Design control. Following contract

Design control. Following contract review activities, the faculty (department) must demonstrate the ability to translate customers' specifications into appropriate design of programs/courses offered, individual student curricula and research projects. Design control may consist of several stages, such as: identifying the input into the design process, verification of the program/ curriculum/research design against design input, as well as validation of the design output against customers' requirements. Design input may include suggestions for new programs from CEAB/ABET or industry, analysis of customer needs and market position of the faculty (department), and feasibility studies for new programs or research. Design output should include the statement of factual content and format of programs, skills and competencies to be developed in students or research projects, as well as an illustration of how the course/program/research project content is relevant to its aims and objectives. The responsibilities and authorities and the vertical and lateral interrelationships between the personnel which are involved in the design process should be defined and documented. Also, the faculty (department) must identify, document, review and approve design changes and modifications. The following processes should be included:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกแบบควบคุม ต่อสัญญาตรวจสอบกิจกรรม คณะ (กรม) ต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการแปลข้อมูลจำเพาะของลูกค้าในการออกแบบที่เหมาะสมของโปรแกรม/หลักสูตรเสนอ นักเรียนแต่ละหลักสูตร และงานวิจัยโครงการการ ออกแบบควบคุมอาจประกอบด้วยขั้นตอนหลาย เช่น: ระบุการป้อนข้อมูลเข้าไปในกระบวนการออกแบบ ตรวจสอบโปรแกรม / หลักสูตร/วิจัยออกแบบกับการออกแบบการป้อนข้อมูล และการตรวจสอบผลการออกแบบกับความต้องการของลูกค้า ออกแบบอินพุตอาจรวมข้อเสนอแนะสำหรับโปรแกรมใหม่จาก CEAB/ABET หรืออุตสาหกรรม วิเคราะห์ลูกค้าต้องการ และตลาดตำแหน่งอาจารย์ (ภาควิชา), และศึกษาความเป็นไปได้สำหรับโปรแกรมใหม่หรือวิจัย ผลผลิตออกควรรวมงบของเรื่องเนื้อหาและรูปแบบของโปรแกรม ทักษะ และความสามารถเพื่อพัฒนานักเรียน หรือโครงการวิจัย และภาพของว่าที่เกี่ยวข้องกับจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของเนื้อหาหลักสูตร/โปรแกรม/วิจัยโครงการ ที่ความรับผิดชอบ และหน่วยงาน และ interrelationships ด้านข้าง และแนวตั้งระหว่างบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการออกแบบควรจะกำหนด และจัดทำเอกสาร คณะ (กรม) ต้อง ระบุ เอกสาร ตรวจทาน และอนุมัติเปลี่ยนแปลงการออกแบบและปรับเปลี่ยน กระบวนการต่อไปนี้ควรจะรวม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การควบคุมการออกแบบ กิจกรรมต่อไปนี้การทบทวนสัญญาคณะ (เขตปกครอง) จะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการแปลข้อกำหนดของลูกค้าในการออกแบบที่เหมาะสมของโปรแกรม / หลักสูตรหลักสูตรนักเรียนเป็นรายบุคคลและโครงการวิจัย การควบคุมการออกแบบอาจประกอบด้วยหลายขั้นตอนเช่นการระบุการป้อนข้อมูลลงในขั้นตอนการออกแบบการตรวจสอบของโครงการ / หลักสูตร / การออกแบบการวิจัยกับการป้อนข้อมูลการออกแบบเช่นเดียวกับการตรวจสอบของการส่งออกการออกแบบกับความต้องการของลูกค้า การป้อนข้อมูลการออกแบบอาจรวมถึงข้อเสนอแนะสำหรับโปรแกรมใหม่จาก CEAB / ABET หรืออุตสาหกรรมการวิเคราะห์ความต้องการของลูกค้าและตำแหน่งทางการตลาดของคณะ (เขตปกครอง) และการศึกษาความเป็นไปได้สำหรับโปรแกรมใหม่หรือการวิจัย การส่งออกการออกแบบควรจะรวมถึงคำสั่งของเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงและรูปแบบของโปรแกรมทักษะและความสามารถที่จะพัฒนานักเรียนหรือโครงการวิจัยเช่นเดียวกับภาพของวิธีการเรียนการสอน / โปรแกรม / โครงการวิจัยเนื้อหามีความเกี่ยวข้องกับจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของ ความรับผิดชอบและหน่วยงานและความสัมพันธ์ในแนวตั้งและด้านข้างระหว่างบุคลากรที่มีส่วนร่วมในขั้นตอนการออกแบบควรจะกำหนดและจัดทำเอกสาร นอกจากนี้คณะ (เขตปกครอง) จะต้องระบุเอกสารการตรวจสอบและอนุมัติการเปลี่ยนแปลงการออกแบบและการปรับเปลี่ยน กระบวนการต่อไปนี้ควรจะรวม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ควบคุมการออกแบบ กิจกรรมต่อไปนี้การทบทวนสัญญา , อาจารย์ ( ภาควิชา ) จะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการแปลข้อมูลของลูกค้าในการออกแบบที่เหมาะสมของโปรแกรม / หลักสูตร หลักสูตร ผู้เรียน และการวิจัยโครงการ ควบคุมการออกแบบอาจจะประกอบด้วยหลายขั้นตอน เช่น การระบุข้อมูลนำเข้าในกระบวนการออกแบบการตรวจสอบโปรแกรม / หลักสูตร / การออกแบบการวิจัยกับการป้อนข้อมูลการออกแบบ ตลอดจนการตรวจสอบความถูกต้องของการออกแบบผลผลิตตามความต้องการของลูกค้า การป้อนข้อมูลการออกแบบอาจรวมถึงคำแนะนำสำหรับโปรแกรมใหม่จาก ceab / สนับสนุน หรืออุตสาหกรรม การวิเคราะห์ความต้องการของลูกค้าและตลาด ตำแหน่งอาจารย์ ( ภาควิชา ) และการศึกษาความเป็นไปได้สำหรับโปรแกรมใหม่ หรือ วิจัยออกแบบผลผลิตควรมีข้อความเนื้อหาที่แท้จริงและรูปแบบของโปรแกรมทักษะและความสามารถที่จะพัฒนานักเรียนในโครงการวิจัย รวมทั้งภาพประกอบของวิธีการหลักสูตร / โปรแกรม / โครงการวิจัยเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ความรับผิดชอบและอำนาจหน้าที่และการเคลื่อนตัวในแนวดิ่งและระหว่างบุคลากรที่เกี่ยวข้องในกระบวนการออกแบบควรกำหนดและเอกสาร นอกจากนี้ คณะ ( กรม ) จะต้องระบุเอกสาร ทบทวนและอนุมัติการเปลี่ยนแปลงการออกแบบและการปรับเปลี่ยน กระบวนการต่อไปนี้ควรจะรวมถึง :