announcements were repeated in the

announcements were repeated in the second and third
years. The liaison also served as an ongoing advocate for
sun protection within the school setting. This led to sun
safety being incorporated into school health fairs and
inclusion of sun protection on school outdoor-trip permission
forms.
Athletic Coaches and Lifeguards
Spring and fall sports offered through the school or
community were targeted (ie, soccer, tennis, baseball/
softball, lacrosse, track, field hockey). Educational sessions
with the Dermascan were provided at the preseason
coach meetings each year. Lifeguards received
similar training during their preseason orientation. They
were encouraged to develop specific approaches to promote
sun protection for their audience (eg, pool announcements
and sun-protection breaks, team hat/sunscreen
policy).
Community Venues
SunSafe Bookmarks were distributed in the libraries in
the summer each intervention year. Sun-protection
posters placed in local stores in years 2 and 3. Both used
student-produced SunSafe artwork.
Primary Care Practices
The training for this component was conducted in 2
phases. During the spring of the first year of intervention,
the principal investigator conducted an introductory
program on incorporating sun-protection messages
into well visits at grand rounds in 5 community hospitals.
Interested clinicians were contacted by the project
staff for a follow-up office-based training with staff and
other providers. Using a systems approach, roles and
responsibilities for delivering sun-protection messages,
maintaining patient education materials, and changing
the office environment with posters and handouts were
negotiated. The staff had a Dermascan-viewing opportunity
as well. A practice liaison was identified, and the
project staff periodically contacted the practice during
the summer and in early spring of the second and third
intervention years. Patient-education materials, posters,
and other project materials, such as temporary tattoos,
were provided to participating practices.
Data Collection
Subjects
Children entering grades 6 to 8 who were at community
beaches and swimming pools or attending a schoolsponsored
function with water activities were included
in the observational study. Observations were conducted
between 11 AM and 3 PM during June through August. A
cross-sectional sample of early adolescents at these
swimming sites was obtained in year 1 (baseline) and in
3 subsequent years. Initially, observation of students in
the summer before 9th grade was planned, but the
marked decline in the number of older adolescents attending
beach/pool sites resulted in only 20 subjects
entering 9th grade in all communities in 2004. Therefore,
we were unable to evaluate 3 years of exposure to
the intervention through this method. Although we also
found that fewer pre-8th-graders attended beaches,
combining 2003 and 2004 provided a sufficient number
of adolescents for analyses.
Observer Training and Procedures
The evaluation staff received extensive training in observations
and interviewing based on detailed guidelines.
Before being allowed to observe in the field, each
observer passed an interrater reliability test on their
accuracy. Accuracy checks continued between observers
throughout the summer each year, and an interrater
reliability of 0.90 was maintained. A UV meter was used
to record the UV index every hour during the observation
period. Temperature was recorded for the same
hourly intervals.
Observers visited pools/beaches when weather reports
did not predict rain or heavily overcast skies. During
these visits the observer wore visible identification of
the SunSafe project. All youth within the pool or beach
area were approached and first determined if they were
grade and community eligible. If eligible, they were
asked if they were willing to be interviewed. No personal
identifiers were obtained. Clothing coverage and shade
protection as well as hair and eye color were observed
directly. Adolescents were asked about sunscreen application
for each of 4 body areas (face/neck, arms, legs,
trunk) and the sun-protection factor (SPF) of any sunscreen
used. They were asked to show the bottle to
corroborate their report. In addition, observers asked the
subject about their skin propensity to sunburn21 and if
they had been told to protect themselves from the sun by
people in school, their doctor, parent, or coach.
Outcome Evaluation
The evaluation end point was the proportion of the
individual adolescents’ body surface protected from the
sun by clothing, sunscreen, or shade. Six levels of upperbody
clothing, 4 levels of lower-body clothing, and 3
levels of hats, sunglasses, and whether in the shade were
recorded. The total percent of body surface protected by
different clothing types and/or sunscreen was calculated
by using algorithms based on body surface area (BSA)
charts. Our pilot work had shown high correlation between
application on face and neck (r
0.80), upper/
lower arms, upper/

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประกาศที่ถูกทำซ้ำในที่สองและสามปี
ประสานงานนอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนอย่างต่อเนื่องสำหรับการป้องกันแสงแดดการตั้งค่าภายในโรงเรียน นี้นำไปสู่ดวงอาทิตย์ความปลอดภัยที่ถูกรวมอยู่ในงานแสดงสินค้าสุขภาพในโรงเรียนและการรวมของการป้องกันแสงแดดบนได้รับอนุญาตกลางแจ้งทัศนศึกษารูปแบบ. โค้ชนักกีฬาและพาสเทลฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงกีฬาที่นำเสนอผ่านโรงเรียนหรือชุมชนเป็นเป้าหมาย(เช่น, ฟุตบอล, เทนนิส, เบสบอล / ซอฟท์บอล ลาครอสกีฬาฮอกกี้) ภาคการศึกษาที่มี Dermascan ที่ถูกให้ในฤดูกาลประชุมโค้ชแต่ละปี พาสเทลที่ได้รับการฝึกอบรมที่คล้ายกันระหว่างการปฐมนิเทศฤดูกาลของพวกเขา พวกเขาได้รับการสนับสนุนในการพัฒนาวิธีการที่เฉพาะเจาะจงในการส่งเสริมการป้องกันแสงแดดสำหรับผู้ชมของพวกเขา(เช่นประกาศสระว่ายน้ำและแบ่งอาทิตย์ป้องกันหมวกทีม / ครีมกันแดดนโยบาย). ชุมชนสถานที่Sunsafe ที่คั่นกระจายในห้องสมุดในช่วงฤดูร้อนในแต่ละปีการแทรกแซง อาทิตย์ป้องกันโปสเตอร์วางไว้ในร้านค้าในท้องถิ่นในปีที่ 2 และ 3 ทั้งสองใช้งานศิลปะSunsafe นักเรียนที่ผลิต. ปฐมภูมิการปฏิบัติสำหรับการฝึกอบรมส่วนนี้ได้ดำเนินการใน 2 ขั้นตอน ในช่วงฤดูใบไม้ผลิของปีแรกของการแทรกแซงผู้วิจัยหลักดำเนินการเบื้องต้นโปรแกรมบนผสมผสานข้อความดวงอาทิตย์ป้องกันการเข้ามาในการเข้าชมได้ดีในรอบแกรนด์ใน5 โรงพยาบาลชุมชน. แพทย์ที่สนใจได้รับการติดต่อจากโครงการพนักงานติดตามสำนักงานตามการฝึกอบรมกับเจ้าหน้าที่และผู้ให้บริการอื่น ๆ โดยใช้วิธีการระบบบทบาทและความรับผิดชอบสำหรับการส่งข้อความดวงอาทิตย์ป้องกันการรักษาวัสดุการศึกษาผู้ป่วยและการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่สำนักงานที่มีโปสเตอร์และเอกสารประกอบคำบรรยายที่ได้รับการเจรจาต่อรอง พนักงานมีโอกาส Dermascan ชมได้เป็นอย่างดี ผู้ประสานงานการปฏิบัติที่ถูกระบุและเจ้าหน้าที่โครงการเป็นระยะ ๆ ติดต่อการปฏิบัติในช่วงฤดูร้อนและในต้นฤดูใบไม้ผลิของที่สองและสามปีที่ผ่านมาแทรกแซง วัสดุที่ผู้ป่วยศึกษาโปสเตอร์และวัสดุที่โครงการอื่น ๆ เช่นรอยสักชั่วคราวมีให้กับการปฏิบัติที่เข้าร่วมโครงการ. การเก็บรวบรวมข้อมูลวิชาเด็กเข้าเกรด6-8 ที่อยู่ในชุมชนของชายหาดและสระว่ายน้ำหรือการเข้าร่วมschoolsponsored ฟังก์ชั่นที่มีกิจกรรมทางน้ำได้รวมในการศึกษาเชิง สังเกตได้ดำเนินการ11:00-03:00 ในช่วงเดือนมิถุนายนถึงสิงหาคม ตัวอย่างตัดของวัยรุ่นตอนต้นที่เหล่านี้เว็บไซต์ว่ายน้ำที่ได้รับในปีที่ 1 (พื้นฐาน) และ 3 ปีต่อ ๆ มา ในขั้นต้นการสังเกตของนักเรียนในช่วงฤดูร้อนก่อนที่ระดับ 9 มีการวางแผน แต่การลดลงของการทำเครื่องหมายในจำนวนของวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าเข้าร่วมเว็บไซต์ชายหาด/ สระว่ายน้ำส่งผลให้เพียง 20 เรื่องเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่9 ในทุกชุมชนในปี 2004 ดังนั้นเราไม่สามารถที่จะประเมิน3 ปีของการสัมผัสกับการแทรกแซงด้วยวิธีการนี้ แม้ว่าเรายังพบว่าน้อยลงก่อน 8 คารมเข้าร่วมชายหาดรวมปี2003 และ 2004 ให้เป็นจำนวนที่เพียงพอของวัยรุ่นสำหรับการวิเคราะห์. ฝึกอบรมสังเกตการณ์และวิธีการพนักงานการประเมินผลที่ได้รับการฝึกอบรมในการสังเกตและการสัมภาษณ์ตามหลักเกณฑ์รายละเอียด. ก่อนที่จะได้รับอนุญาตให้ สังเกตในสนามแต่ละสังเกตการณ์ผ่านการทดสอบความเชื่อมั่นของพวกเขาเกี่ยวกับความถูกต้อง การตรวจสอบความถูกต้องอย่างต่อเนื่องระหว่างผู้สังเกตการณ์ตลอดฤดูร้อนในแต่ละปีและ interrater ความน่าเชื่อถือของ 0.90 ถูกเก็บรักษาไว้ เมตรรังสียูวีที่ใช้ในการบันทึกดัชนีรังสียูวีทุกชั่วโมงในระหว่างการสังเกตระยะเวลา อุณหภูมิที่ถูกบันทึกไว้สำหรับเดียวกันช่วงเวลาชั่วโมง. ผู้สังเกตการณ์เข้าเยี่ยมชมสระว่ายน้ำ / ชายหาดเมื่อรายงานสภาพอากาศไม่ได้คาดการณ์ฝนหรือท้องฟ้ามืดครึ้มอย่างหนัก ในระหว่างการเข้าชมเหล่านี้สังเกตสวมบัตรประจำตัวที่มองเห็นของโครงการSunsafe เยาวชนทั้งหมดภายในสระว่ายน้ำหรือชายหาดในพื้นที่ได้รับการทาบทามและความมุ่งมั่นเป็นครั้งแรกว่าพวกเขาเป็นเกรดและชุมชนมีสิทธิ์ ถ้ามีสิทธิ์พวกเขาถูกถามว่าพวกเขามีความเต็มใจที่จะให้สัมภาษณ์ ไม่มีส่วนบุคคลตัวบ่งชี้ที่ได้รับ คุ้มครองเสื้อผ้าและร่มเงาป้องกันเช่นเดียวกับผมและสีตาถูกตั้งข้อสังเกตโดยตรง วัยรุ่นถูกถามเกี่ยวกับการใช้ครีมกันแดดสำหรับแต่ละพื้นที่ของร่างกายที่ 4 (ใบหน้า / คอแขนขาลำตัว) และปัจจัยป้องกันแสงแดด (SPF) ครีมกันแดดใด ๆ ที่นำมาใช้ พวกเขาถูกขอให้แสดงขวดเพื่อยืนยันรายงานของพวกเขา นอกจากนี้ผู้สังเกตการณ์ถามเรื่องเกี่ยวกับนิสัยชอบผิวของพวกเขาที่จะ sunburn21 และถ้าพวกเขาได้รับการบอกว่าจะปกป้องตัวเองจากดวงอาทิตย์โดยคนที่อยู่ในโรงเรียนแพทย์ของพวกเขาผู้ปกครองหรือโค้ช. ประเมินผลจุดสิ้นสุดการประเมินผลเป็นสัดส่วนของแต่ละบุคคลพื้นผิวของร่างกายวัยรุ่นที่มีการป้องกันจากดวงอาทิตย์โดยเสื้อผ้าครีมกันแดดหรือสี หกระดับของ upperbody เสื้อผ้า 4 ระดับของเสื้อผ้าที่ลดลงร่างกายและ 3 ระดับของหมวก, แว่นตากันแดดและไม่ว่าในที่ร่มที่ถูกบันทึกไว้ ร้อยละรวมของพื้นผิวของร่างกายการคุ้มครองตามประเภทเสื้อผ้าที่แตกต่างกันและ / หรือครีมกันแดดที่คำนวณโดยใช้ขั้นตอนวิธีการขึ้นอยู่กับพื้นที่ผิวของร่างกาย(BSA) ชาร์ต การทำงานของนักบินของเราได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์สูงระหว่างโปรแกรมประยุกต์บนใบหน้าและลำคอ (R? 0.80) บน / แขนที่ต่ำกว่าบน /

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประกาศที่ถูกทำซ้ำในที่สองและสามปี ผู้ประสานงานยังทำหน้าที่เป็นผู้ให้การสนับสนุนอย่างต่อเนื่องสำหรับป้องกันแสงแดดภายในโรงเรียน การตั้งค่า ทำให้ดวงอาทิตย์ตู้ถูกรวมเข้าไปในงานแสดงและอนามัยโรงเรียนรวมการป้องกันแสงแดดในโรงเรียนสระเดินทางอนุญาตแบบฟอร์มผู้ฝึกสอนกีฬา และเจ้าหน้าที่กู้ภัยฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงกีฬาเสนอ ผ่าน โรงเรียน หรือชุมชน คือ เป้าหมาย ( เช่น ฟุตบอล , เทนนิส , เบสบอล ,ซอฟท์บอล , ลาครอส , ติดตาม , ฮอกกี้ ) การประชุมการศึกษากับ dermascan ได้รับในฤดูกาลการประชุมแต่ละปีโค้ช ไลฟ์การ์ดที่ได้รับการฝึกแบบเดียวกันในช่วงฤดูกาลการปฐมนิเทศ พวกเขาตกลงที่จะพัฒนาวิธีการที่เฉพาะเจาะจงเพื่อส่งเสริมป้องกันแสงแดดสำหรับผู้ชมของพวกเขา ( เช่นประกาศสระป้องกันแดดแบ่งทีมหมวก / ครีมกันแดดนโยบาย )สถานที่ชุมชนบุ๊คมาร์ค sunsafe กระจายอยู่ในห้องสมุดในการแทรกแซงของฤดูร้อนแต่ละปี ป้องกันแสงแดดโปสเตอร์วางในร้านค้าท้องถิ่น ปี 2 และ 3 ทั้งใช้การสร้างนักเรียน sunsafe งานศิลปะแนวทางปฏิบัติในการดูแลหลักการอบรมแบ่งเป็น 2 ส่วนคือระยะ ในช่วงฤดูใบไม้ผลิของปีแรกของโลกผู้สอบสวนหลักดำเนินการเบื้องต้นรวมโปรแกรมเกี่ยวกับข้อความที่ป้องกันแสงแดดเข้าชมแล้วในรอบ Grand ในโรงพยาบาลชุมชน 5สนใจแพทย์ได้รับการติดต่อจากโครงการเจ้าหน้าที่ติดตามผลฝึกอบรมกับพนักงานและสำนักงานผู้ให้บริการอื่น ๆ ใช้วิธีการแบบระบบ และบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบสำหรับการส่งมอบสารป้องกันแดดรักษาวัสดุการศึกษาผู้ป่วย และการเปลี่ยนแปลงสำนักงานสิ่งแวดล้อมด้วยโปสเตอร์และเอกสารประกอบการสอนคือเจรจา พนักงานมี dermascan ดู โอกาสได้เป็นอย่างดี การปฏิบัติและประสานงานได้ระบุไว้เจ้าหน้าที่โครงการเป็นระยะติดต่อการปฏิบัติในระหว่างฤดูร้อนและฤดูใบไม้ผลิของที่สองและสามปี การแทรกแซง การศึกษาผู้ป่วยวัสดุ , โปสเตอร์และวัสดุ โครงการอื่น ๆเช่น รอยสักชั่วคราวได้รับการปฏิบัติที่เข้าร่วมการเก็บรวบรวมข้อมูลวิชาลูกป้อนเกรด 6 ถึง 8 คนที่อยู่ในชุมชนชายหาดและสระว่ายน้ำหรือเข้าร่วม schoolsponsoredการทำงานกับกิจกรรมน้ำรวมในการศึกษาเชิงสังเกตการณ์ . การสังเกตการทดลองระหว่าง 11 น. และบ่าย 3 โมง ในช่วงเดือนมิถุนายนถึงสิงหาคม เป็นตัวอย่างหน้าตัดของวัยรุ่นตอนต้นที่เหล่านี้เว็บไซต์ว่ายได้ใน 1 ปี ( พื้นฐาน ) และใน3 ปีต่อมา ตอนแรก การสังเกตของนักเรียนฤดูร้อนก่อน เกรด 9 ได้วางแผน แต่เครื่องหมายการลดลงในจำนวนของวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าเรียนเว็บไซต์ชายหาด / สระว่ายน้ำ ( เพียง 20 คนป้อนเกรด 9 ในชุมชนทั้งหมดในปี 2004 ดังนั้นเราไม่สามารถที่จะประเมิน 3 ปีในการเปิดรับการแทรกแซงโดยวิธีนี้ แม้ว่าเรายังพบว่าน้อย pre-8th-graders เข้าชายหาด2546 และ 2547 มีจำนวนรวมเพียงพอของวัยรุ่นสำหรับวิเคราะห์ข้อมูลฝึกสังเกตและวิธีการเจ้าหน้าที่ประเมินผลได้รับการฝึกอบรมที่กว้างขวางในการสังเกตการณ์และสัมภาษณ์ตามแนวทางรายละเอียดก่อนที่จะได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติในเขต แต่ละสังเกตการณ์ผ่านความเที่ยงแบบทดสอบของพวกเขาความถูกต้อง ความถูกต้องตรวจสอบอย่างต่อเนื่องระหว่างผู้สังเกตการณ์ตลอดฤดูร้อนแต่ละปี และแบบอิงค่าความเชื่อมั่น 0.90 เป็นรักษา ยูวีมิเตอร์ถูกใช้บันทึกดัชนี UV ทุกชั่วโมงระหว่างการสังเกตระยะเวลา อุณหภูมิที่บันทึกไว้เหมือนกันช่วงเวลาชั่วโมงผู้สังเกตการณ์ชมสระ / ชายหาดเมื่อรายงานสภาพอากาศไม่ได้ทำนายฝน หรือฝนตกหนัก ฟ้า ระหว่างเหล่านี้เข้าสังเกตการณ์มองเห็นการใส่โครงการ sunsafe . หนุ่ม ภายในสระหรือชายหาดพื้นที่ถูกทาบทามและกำหนดถ้าพวกเขาระดับชุมชนและสิทธิ ถ้าสิทธินั้นถามว่าถ้าพวกเขาเต็มใจที่จะสัมภาษณ์ คนไม่มีระบุได้ ครอบคลุมเสื้อผ้าและร่มการป้องกันรวมทั้งผมและสีตาที่พบโดยตรง วัยรุ่นถูกถามเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ครีมกันแดดของแต่ละพื้นที่ ( 4 ตัวหน้า คอ แขน ขาลำต้น ) และปัจจัยป้องกันแสงแดด ( SPF ) ใด ๆ ครีมกันแดดใช้ พวกเขาถูกถามให้แสดงขวดยืนยันรายงานของพวกเขา นอกจากนี้ ผู้ถามเรื่องผิวหนังของพวกเขา และถ้า sunburn21 ความโน้มเอียงพวกเขาได้รับการบอกเพื่อปกป้องตัวเองจากแสงแดดโดยคนเรียนหมอ พ่อแม่ หรือครูผลการประเมินประเด็นสุดท้ายคือ สัดส่วนของการประเมินผลวัยรุ่นแต่ละคนได้รับการคุ้มครองจากผิวของร่างกายแสงแดดครีมกันแดดหรือเสื้อผ้าร่ม หกระดับของ upperbodyเสื้อผ้า ระดับ 4 ของเสื้อผ้าตัวล่าง และ 3ระดับของหมวก แว่นตากันแดด และไม่ว่าในร่มคือบันทึก ร้อยละรวมของร่างกาย ผิว ป้องกันโดยประเภทเสื้อผ้าที่แตกต่างกันและ / หรือหาครีมกันแดดโดยใช้ขั้นตอนวิธีขึ้นอยู่กับพื้นที่ผิวของร่างกาย ( BSA )แผนภูมิ แสดงงานนักบินของเรามีความสัมพันธ์สูงสมัครบนใบหน้าและลำคอ ( R / 0.80 ) ด้านบนuppe แขนล่าง