้างขึ้นจากความหลากหลายของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการเคารพในการอ่านและพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบด้านต่างๆของปัญหาที่เกิดขึ้นและในปี 1998 ออกรายงานการป้องกันความยากลำบากในการอ่านของเด็กหนุ่ม รายงานถูกออกแบบมาเพื่อการวิจัยในการแปลคำแนะนำและแนวทางเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถทำได้ในเด็กก่อนวัยเรียนถึงชั้นประถมศึกษาสามที่ดีกว่านักเรียนตำแหน่งสำหรับการอ่านความสำเร็จในการศึกษาต่อมา.
4

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการป้องกันปัญหาเด็กหนุ่มอ่านรายงาน
ในปี 1995 สหรัฐอเมริกากรม การศึกษา และสาธารณสุขและบริการมนุษย์ ( สภาวิจัยแห่งชาติ ( NRC ) เพื่อศึกษาการป้องกันความยากลำบากในการอ่าน . คณะกรรมการสร้างขึ้นของกลุ่มหลากหลายของเคารพผู้เชี่ยวชาญในการอ่านและพื้นที่ที่เกี่ยวข้องตรวจสอบแง่มุมต่าง ๆของปัญหา และในปี พ.ศ. 2541 , ออกรายงานการป้องกันปัญหาการอ่านในเด็ก รายงานถูกออกแบบมาเพื่อแปลงานวิจัยในคำแนะนำและแนวทางเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถทำได้ในระดับเตรียมอนุบาลผ่านเกรดสามนักเรียนตำแหน่งที่ดีสำหรับความสำเร็จในการอ่านในภายหลัง
4 ตน