The Internet and technology develop

The Internet and technology developments are quickly changing how people receive news and how reporters provide it. There are now more ways than ever to tell a story. A university in the western American city of Los Angeles, California has built a high-tech newsroom to train student reporters how to work in the new world of journalism.

Faith Miller is one of those students. She says working in the newsroom taught her how much time and effort is needed to report a story.

“I did not expect that in school I would be reporting on real stories and I did not know how much work goes into it.”

Ms. Miller attends the University of Southern California Annenberg School of Journalism.

Earlier generations of reporters worked either in newsrooms or as television or radio broadcasters. But today, members of the press must be able to report news in all the ways people want to receive it. Willow Bay is the director of the Annenberg School of Journalism. She says reporters today must know how to use technology to help them tell stories.

“Today we expect journalists to be able to use all sorts of technological tools to research stories, to vet that research, to analyze that research. We expect them to be fluid in multimedia storytelling skills. We expect them increasingly to be their own marketing and distribution arms, to get their stories in front of audiences and to spread those stories as far as they can.”

They learn all those skills in the school’s new media center. It was built like a newsroom. In the center of the newsroom is the assignment desk. That is where reporters learn what they are to investigate and report about. The newsroom has many televisions. The center also has more than 90 work areas where students can work with others on reports for television, radio and the internet.

Robert Hernandez is a professor of digital journalism. He says reporters in the future must be at ease using new technology. He says they should also learn computer programming languages.

“They need to know how the Web works and be able to tinker with it.”

Professor Hernandez says there are many ways reporters can tell stories today.

“You can do a 360 panorama through your phone. We can talk about what a tornado looks like, how it rips trees out of the ground. Through their phone there’s an app to kind of stitch them together.”

Serena Cha is the director of the media center. She says students there are learning how to use new technology responsibly.

“In the journalism arena we’ve got to consider carefully: How do we teach students to use the tools responsibly? Yes, new technology often raises new questions because you’re able to manipulate reality even more than before.”

The media center at Annenberg offers many tools of the field. But, students also study the skills linked to traditional journalism: how to write an interesting story that is based on facts, fairness and balance.

I’m Caty Weaver.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วว่าคนได้รับข่าวสารและวิธีให้ผู้สื่อข่าวว่า ตอนนี้มีวิธีเพิ่มเติมกว่าเคยเพื่อบอกเรื่องราว มหาวิทยาลัยในตะวันตกอเมริกันเมืองของ Los Angeles แคลิฟอร์เนียได้สร้างข่าวไฮเทคเพื่อฝึกนักเรียนผู้สื่อข่าววิธีการทำงานในโลกใหม่ของวารสารศาสตร์ มิลเลอร์ความเชื่อเป็นหนึ่งในนักเรียนเหล่านั้น เธอกล่าวว่า เธอทำงานในห้องข่าวสอนว่า เวลา และความพยายามที่จำเป็นสำหรับการรายงานเรื่อง"ฉันได้ไม่คาดหวังว่า โรงเรียน ผมจะได้รายงานในเรื่องจริง และผมไม่รู้ไรมากมายไปมา" นางสาวมิลเลอร์เข้าร่วมโรงเรียน Annenberg มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นแคลิฟอร์เนียของวารสารศาสตร์ผู้สื่อข่าวรุ่นก่อนหน้านี้ทำงาน ใน newsrooms หรือ เป็นโทรทัศน์หรือวิทยุผู้ แต่วันนี้ สมาชิกกดต้องสามารถรายงานข่าวแบบทุกคนต้องได้รับ วิลโลว์เบย์เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน Annenberg ของวารสารศาสตร์ เธอกล่าวว่า ผู้สื่อข่าววันนี้ต้องรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยในการบอกเล่าเรื่องราว"วันนี้เราคาดว่านักข่าวจะสามารถใช้ทุกประเภทของเครื่องมือเทคโนโลยีเพื่อวิจัยเรื่อง vet การวิเคราะห์วิจัยการวิจัยที่ เราคาดหวังให้มีของเหลวในทักษะ storytelling มัลติมีเดีย เราคาดหวังมากขึ้นเพื่อให้ตนเองการตลาดและการกระจายแผ่นดิน เพื่อรับเรื่องราวของพวกเขาหน้าผู้ชม และเผยแพร่เรื่องราวเหล่านั้นเท่าที่พวกเขาสามารถ"พวกเขาเรียนรู้ทักษะดังกล่าวทั้งหมดในโรงเรียนใหม่ media center สร้างขึ้นเช่นข่าวการ ในข่าวเป็นโต๊ะกำหนด ที่อยู่ที่นักข่าวเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาจะตรวจสอบ และรายงานเกี่ยวกับ ห้องข่าวในโทรทัศน์ได้ ศูนย์กลางมีพื้นที่ทำงานมากกว่า 90 ซึ่งนักเรียนสามารถทำงานกับผู้อื่นในรายงานสำหรับโทรทัศน์ วิทยุ และอินเทอร์เน็ต โรเบิร์ตนานเดซเป็นศาสตราจารย์ของวารสารศาสตร์ดิจิทัล เขาบอกนักข่าวในอนาคตต้องเป็นความง่ายในการใช้เทคโนโลยีใหม่ เขากล่าวว่า พวกเขายังควรเรียนรู้ภาษาเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์"พวกเขาจำเป็นต้องทราบว่าเว็บทำงาน และสามารถควบคุมคนจรจัดกับมัน"ศาสตราจารย์นานเดซกล่าวว่า มีนักข่าวหลายวิธีสามารถบอกเล่าเรื่องราววันนี้"คุณสามารถทำพาโนราม่า 360 ผ่านโทรศัพท์ของคุณ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับอะไรวนเหมือน วิธีนั้น rips ต้นไม้จากพื้นดิน ผ่านทางโทรศัพท์ของพวกเขา มี app เพื่อชนิดของตะเข็บให้กัน" เซเรนา Cha เป็นกรรมการของศูนย์สื่อ เธอกล่าวว่า มีนักเรียนได้เรียนรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีใหม่รับผิดชอบ"ในเวทีวารสารศาสตร์ เราได้พิจารณาอย่างระมัดระวัง: วิธีเราสอนนักเรียนใช้เครื่องมือรับผิดชอบ ใช่ เทคโนโลยีใหม่มักจะเพิ่มคำถามใหม่เนื่องจากคุณไม่สามารถจัดการกับความเป็นจริงยิ่งกว่าก่อน"ศูนย์ที่ Annenberg มีเครื่องมือมากมายของฟิลด์ แต่ นักเรียนยังเรียนทักษะเชื่อมโยงกับวารสารศาสตร์ดั้งเดิม: วิธีการเขียนเรื่องราวน่าสนใจที่ขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริง ยุติธรรม และสมดุลฉันช่างทอผ้า Caty

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วว่าคนที่รับข่าวสารและวิธีการที่ผู้สื่อข่าวให้มัน ขณะนี้มีวิธีการมากขึ้นกว่าที่เคยบอกเล่าเรื่องราว มหาวิทยาลัยในเมืองอเมริกันตะวันตกของ Los Angeles, California ได้สร้างข่าวที่มีเทคโนโลยีสูงในการฝึกอบรมผู้สื่อข่าวนักเรียนวิธีการทำงานในโลกใหม่ของหนังสือพิมพ์. มิลเลอร์ศรัทธาเป็นหนึ่งในนักเรียนเหล่านั้น เธอบอกว่าการทำงานในห้องแถลงข่าวสอนให้เธอเท่าใดเวลาและความพยายามเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องรายงานเรื่อง. "ผมไม่ได้คาดหวังว่าในโรงเรียนฉันจะรายงานเรื่องจริงและฉันไม่ทราบวิธีการทำงานมากจะเข้าสู่มัน." นางสาว มิลเลอร์เข้าร่วม University of Southern California Annenberg โรงเรียนวารสารศาสตร์. รุ่นก่อนหน้านี้ของนักข่าวทำงานทั้งในพีหรือเป็นผู้แพร่ภาพกระจายเสียงโทรทัศน์หรือวิทยุ แต่วันนี้สมาชิกของหนังสือพิมพ์จะต้องสามารถที่จะรายงานข่าวในรูปแบบที่ทุกคนต้องการที่จะได้รับมัน วิลโลว์เบย์เป็นผู้อำนวยการของโรงเรียน Annenberg วารสารศาสตร์ เธอบอกว่าผู้สื่อข่าวในวันนี้ต้องรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยให้พวกเขาเล่าเรื่อง. "วันนี้เราคาดว่านักข่าวที่จะสามารถที่จะใช้ทุกประเภทของเครื่องมือเทคโนโลยีเพื่อการวิจัยเรื่องไปหาสัตว์แพทย์ว่าการวิจัย, การวิเคราะห์การวิจัยที่ เราคาดว่าพวกเขาจะเป็นของเหลวในทักษะการเล่าเรื่องมัลติมีเดีย เราคาดว่าพวกเขามากขึ้นที่จะเป็นตลาดของพวกเขาเองและแขนกระจายเพื่อให้ได้เรื่องราวของพวกเขาในด้านหน้าของผู้ชมและการแพร่กระจายเรื่องราวเหล่านั้นเท่าที่พวกเขาสามารถ. " พวกเขาได้เรียนรู้ทักษะทุกคนในโรงเรียนใหม่ของศูนย์สื่อ มันถูกสร้างขึ้นเช่นห้องแถลงข่าว ในใจกลางของห้องแถลงข่าวเป็นโต๊ะทำงานที่ได้รับมอบหมาย ที่เป็นที่ผู้สื่อข่าวได้เรียนรู้สิ่งที่พวกเขามีการตรวจสอบและรายงานเกี่ยวกับ แถลงข่าวมีโทรทัศน์หลาย ศูนย์ยังมีมากกว่า 90 พื้นที่ทำงานที่นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ ในรายงานสำหรับโทรทัศน์วิทยุและอินเทอร์เน็ต. โรเบิร์ต Hernandez เป็นอาจารย์ของหนังสือพิมพ์ดิจิตอล เขากล่าวกับผู้สื่อข่าวในอนาคตจะต้องมีความสะดวกในการใช้เทคโนโลยีใหม่ เขาบอกว่าพวกเขายังควรจะเรียนรู้การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์. "พวกเขาจำเป็นต้องรู้วิธีการทำงานของเว็บและสามารถที่จะจรจัดกับมัน." ศาสตราจารย์ Hernandez กล่าวว่ามีผู้สื่อข่าวหลายวิธีที่สามารถบอกเล่าเรื่องราวในวันนี้. "คุณสามารถทำภาพพาโนรามา 360 ผ่านของคุณ โทรศัพท์ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พายุทอร์นาโดที่ดูเหมือนว่ามันฉีกต้นไม้มาจากพื้นดิน ผ่านโทรศัพท์ของพวกเขามีการตรวจสอบชนิดของตะเข็บพวกเขาร่วมกัน. " เซเรน่าชะอำเป็นผู้อำนวยการศูนย์สื่อ เธอบอกว่านักเรียนมีการเรียนรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีใหม่ที่มีความรับผิดชอบ. "ในเวทีการสื่อสารมวลชนที่เราได้มีการพิจารณาอย่างรอบคอบ: เราสอนนักเรียนที่จะใช้เครื่องมือที่มีความรับผิดชอบอย่างไร? ใช่เทคโนโลยีใหม่มักจะก่อให้เกิดคำถามใหม่เพราะคุณสามารถที่จะจัดการกับความเป็นจริงมากยิ่งขึ้นกว่าก่อน. " ศูนย์สื่อที่ Annenberg มีเครื่องมือหลายสนาม แต่นักเรียนยังศึกษาทักษะการเชื่อมโยงกับการเขียนข่าวแบบดั้งเดิม. วิธีการเขียนเรื่องราวที่น่าสนใจที่อยู่บนพื้นฐานข้อเท็จจริงความเป็นธรรมและความสมดุลฉัน Caty ประกอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อินเทอร์เน็ตและการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างรวดเร็วการเปลี่ยนแปลงวิธีการที่ผู้คนได้รับข่าวว่านักข่าวให้มัน ขณะนี้มีวิธีการมากกว่าที่เคย เพื่อบอกเรื่องราว มหาวิทยาลัยในเมืองอเมริกันตะวันตกของ Los Angeles , California ได้สร้างห้องข่าวไฮเทคเพื่อฝึกนักข่าวนักเรียนวิธีการทำงานในโลกใหม่ของการสื่อสารมวลชน

ความเชื่อมิลเลอร์เป็นหนึ่งในนักเรียนเธอบอกว่า ในการทำงานข่าวสอนเธอเท่าใดเวลาและความพยายามที่จำเป็นเพื่อรายงานเรื่องราว

" ผมไม่ได้คาดหวังว่าในโรงเรียนผมจะรายงานเกี่ยวกับเรื่องราวที่แท้จริงและผมไม่ได้รู้วิธีการทำงานมากจะเข้าสู่มัน . "

คุณมิลเลอร์บุตรของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียภาคใต้ Annenberg โรงเรียนวารสารศาสตร์

รุ่นก่อนหน้าของนักข่าวทำงานทั้งใน newsrooms หรือโทรทัศน์ หรือ วิทยุ กระจายเสียง แต่ในวันนี้ สมาชิกของสื่อต้องรายงานข่าวในวิธีการทั้งหมดที่คนต้องการที่จะได้รับมัน อ่าววิลโลว์เป็นผู้อำนวยการของ Annenberg โรงเรียนวารสารศาสตร์ เธอว่านักข่าววันนี้ต้องรู้จักใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยให้พวกเขาบอกเรื่องราว .

" วันนี้เราคาดว่านักข่าวจะสามารถใช้ทุกประเภทของเครื่องมือเทคโนโลยีเพื่อการวิจัยเรื่อง ตรวจสอบและ วิเคราะห์ วิจัย ที่ เราคาดหวังว่าพวกเขาจะถูกของเหลวในทักษะการเล่านิทานมัลติมีเดีย เราคาดว่าพวกเขามากขึ้นเป็นแขนตลาดและการกระจายของตัวเอง เพื่อรับเรื่องราวของพวกเขาในด้านหน้าของผู้ชม และการกระจายเรื่องราวเหล่านั้นเท่าที่พวกเขาสามารถ "

พวกเขาได้เรียนรู้ทักษะเหล่านั้นในโรงเรียนใหม่ มีเดีย เซ็นเตอร์ มันถูกสร้างขึ้น เหมือนข่าว ในศูนย์กลางของห้องข่าวงานโต๊ะ นั่นคือที่นักข่าวได้เรียนรู้สิ่งที่พวกเขามีการตรวจสอบและรายงานเกี่ยวกับ ข่าวมีหลายโทรทัศน์ ศูนย์มีมากกว่า 90 งานพื้นที่ที่นักศึกษาสามารถทำงานกับผู้อื่นได้ ในรายงานสำหรับโทรทัศน์ วิทยุ และอินเตอร์เน็ต

โรเบิร์ต เฮอร์นันเดซเป็นศาสตราจารย์ของหนังสือพิมพ์ดิจิตอล เขาบอกว่านักข่าวในอนาคตต้องสบายใจด้วยเทคโนโลยีใหม่ เขากล่าวว่า พวกเขาควรเรียนรู้ภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์

" พวกเขาต้องรู้ว่าเว็บงานและสามารถคนจรจัดด้วย "

อาจารย์ Hernandez กล่าวว่า มีหลายวิธีที่ผู้สื่อข่าวสามารถบอกเรื่องราวในวันนี้

" คุณสามารถทำภาพพาโนรามา 360 องศา ผ่านโทรศัพท์ของคุณเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นทอร์นาโด ดูเหมือน ว่ามันขาดต้นไม้ออกจากพื้นดิน ผ่านทางโทรศัพท์ของพวกเขา มี app ให้ชนิดของตะเข็บพวกเขาร่วมกัน "

เซรีน่า ชา เป็น ผอ. ของศูนย์สื่อ . เธอบอกว่านักเรียนมีการเรียนรู้วิธีที่จะใช้เทคโนโลยีใหม่ล่ะ

" ในเวทีงานเราต้องพิจารณาอย่างรอบคอบว่าเราจะสอนให้นักเรียนใช้เครื่องมือ ความรับผิดชอบใช่ , เทคโนโลยีใหม่มักจะก่อให้เกิดคำถามใหม่ เพราะคุณสามารถที่จะจัดการกับความเป็นจริงได้มากกว่าเดิม "

สื่อศูนย์ที่ Annenberg มีเครื่องมือหลายสนาม แต่นักเรียนก็ศึกษาทักษะเชื่อมโยงไปยังวารสารแบบดั้งเดิม : วิธีการเขียนเรื่องราวที่น่าสนใจที่อยู่บนพื้นฐานข้อเท็จจริง ความยุติธรรมและความสมดุล .

ผมแคตี วีเวอร์