Learners with low motivation or bad

Learners with low motivation or bad study habits may fall behind
Without the routine structures of a traditional class, students may get lost or confused about course activities and deadlines
Students may feel isolated from the instructor and classmates
Instructor may not always be available when students are studying or need help
Slow Internet connections or older computers may make accessing course materials frustrating
Managing computer files and online learning software can sometimes seem complex for students with beginner-level computer skills
Hands-on or lab work is difficult to simulate in a virtual classroom

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียน มีแรงจูงใจต่ำหรือไม่ศึกษานิสัยอาจล้าหลังกว่าไม่ มีโครงสร้างเป็นงานประจำของคลาดั้งเดิม นักเรียนอาจได้รับสูญหาย หรือสับสนเกี่ยวกับหลักสูตรกิจกรรมและเวลาสิ้นสุดนักเรียนอาจรู้สึกแยกจากผู้สอนและเพื่อนร่วมชั้นผู้สอนอาจไม่สามารถใช้เมื่อนักเรียนเรียน หรือต้องการความช่วยเหลือเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตช้า หรือคอมพิวเตอร์รุ่นเก่าอาจทำให้เข้าถึงหลักสูตรวัสดุน่าผิดหวังการจัดการแฟ้มคอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์การเรียนรู้ออนไลน์สามารถบางครั้งดูเหมือนซับซ้อนสำหรับนักเรียนที่มีทักษะด้านคอมพิวเตอร์ระดับเริ่มต้นภาคปฏิบัติ หรือปฏิบัติงานเป็นเรื่องยากที่จะจำลองในห้องเรียนเสมือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนมีแรงจูงใจต่ำหรือนิสัยในการเรียนไม่ดีอาจตกอยู่เบื้องหลัง
โดยไม่ต้องโครงสร้างกิจวัตรประจำวันของชั้นแบบดั้งเดิม, นักเรียนอาจได้รับการสูญหายหรือเกิดความสับสนเกี่ยวกับกิจกรรมของหลักสูตรและกำหนดเวลา
นักเรียนอาจรู้สึกโดดเดี่ยวจากอาจารย์และเพื่อนร่วมชั้น
สอนอาจไม่สามารถใช้ได้เมื่อนักเรียนกำลังศึกษาอยู่ หรือต้องการความช่วยเหลือใน
การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตช้าหรือคอมพิวเตอร์รุ่นเก่าอาจทำให้การเข้าถึงเนื้อหาหลักสูตรที่น่าผิดหวัง
จัดการไฟล์คอมพิวเตอร์และซอฟแวร์การเรียนรู้ออนไลน์บางครั้งอาจดูซับซ้อนสำหรับนักเรียนที่มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในระดับเริ่มต้น
Hands-on หรือทำงานในห้องทดลองเป็นเรื่องยากที่จะจำลองในห้องเรียนเสมือนจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนมีแรงจูงใจน้อย หรือพฤติกรรมการเรียนไม่ดีอาจตกอยู่เบื้องหลัง
ไม่มีโครงสร้างประจำชั้นเรียนแบบดั้งเดิม นักเรียนอาจจะหลงทางหรือสับสนเกี่ยวกับกิจกรรม หลักสูตร และครบกําหนด
นักเรียนอาจรู้สึกโดดเดี่ยวจากผู้สอน และเพื่อนร่วมชั้น
ผู้สอนอาจไม่เสมอจะพร้อมใช้งานเมื่อนักเรียนเรียนหรือ
ต้องการความช่วยเหลือการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่ช้าอาจทำให้การเข้าถึงหรือมากกว่าคอมพิวเตอร์หลักสูตรคอมพิวเตอร์และหงุดหงิด
การจัดการไฟล์ซอฟต์แวร์การเรียนรู้ออนไลน์บางครั้งอาจดูเหมือนซับซ้อนสำหรับนักเรียนที่มีทักษะคอมพิวเตอร์ระดับเริ่มต้นมือหรือห้องแล็บ
ทำงานก็ยากที่จะจำลองใน
ห้องเรียนเสมือน