4. Curriculum structure andorganisa

4. Curriculum structure and
organisation from age four to
age 12
6.
(If children are not in primary
school at age four (or older),
what kind of pre-school
curriculum structure exists?)
The National Core Curriculum is determined by the Finnish National Board of Education. It includes the
objectives and core contents of the various subjects, as well as the principles of pupil assessment, special
needs education, pupil welfare and educational guidance. The principles of a good learning environment,
working approaches as well as the concept of learning are also addressed in the core curriculum. The
current National Core Curriculum for basic education was confirmed in January 2004 and introduced in
schools in August 2006.
The National Core Curriculum is currently being reviewed; the review will be completed by the end of 2014.
New local curricula - based on the revised National Core Curriculum – are expected to be in place by the
beginning of the 2016-17 school year. A revised National Core Curriculum for basic education will be
introduced in 2016.
The Basic Education Act regulates the subjects included in the curriculum and student counselling. The
Government decides on the overall time allocation by defining the minimum number of lessons for core subjects during basic education. In Grades 1–6 (ages seven to 13) pupils usually receive the same
education, but schools may focus on different subjects in different ways due to the flexible time allocation.
In Grades 7–9 (ages 13-16), more optional subjects are included in the curriculum. The curriculum also
includes a workplace guidance period. Pupils‟ parents or carers (along with pupils) decide which of the
optional subjects on offer the pupil will take. (European Commission et al., 2013b)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงสร้างหลักสูตรและ 4.
องค์กรตั้งแต่อายุสี่ถึง
อายุ 12 ปี
6.
(ถ้าเด็กไม่ได้อยู่ในระดับประถมศึกษา
จากโรงเรียนตอนอายุสี่ (หรือมากกว่า)
สิ่งที่ชนิดของโรงเรียนก่อน
โครงสร้างหลักสูตรที่มีอยู่?)
หลักสูตรหลักแห่งชาติจะพิจารณาจากฟินแลนด์ คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ซึ่งจะรวมถึง
วัตถุประสงค์และเนื้อหาหลักของวิชาต่างๆเช่นเดียวกับหลักการของการประเมินนักเรียนพิเศษ
ความต้องการการศึกษาสวัสดิการนักเรียนและคำแนะนำการศึกษา หลักการของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี,
วิธีการทำงานเช่นเดียวกับแนวคิดของการเรียนรู้ที่แตกต่างยังอยู่ในหลักสูตรแกนกลาง
ปัจจุบันชาติหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับการยืนยันในเดือนมกราคมปี 2004 และนำมาใช้ใน
โรงเรียนในเดือนสิงหาคมปี 2006
หลักสูตรแกนกลางแห่งชาติในขณะนี้กำลังตรวจสอบ; การตรวจสอบจะแล้วเสร็จภายในสิ้นปี 2014
หลักสูตรท้องถิ่นใหม่ - บนพื้นฐานของการปรับปรุงหลักสูตรแห่งชาติ Core - ที่คาดว่าจะอยู่ในสถานที่โดย
จุดเริ่มต้นของปี 2016-17 โรงเรียน ปรับปรุงหลักสูตรแห่งชาติแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานจะถูก
นำมาใช้ในปี 2016
ศึกษาขั้นพื้นฐานพระราชบัญญัติควบคุมวิชาที่รวมอยู่ในหลักสูตรและการให้คำปรึกษาของนักเรียน
รัฐบาลตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดสรรเวลาโดยรวมโดยการกำหนดจำนวนขั้นต่ำของบทเรียนสำหรับวิชาหลักในช่วงการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในเกรด 1-6 (อายุเจ็ดถึง 13) นักเรียนมักจะได้รับเดียวกัน
การศึกษา แต่โรงเรียนจะเน้นในเรื่องที่แตกต่างกันในรูปแบบที่แตกต่างกันเนื่องจากการจัดสรรเวลาที่มีความยืดหยุ่น.
ในเกรด 7-9 (อายุ 13-16), วิชาตัวเลือกมากขึ้น จะรวมอยู่ในหลักสูตร หลักสูตรนอกจากนี้ยัง
รวมถึงระยะเวลาการแนะนำสถานที่ทำงาน นักเรียน "พ่อแม่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแล (พร้อมกับนักเรียน) ตัดสินใจที่ของ
อาสาสมัครที่เป็นตัวเลือกที่นำเสนอนักเรียนจะใช้เวลา (คณะกรรมาธิการยุโรป et al., 2013b)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . โครงสร้างหลักสูตรและจากอายุ 4 องค์กรอายุ 126 .( ถ้าเด็กไม่ได้อยู่ในหลักโรงเรียนตอนอายุ 4 ขวบ ( หรือมากกว่า )ชนิดของเด็กก่อนวัยเรียนโครงสร้างหลักสูตรอยู่แล้ว ? )หลักสูตรแกนกลางแห่งชาติถูกกำหนดโดยคณะกรรมการแห่งชาติฟินแลนด์การศึกษา มันรวมถึงวัตถุประสงค์และเนื้อหาหลักของวิชาต่างๆ ตลอดจนหลักการประเมินนักเรียนพิเศษความต้องการการศึกษา สวัสดิการนักเรียนและการแนะแนวการศึกษา หลักการของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีวิธีการทำงาน ตลอดจนแนวคิดของการเรียนรู้ยังมีอยู่ในหลักสูตรแกนกลาง . ที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติ ปัจจุบันได้รับการยืนยันในเดือนมกราคม 2004 และแนะนำในโรงเรียนในเดือนสิงหาคม 2006หลักสูตรแกนกลางแห่งชาติอยู่ในขณะนี้การตรวจสอบ การตรวจสอบจะแล้วเสร็จภายในปี 2014ใหม่หลักสูตรท้องถิ่น - ตามหลักสูตรแกนกลางฯแก้ไขแห่งชาติ คาดว่าจะอยู่ในสถานที่โดยจุดเริ่มต้นของ 2016-17 โรงเรียนปี ปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติจะเปิดตัวในปี 2016การศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำหน้าที่ควบคุมจำนวนนักศึกษาในหลักสูตรและการศึกษา ที่รัฐบาลตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดสรรเวลา โดยรวม โดยกำหนดจำนวนขั้นต่ำของบทเรียนสำหรับวิชาหลักในการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในเกรด 1 – 6 ( อายุ 7 - 13 ) นักเรียนมักจะได้รับเหมือนกันการศึกษา แต่โรงเรียนจะเน้นวิชาที่แตกต่างกันในวิธีที่แตกต่างกันเนื่องจากการจัดสรรเวลาที่ยืดหยุ่นในเกรด 7 – 9 ( อายุ 13-16 ) และตัวเลือกเพิ่มเติมจะรวมอยู่ในหลักสูตร หลักสูตรยังรวมถึงงานแนะแนว ระยะเวลา นักเรียน‟พ่อแม่หรือผู้ดูแล ( พร้อมกับนักเรียน ) ตัดสินใจที่ของวิชาเสริมให้นักเรียนได้ ( European Commission et al . , 2013b )