Ability Grouping Is an Appropriate

Ability Grouping Is an Appropriate Educational Practice
Classroom instruction is most effective when ittakes into account the different ability levels of students. Schools that don't use ability grouping often fail to provide appropriate challenges for gifted students or to identify thespecial needs of students who may not be ableto keep pace with their peers. Grouping by academic ability also enables teachers to deliver instruction effectively in a way that best meets the needs of all students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถจัดกลุ่มเป็นการฝึกการศึกษาความเหมาะสมการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อใช้เวลาในบัญชีความแตกต่างของนักเรียน โรงเรียนที่ไม่ได้ใช้ความสามารถในการจัดกลุ่มมักไม่ให้ความท้าทายที่เหมาะสม สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ หรือระบุพารามิเตอร์ความต้องการของนักเรียนอาจจะเพื่อให้ทันกับเพื่อนของพวกเขา การจัดกลุ่มตามความสามารถทางวิชาการยังช่วยครูให้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพในทางที่ดีที่สุดตรงตามความต้องการของนักเรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดกลุ่มความสามารถที่เหมาะสมคือการศึกษาการปฏิบัติงาน
การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อ ittakes คำนึงถึงระดับความสามารถที่แตกต่างกันของนักเรียน โรงเรียนที่ไม่ได้ใช้ความสามารถในการจัดกลุ่มมักจะล้มเหลวที่จะให้ความท้าทายที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์หรือการระบุความต้องการ thespecial ของนักเรียนที่อาจจะไม่ได้ ableto ให้ทันกับเพื่อนของพวกเขา จัดกลุ่มตามความสามารถทางวิชาการยังช่วยให้ครูผู้สอนในการส่งมอบการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพในทางที่ดีที่สุดตรงตามความต้องการของนักเรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถในการฝึกศึกษาที่เหมาะสมเป็นการสอนที่มีประสิทธิภาพที่สุดเมื่อส่งออกไปยังบัญชีที่แตกต่างกันระดับความสามารถของนักเรียน โรงเรียนที่ไม่ต้องใช้ความสามารถในการจัดกลุ่มมักจะล้มเหลวเพื่อให้ความท้าทายที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ หรือระบุความต้องการทางการของนักศึกษาที่อาจจะสามารถให้ทันกับเพื่อนของพวกเขา แบ่งกลุ่มตามความสามารถทางวิชาการยังช่วยให้ครู เพื่อให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพในทางที่ดีที่สุดตรงตามความต้องการของนักเรียนทุกคน