In spite of that, we take the time

In spite of that, we take the time to learn to teach more than 8 hours. Per day.PISA also showed that 74% of the Thai language, Thai children's reading did not know it was there since I can read? Reading and interpretation is not. Analysis of the wrong or even use language to be useful in studying other subjects, but we look back on these conditions with a familiar and still believe that our descendants will have to be developed by either traditional educational management today.
2. the problem of the teacher.In Finland, which is considered a country that receives a high quality education in the world. Careers at citizens appreciated and accepted the most esteemed professional teachers. But in Thai The society is currently seeing this profession. Not as popular as professional engineers, doctors or assembling according to social expectations.Thai country are producing teachers each year to approximately 12000 people while the rate of new teachers are packed in each year, there are only 3-4 thousand people only, which means that each year. Teachers with a Bachelor's degree graduates coming out again, there will be nearly one thousand unemployed people at the beginning. But in a country considered the overview of Thai teacher shortage. In particular, teachers in math, science and English major disciplines, etc. It also found that there is no clarity on the policy in order to encourage graduates in disciplines corresponding to the subject matter. On the contrary, the return encounter in modern-day exclusion measures, such as requiring the teacher licensure must go at least one additional school year, etc. The problem is of Thai teacher will becomes a liability for a teacher that is the question why the debt issue must be discussed with a professional. In fact If you think, as they must accept that the country is Thai salary structure in the traditional bureaucracy and do not fit the current situation. There is a difference between the first salary to work with your salary was highest in working life up to almost 10 times while in many developed countries, the differences found, only 3-4 times, which means that the person will be paid when the first work very high enough to care. When teachers do not receive compensation that will be living is normal, it is difficult to keep motivated achievers as a teacher when the teacher is not good. How good are children.

3. the shortage of graduates with a Bachelor's degree, but it still fell. Our country does not have a plan, and supervision mechanisms, production manpower in order to suit the needs of the country. While graduates in some fields are so vast that the habitually found in some job positions with several thousand applicants to compete for the work, together with a few ten. But some discipline back to lack of manpower, especially in the industrial and medical. We want to have access to education, thus about half achiwa cables will provide sufficient manpower to the country's industrial development, but in fact I found that there are only 27% of participants in such achiwa, including those who are not genuine, but learned to wire in achiwa College achiwa, such as branches of the Administration, which means that if you count the lines really Hairstylist will have fewer then became whether the child is currently enrolled in the education system in the future, that is quite obvious that this problem must be unemployed and have not been altered in any way.
4. the quality of higher education.Many universities started to have problems with finding people to join. Make experiencing great costs. Leading to the need to take action towards marketing and aim to teach the disciplines but is simple; Low-cost and fast money, which spread at all levels of work, we have a big degree in many fields, but at the same time, there is no shortage in the disciplines that yak. Many University aims to make money through a system of quantitative studies. The need to struggle for survival, as this may be enough to understand for a private university which Mannar up actions with the revenue raised.This situation, which has spread into the State University. In the form of increasing the number of students directly or made into a special project in various ways, including classes in addition to location, if these projects ' financial analysis, it was found that most teachers teach values become. This situation has to be that the degree of inflation, at all levels of degree has become a core value of the community to at least learning to master and is threatening to reach the PhD.
5. lack of research and development, lack of innovation and cooperation with industrial problems.In the year 2548 (2005) teacher education includes Thai, about 50000 people, published in 2000, this number only about 90% are born from University just 8, which means that more than a hundred other University universities published just 10% only, but if you look at the details. Also found that even in a University publication, most well designed for 8. When the average based on the number of teachers, and has published just 0.12 per person, only the article itself. If compared with other countries. His teacher will be published no less than 2 per person per year, more than most of us 20%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั้ง ๆ ที่ เราใช้เวลาในการเรียนการสอนมากกว่า 8 ชั่วโมง ต่อวันปิซายังแสดงให้เห็นว่า 74% ของภาษาไทย เด็กไทยอ่านไม่รู้ก็มีตั้งแต่สามารถอ่าน อ่านและตีความไม่ได้ วิเคราะห์ไม่ถูกต้อง หรือแม้แต่ใช้ภาษาให้เป็นประโยชน์ในการศึกษาวิชาอื่น ๆ แต่เราดูย้อนกลับไปในเงื่อนไขเหล่านี้ มีความคุ้นเคย และยัง เชื่อว่า ลูกหลานของเราจะต้องได้รับการพัฒนา โดยการจัดการศึกษาแบบวันนี้2. ปัญหาของครูในประเทศฟินแลนด์ ซึ่งจะถือว่าเป็นประเทศที่ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสูงในโลก อาชีพที่ประชาชนชื่นชม และยอมรับนับถือมากที่สุดคุณครูมืออาชีพ แต่ไทย สังคมอยู่ในขณะนี้เห็นอาชีพนี้ ไม่เป็นที่นิยมเป็นวิศวกรมืออาชีพ แพทย์ หรือประกอบตามความคาดหวังของสังคมประเทศไทยมีการผลิตครูปีละประมาณ 12000 คนในขณะที่อัตราของครูใหม่บรรจุในแต่ละปี มีเพียง 3-4 พันคนเท่านั้น ซึ่งหมายความ ว่า แต่ละปี อาจารย์ที่ได้รับปริญญาตรีสำเร็จศึกษาออกมาอีก จะมีผู้คนตกงานเกือบหนึ่งพันต้น แต่ในประเทศถือว่าภาพรวมของการขาดแคลนอาจารย์ผู้สอน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาขา วิชาหลักอังกฤษ ฯลฯ ก็ยังพบว่ามีความไม่ชัดเจนในนโยบายเพื่อสร้างเสริมให้บัณฑิตในสาขาวิชาที่สอดคล้องกับสาระ ในตรงกันข้าม พบคืนในสมัยแยกมาตรการ เช่นต้อง licensure ครูต้องไปที่อย่างน้อยหนึ่งเพิ่มเติมโรงเรียนปี ฯลฯ ปัญหาคือของครูไทยจะกลายเป็น ความรับผิดชอบเป็นครูที่เป็นคำถามที่ทำไมต้องพูดถึงปัญหาหนี้กับมืออาชีพ ในความเป็นจริงถ้าคุณคิดว่า ตามที่พวกเขาต้องยอมรับว่าประเทศไทยเงินเดือนโครงสร้างในระบบราชการแบบดั้งเดิม และไม่เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน มีความแตกต่างระหว่างเงินเดือนแรกการทำงาน ด้วยเงินเดือนของคุณได้สูงสุดในชีวิตการทำงานถึงเกือบ 10 เท่าในประเทศพัฒนาแล้ว พบ เพียง 3 - 4 ครั้ง ความแตกต่างซึ่งหมายความ ว่า บุคคลจะจ่ายเมื่องานแรกสูงมากพอจะดูแล เมื่อครูไม่ได้รับ ค่าตอบแทนที่จะมีชีวิตอยู่เป็นปกติ ยากให้ achievers แรงจูงใจเป็นครูเมื่อครูไม่ดี วิธีที่ดีเด็ก3.ขาดแคลนบัณฑิตปริญญาตรี แต่ยังตก ประเทศของเราไม่มีแผน และกลไกการกำกับดูแล ผลิตกำลังคนเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของประเทศ ในขณะที่บัณฑิตในบางเขตข้อมูลที่มีมากมายดังนั้นที่พบเยี่ยนในงานบางตำแหน่ง มีผู้สมัครพันหลายแย่งงาน ร่วมกับไม่กี่สิบ แต่วินัยบางไปขาดกำลังคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมการแพทย์ เราต้องเข้าถึงการศึกษา ดัง achiwa ประมาณครึ่งสายจะมีกำลังคนเพียงพอเพื่อพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศ แต่ในความเป็นจริงผมพบว่า มีเพียง 27% ของผู้เข้าร่วมเช่น achiwa รวมทั้ง ผู้ที่ไม่แท้ เรียนรู้วิธีการลวดในวิทยาลัย achiwa achiwa เช่นสาขาบริหาร ซึ่งหมายความ ว่า ถ้าคุณนับบรรทัดจริงๆ ช่างทำผมจะมีน้อย แล้วกลายเป็นว่าเด็กกำลังลงทะเบียนการศึกษา ระบบในอนาคต ที่ได้ค่อนข้างชัดเจนว่า ปัญหานี้ต้องมีคนตกงาน และไม่มีการเปลี่ยนแปลงในทางใดทางหนึ่ง4. คุณภาพของอุดมศึกษามหาวิทยาลัยหลายแห่งเริ่มมีปัญหากับการหาคนเข้าร่วม ทำให้ประสบปัญหาต้นทุนที่ดี ผู้นำจะต้องดำเนินการทางการตลาด และจุดมุ่งหมายเพื่อสอนในสาขาวิชาแต่จะง่าย ประหยัด และรวดเร็ว ซึ่งแพร่กระจายในทุกระดับของการทำงาน เรามีเงินระดับบิ๊กในหลายสาขา แต่ในเวลาเดียวกัน มีปัญหาการขาดแคลนในสาขาวิชาที่ยาค ในมหาวิทยาลัยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรายได้ผ่านระบบการศึกษาเชิงปริมาณ จำเป็นต้องต่อสู้เพื่อความอยู่รอด นี้อาจเพียงพอที่จะเข้าใจสำหรับสถาบันอุดมศึกษาเอกชนได้ที่แบกค่าการดำเนินการกับรายได้เพิ่มขึ้นสถานการณ์นี้ ซึ่งลุกลามเข้ามหาวิทยาลัยรัฐ ในรูปแบบของการเพิ่มจำนวนของนักเรียนโดยตรง หรือทำเป็นโครงการพิเศษในรูปแบบต่าง ๆ รวมถึงการเรียนนอกสถาน ถ้าวิเคราะห์ทางการเงินของโครงการเหล่านี้ พบว่า ครูส่วนใหญ่สอนเป็นค่า สถานการณ์เช่นนี้ได้จะ ว่า ระดับของอัตราเงินเฟ้อ ปริญญาทุกระดับได้กลายเป็น ค่านิยมของชุมชนน้อย เรียนรู้การหลัก และคุกคามถึงปริญญาเอก5. ขาดการวิจัย และพัฒนา ขาดนวัตกรรมและความร่วมมือกับปัญหาอุตสาหกรรมในปี 2548 (2005) ศึกษาครูรวม ไทย ประมาณ 50000 คน เผยแพร่ในปี 2000 หมายเลขนี้เพียงประมาณ 90% จะเกิดจากมหาวิทยาลัยเพียง 8 ซึ่งหมายความ ว่า แต่ละมหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเผยแพร่เพียง 10% เท่านั้น แต่ถ้าคุณดูรายละเอียด นอกจากนี้ยัง พบว่าแม้ในสิ่งพิมพ์มหาวิทยาลัย ที่สุดแห่ง 8 เมื่อเฉลี่ยตามจำนวนครู และมีการเผยแพร่เพียง 0.12 ต่อบุคคล บทความตัวเองเท่านั้น ถ้าเปรียบเทียบกับประเทศอื่น ๆ ครูจะประกาศไม่น้อยกว่า 2 ต่อคนต่อปี ส่วนมากของเรามากกว่า 20%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งๆที่การที่เราใช้เวลาในการเรียนรู้ที่จะสอนมากกว่า 8 ชั่วโมง ต่อ day.PISA ยังพบว่า 74% ของภาษาไทยการอ่านเด็กไทยไม่ได้รู้ว่ามันอยู่ที่นั่นตั้งแต่ฉันสามารถอ่าน? การอ่านและตีความไม่ได้ การวิเคราะห์การใช้ภาษาที่ไม่ถูกต้องหรือแม้กระทั่งใช้เพื่อเป็นประโยชน์ในการเรียนวิชาอื่น ๆ แต่เรามองย้อนกลับไปในเงื่อนไขเหล่านี้มีความคุ้นเคยและยังคงเชื่อว่าลูกหลานของเราจะต้องได้รับการพัฒนาโดยทั้งการจัดการศึกษาแบบดั้งเดิมในวันนี้.
2 ปัญหาของ teacher.In ฟินแลนด์ซึ่งถือว่าเป็นประเทศที่ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสูงในโลก ร่วมงานกับประชาชนชื่นชมและได้รับการยอมรับครูมืออาชีพที่ได้รับความนิยมมากที่สุด แต่ในสังคมไทยในปัจจุบันจะเห็นอาชีพนี้ ไม่เป็นที่นิยมเป็นวิศวกรมืออาชีพแพทย์หรือประกอบตามที่สังคมประเทศ expectations.Thai มีการผลิตครูในแต่ละปีประมาณ 12,000 คนขณะที่อัตราของครูใหม่ได้รับการบรรจุในแต่ละปีมีเพียง 3-4 พันคนเท่านั้นซึ่งหมายความว่า ว่าในแต่ละปี ครูที่มีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีออกมาอีกครั้งจะมีเกือบหนึ่งพันคนตกงานที่จุดเริ่มต้น แต่ในประเทศที่การพิจารณาภาพรวมของปัญหาการขาดแคลนครูผู้สอนภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูในวิชาคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และสาขาวิชาที่สำคัญภาษาอังกฤษ, ฯลฯ นอกจากนี้ยังพบว่ามีความชัดเจนเกี่ยวกับนโยบายในการที่จะส่งเสริมให้ผู้จบการศึกษาในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง ในทางตรงกันข้ามพบการกลับมาในวันที่ทันสมัยมาตรการยกเว้นเช่นต้องประกาศนียบัตรครูจะต้องไปโรงเรียนอย่างน้อยหนึ่งปีเพิ่มเติม ฯลฯ ปัญหาคือครูของไทยจะกลายเป็นความรับผิดสำหรับครูนั่นคือคำถามที่ว่าทำไม ปัญหาหนี้ที่จะต้องมีการหารือกับมืออาชีพ ในความเป็นจริงถ้าคุณคิดว่าขณะที่พวกเขาต้องยอมรับว่าประเทศที่เป็นโครงสร้างเงินเดือนของไทยในระบบราชการแบบดั้งเดิมและไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน มีความแตกต่างระหว่างเงินเดือนแรกที่จะทำงานร่วมกับเงินเดือนของคุณถูกที่สูงที่สุดในชีวิตการทำงานได้ถึงเกือบ 10 เท่าในขณะที่ประเทศที่พัฒนาแล้วหลายเป็นความแตกต่างที่พบเพียง 3-4 ครั้งซึ่งหมายความว่าคนที่จะได้รับเงินเมื่อครั้งแรก ทำงานสูงมากพอที่จะดูแล เมื่อครูไม่ได้รับค่าชดเชยที่จะอาศัยอยู่เป็นปกติมันเป็นเรื่องยากที่จะทำให้ประสบความสำเร็จมีแรงจูงใจเป็นครูเมื่อครูไม่ดี วิธีที่ดีที่เป็นเด็ก. 3 ปัญหาการขาดแคลนของผู้ที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรี แต่ก็ยังลดลง ประเทศของเราไม่ได้มีแผนและกลไกการกำกับดูแลอัตรากำลังการผลิตเพื่อตอบสนองความต้องการของประเทศ ในขณะที่ผู้จบการศึกษาในสาขาบางจึงมากมายที่พบเป็นประจำในบางตำแหน่งงานที่มีหลายพันผู้สมัครเข้าร่วมการแข่งขันสำหรับการทำงานร่วมกับไม่กี่สิบ แต่วินัยบางอย่างกลับไปยังขาดกำลังคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคอุตสาหกรรมและการแพทย์ เราต้องการที่จะมีการเข้าถึงการศึกษาจึงเกี่ยวกับสายอาชีวะครึ่งจะให้กำลังคนเพียงพอที่จะพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศ แต่ในความเป็นจริงผมพบว่ามีเพียง 27% ของผู้เข้าร่วมในอาชีวะดังกล่าวรวมถึงผู้ที่ไม่แท้ แต่เรียนรู้ที่จะ สายอาชีวะในวิทยาลัยอาชีวะเช่นสาขาการบริหารงานซึ่งหมายความว่าถ้าคุณนับเส้นจริงๆ Hairstylist จะมีน้อยลงแล้วก็กลายเป็นว่าเด็กในปัจจุบันคือการลงทะเบียนเรียนในระบบการศึกษาในอนาคตที่ค่อนข้างชัดเจนว่าปัญหานี้จะต้อง ตกงานและไม่ได้มีการเปลี่ยนแปลงในทางใดทางหนึ่ง. 4 คุณภาพของมหาวิทยาลัย education.Many สูงขึ้นเริ่มที่จะมีปัญหากับการหาคนที่จะเข้าร่วม ทำให้ประสบค่าใช้จ่ายที่ดี นำไปสู่ความต้องการที่จะดำเนินการต่อการตลาดและมุ่งมั่นที่จะสอนสาขาวิชา แต่เป็นเรื่องง่าย; ต้นทุนต่ำและเงินอย่างรวดเร็วซึ่งแพร่กระจายในทุกระดับของการทำงานเรามีระดับใหญ่ในหลายสาขา แต่ในเวลาเดียวกันมีปัญหาการขาดแคลนในสาขาวิชาที่ไม่มีจามรี มหาวิทยาลัยหลายจุดมุ่งหมายที่จะสร้างรายได้ผ่านระบบการศึกษาเชิงปริมาณ จำเป็นที่จะต้องต่อสู้เพื่อความอยู่รอดเช่นนี้อาจจะพอที่จะเข้าใจสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชนซึ่งนาร์การกระทำที่มีรายได้ raised.This สถานการณ์ซึ่งได้แพร่กระจายเข้าไปในมหาวิทยาลัยรัฐ ในรูปแบบของการเพิ่มจำนวนของนักเรียนโดยตรงหรือทำในโครงการพิเศษในรูปแบบต่าง ๆ รวมทั้งการเรียนที่นอกเหนือไปจากสถานที่หากโครงการเหล่านี้ 'วิเคราะห์ทางการเงินพบว่าครูส่วนใหญ่กลายเป็นค่าสอน สถานการณ์นี้จะเป็นไปได้ว่าระดับของอัตราเงินเฟ้อในทุกระดับของการศึกษาระดับปริญญาได้กลายเป็นค่านิยมของชุมชนเพื่อการเรียนรู้อย่างน้อยที่จะโทและมีการขู่ว่าจะไปถึงระดับปริญญาเอก. 5 ขาดการวิจัยและพัฒนา, การขาดของนวัตกรรมและความร่วมมือกับ problems.In อุตสาหกรรมปี 2548 (2005) การศึกษาของครูรวมถึงไทยประมาณ 50,000 คนที่ตีพิมพ์ในปี 2000 ตัวเลขนี้เพียงประมาณ 90% จะเกิดมาจากมหาวิทยาลัยเพียง 8 ซึ่งหมายความว่า ว่ามากกว่าร้อยมหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ที่เผยแพร่เพียง 10% เท่านั้น แต่ถ้าคุณมองไปที่รายละเอียด นอกจากนี้ยังพบว่าแม้ในสิ่งพิมพ์มหาวิทยาลัยได้รับการออกแบบดีที่สุดสำหรับ 8. เมื่อเฉลี่ยขึ้นอยู่กับจำนวนของครูและได้รับการตีพิมพ์เพียง 0.12 ต่อคนเท่านั้นบทความของตัวเอง หากเทียบกับประเทศอื่น ๆ ครูของเขาจะได้รับการตีพิมพ์ไม่น้อยกว่า 2 ต่อคนต่อปีมากกว่าส่วนใหญ่ของเรา 20%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งๆที่เราใช้เวลาในการเรียนรู้การสอนมากกว่า 8 ชั่วโมง ต่อ day.pisa ยังพบว่า 74% ของภาษาไทย เด็กไทยอ่านไม่ได้รู้ว่ามันมีตั้งแต่ผมสามารถอ่าน ? การอ่านและการตีความไม่ได้ วิเคราะห์ผิด หรือแม้แต่การใช้ภาษาให้เป็นประโยชน์ในการศึกษาวิชาอื่น ๆแต่เรากลับมองในเงื่อนไขเหล่านี้ด้วยความคุ้นเคย และยังเชื่อว่า ลูกหลานของเราจะต้องได้รับการพัฒนา โดยการจัดการศึกษาแบบดั้งเดิมวันนี้ .
2 ปัญหาของครู ในประเทศฟินแลนด์ ซึ่งถือว่าเป็นประเทศที่ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพในโลก อาชีพที่ประชาชนนิยมและได้รับการยอมรับนับถือมากที่สุดอาชีพครูแต่ในสังคมปัจจุบันเห็นอาชีพนี้ ไม่เป็นที่นิยมเป็นอาชีพวิศวกร แพทย์หรือการประกอบตามความคาดหวังของสังคม ประเทศไทยมีการผลิตครูในแต่ละปี ประมาณ 12 , 000 คน ในขณะที่อัตราการบรรจุครูใหม่ในแต่ละปีมีเพียง 3-4 พันคนเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าในแต่ละปีอาจารย์ที่จบปริญญาตรีออกมาอีก จะมีคนเกือบหนึ่งพันคนตกงานที่จุดเริ่มต้น แต่ในประเทศที่ถือว่าภาพรวมของครูภาษาไทยขาดแคลน . โดยเฉพาะ ครูคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ ภาษาอังกฤษ สาขา สาขา ฯลฯนอกจากนี้ยังพบว่า ไม่มีความชัดเจนในนโยบายเพื่อส่งเสริมให้บัณฑิตในสาขาที่สอดคล้องกับเรื่อง ในทางตรงกันข้าม กลับพบในมาตรการการยกเว้นสมัยใหม่เช่นต้องครูอนุญาตต้องเพิ่มเติมอย่างน้อยปีไปโรงเรียน ฯลฯปัญหาของครูไทยจะกลายเป็นหนี้สินครูที่เป็นคำถามทำไมหนี้ปัญหาต้องปรึกษากับมืออาชีพ ในความเป็นจริง ถ้าคุณคิดว่า พวกเขาต้องยอมรับว่าประเทศมีโครงสร้างเงินเดือนในระบบราชการแบบดั้งเดิม และไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบันมีความแตกต่างระหว่างเงินเดือนก่อนทำงานด้วยเงินเดือนสูงสุดในชีวิตการทำงานมาเกือบ 10 ครั้ง ขณะที่ในประเทศพัฒนาแล้วหลายประเทศ ความแตกต่างที่พบเพียง 3-4 ครั้ง ซึ่งหมายความ ว่า บุคคลจะได้รับเงินเมื่อแรกทำงานสูงมาก พอที่จะดูแล เมื่อครูไม่ได้รับการชดเชยที่จะสามารถใช้ชีวิตเป็นปกติมันเป็นเรื่องยากที่จะรักษาความกระตือรือร้นเป็นครูเมื่อครูไม่เก่ง เด็กเป็นอย่างไรดี

3 จำนวนบัณฑิตระดับปริญญาตรี แต่ยังคงลดลง ประเทศของเราไม่ได้มีการวางแผน และกลไกการควบคุม การผลิตกำลังคนเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการของประเทศในขณะที่บัณฑิตสาขาวิชาช่างกว้างใหญ่ที่พบเป็นประจำในบางตำแหน่งงานกับหลายพันผู้สมัครแข่งขันงานด้วยกันกับไม่กี่สิบ แต่บางสาขา กลับขาดแคลนแรงงาน โดยเฉพาะในอุตสาหกรรม และทางการแพทย์ เราต้องการที่จะมีการเข้าถึงการศึกษาดังนั้นประมาณครึ่งหนึ่ง achiwa สายเคเบิลจะให้กำลังคนที่เพียงพอต่อการพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศ แต่ในความเป็นจริงผมพบว่ามีเพียง 27 % ของผู้เข้าร่วมใน achiwa รวมทั้งผู้ที่ไม่ใช่ของแท้ แต่เรียนสายในวิทยาลัย achiwa achiwa เช่นสาขาของการบริหารซึ่งหมายความ ว่า ถ้านับเส้นผมจริงๆจะได้น้อยลง กลายเป็นว่าเด็กกำลังเข้าเรียนในระบบการศึกษาในอนาคต ที่ค่อนข้างชัดเจนว่าปัญหานี้ต้องตกงานและไม่ได้มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ .
4 คุณภาพของอุดมศึกษา มหาวิทยาลัย หลายคนเริ่มมีปัญหากับการหาคนเข้าร่วมทำให้ประสบกับต้นทุนมาก ที่นำไปสู่การต้องดำเนินการต่อการตลาดและจุดมุ่งหมายที่จะสอนวินัย แต่ง่าย ราคาถูก และรวดเร็ว เงิน ซึ่งกระจายในทุกระดับของการทำงาน เรามีสาขาใหญ่ในหลายด้าน แต่ในขณะเดียวกัน ก็จะไม่ขาดแคลนในสาขาวิชาที่ยัก . หลายมหาวิทยาลัยมีเป้าหมายที่จะทำให้เงินผ่านระบบของการศึกษาเชิงปริมาณต้องดิ้นรนเพื่อความอยู่รอด นี้อาจจะเพียงพอที่จะเข้าใจสำหรับมหาวิทยาลัยเอกชนซึ่งนาร์ขึ้นการกระทำมีรายได้เพิ่มขึ้น สถานการณ์นี้ ซึ่งได้แพร่กระจายเข้าไปในรัฐมหาวิทยาลัย ในรูปแบบของการเพิ่มจำนวนของนักเรียนโดยตรง หรือทำให้เป็นโครงการพิเศษในรูปแบบต่างๆ รวมถึงชั้นเรียนนอกจากสถานที่ ถ้าโครงการการวิเคราะห์ทางการเงิน