Till winter Semester 2005/06, the G

Till winter Semester 2005/06, the German Rectors‘ Conference counted 117 universities or
equivalent institutions, 158 universities of applied sciences (Fachhochschulen) 58 arts and music colleges, offering 9218 undergraduate courses and 2666 postgraduate and further education programs. This meager number of students, too, can not claim that they have been getting education according to their wishes/capabilities and possessive proficiency in the field of their specialization. Well, there has no major structural change in study guidance since the’’
New Skills for new future’’ report in 1998. Study guidance and counseling still consists of two aspects central student advisory services and faculty-based course counseling. The roles and qualifications in guidance and counseling have not been changed since the initial report. There is some need of specific advisory services, which provide the advisory services to those students who have motivation problems in their study behavior, study habits and academic achievement due to several reasons. These days the complexity of life has intensified the need of organized study advisory services. Students need to be motivated through proper study advisory service for developing good academic achievement and adequate preparation to succeed in goals. A Domain-specific self-concept is defined as student’s perceptions of their ability to
direct and control their motivation, cognition, affect,
and behavior in particular domains.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จนถึงภาคการศึกษา 2005/06 หนาว ประชุมผู้จำหน่ายเยอรมันนับ 117 มหาวิทยาลัย หรือเทียบเท่าสถาบัน มหาวิทยาลัย 158 วิทยาศาสตร์ประยุกต์ (Fachhochschulen) 58 ศิลปะและดนตรีวิทยาลัย 9218 หลักสูตรปริญญาตรี และบัณฑิต 2666 และโปรแกรมการศึกษาต่อ จำนวนนักเรียน เกินไป ไม่เพียงพอสามารถเรียกร้องให้ พวกเขาได้รับการศึกษาตามความปรารถนา/ความสามารถและถนัดข้างหวงในความเชี่ยวชาญของพวกเขา ดี มีไม่เปลี่ยนแปลงโครงสร้างที่สำคัญในการศึกษาคำแนะนำตั้งแต่การ ''ทักษะใหม่สำหรับอนาคตใหม่ '' รายงานในปี 1998 ศึกษาคำแนะนำและให้คำปรึกษายังประกอบด้วยบริการให้คำปรึกษานักเรียนกลางสองด้านและให้คำปรึกษาตามคณะหลักสูตร บทบาทและคุณสมบัติในคำแนะนำและให้คำปรึกษาได้ไม่ถูกเปลี่ยนแปลงตั้งแต่รายงานเริ่มต้น มีบางอย่างจำเป็นต้องเฉพาะบริการให้คำปรึกษา การให้บริการให้คำปรึกษาแก่เหล่านักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับแรงจูงใจในการศึกษาพฤติกรรม ศึกษานิสัย และความสำเร็จทางวิชาการเนื่องจากสาเหตุหลาย วันนี้ความซับซ้อนของชีวิตมี intensified จำเป็นต้องศึกษาการจัดบริการให้คำปรึกษา นักเรียนต้องมีแรงจูงใจผ่านทางบริการปรึกษาศึกษาที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการที่ดีและจัดการประสบความสำเร็จในเป้าหมาย Self-concept เฉพาะโดเมนถูกกำหนดให้เป็นแนวของนักเรียนของความสามารถในการโดยตรง และควบคุมของแรงจูงใจ ประชาน ผลและลักษณะการทำงานในโดเมนเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จนถึงภาคการศึกษาฤดูหนาว 2005/06 เยอรมันประชุมอธิการบดี 'นับ 117
มหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษาที่เทียบเท่า158 มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (Fachhochschulen) 58 วิทยาลัยศิลปะและดนตรีที่นำเสนอ 9218 หลักสูตรระดับปริญญาตรีและปริญญาโท 2666 และโปรแกรมการศึกษาต่อไป นี้จำนวนนักเรียนน้อยเกินไปไม่สามารถอ้างว่าพวกเขาได้รับการศึกษาตามความปรารถนาของพวกเขา / ความสามารถและความชำนาญในด้านการเป็นเจ้าของของความเชี่ยวชาญของพวกเขา ดีมีไม่มีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างที่สำคัญในการให้คำแนะนำการศึกษาตั้งแต่ ''
ทักษะใหม่สำหรับอนาคตใหม่ '' รายงานคำแนะนำในการศึกษาปี 1998 และยังคงให้คำปรึกษาประกอบด้วยสองด้านนักศึกษากลางบริการให้คำปรึกษาและให้คำปรึกษาการเรียนการสอนคณะตาม บทบาทและมีคุณสมบัติในการให้คำปรึกษาคำแนะนำและยังไม่ได้รับการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่รายงานเบื้องต้น ไม่จำเป็นต้องมีบางส่วนของบริการให้คำปรึกษาเฉพาะที่ให้บริการให้คำปรึกษาให้กับนักเรียนผู้ที่มีปัญหาแรงจูงใจในการทำงานของพวกเขาการศึกษา, พฤติกรรมการเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเนื่องจากสาเหตุหลายประการคือ วันนี้ความซับซ้อนของชีวิตได้ทวีความรุนแรงความต้องการของการบริการให้คำปรึกษาการศึกษาจัด นักศึกษาจะต้องได้รับการกระตุ้นผ่านการศึกษาที่ปรึกษาที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีและการเตรียมความพร้อมเพียงพอที่จะประสบความสำเร็จในเป้าหมาย เฉพาะโดเมนแนวคิดตนเองถูกกำหนดให้เป็นการรับรู้ของนักเรียนความสามารถในการโดยตรงและการควบคุมแรงจูงใจของพวกเขา, ความรู้, ส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโดเมน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จนถึงภาคการศึกษาฤดูหนาว 2005 / 06 , เยอรมัน Rectors ประชุมนับ 117 มหาวิทยาลัยหรือสถาบันที่เทียบเท่า
158 มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ( fachhochschulen ) 58 ศิลปะและดนตรีวิทยาลัยเสนอหลักสูตรปริญญาตรี และปริญญาโท 9218 1718 และโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม นี้ขาดแคลนจำนวนนักเรียนด้วยไม่สามารถอ้างว่าพวกเขาได้รับการศึกษาตามความปรารถนาของตน / ความสามารถและเป็นเจ้าของความสามารถในสาขาเฉพาะทางของตน เอ่อ มันไม่มีหลักการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างในคาบแนะแนวตั้งแต่ ' '
ทักษะใหม่สำหรับอนาคตใหม่ ' ' รายงานในปี 1998แนะแนวการศึกษาและการให้คำปรึกษา ยังประกอบด้วยสองด้านนักศึกษาส่วนกลางและคณะที่ปรึกษาการบริการให้คำปรึกษาหลักสูตรตาม บทบาทและคุณสมบัติในการแนะแนวและให้คำปรึกษาได้ถูกเปลี่ยนแปลงตั้งแต่รายงานเริ่มต้น มีบางคนต้องการที่ปรึกษาที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งให้บริการแก่บรรดานักเรียนที่มีปัญหาแรงจูงใจในการศึกษาพฤติกรรมของพวกเขานิสัยในการเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เนื่องจากสาเหตุหลายประการ วันเหล่านี้ ความซับซ้อนของชีวิตจะต้องจัดบริการการศึกษาให้มากขึ้น นักเรียนต้องมีแรงจูงใจที่เหมาะสม ศึกษาผ่านที่ปรึกษาบริการเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีและการจัดเตรียมที่เพียงพอที่จะประสบความสำเร็จในเป้าหมายโดเมนที่เฉพาะเจาะจง อัตมโนทัศน์ หมายถึง การรับรู้ความสามารถของตนเองของนักเรียน

และการควบคุมโดยตรงของพวกเขา การรับรู้ แรงจูงใจ อารมณ์ และพฤติกรรม โดยเฉพาะ
โดเมน