Barbier is system was difficult,but

Barbier is system was difficult,but it gave Louis an idea.
He worked night after night to make a simple system with dots. By age fifteen,he had finished his system.In his free time,he copied books into Braille.Someone read to Louis while he made the dots.He copied the book of Shakespeare and other writers into Braille.The students read all the books and wanted more.The school did not want a fifteen year old boy is invention to be better than their own heavy book and would not let students read Braille book.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Barbier เป็นระบบไม่ยาก แต่ให้ Louis ความคิดเขาทำงานคืนให้ระบบง่าย มีจุด ตามอายุสิบห้า เขาได้เสร็จสิ้นแล้วระบบของเขาในเวลาว่างของเขา เขาคัดหนังสือเข้า Braille.Someone อ่าน Louis ในขณะที่เขาทำจุดเขาคัดลอกหนังสือของเชกสเปียร์และนักเขียนอื่น ๆ ใน Braille.The นักเรียนอ่านหนังสือทุกเล่ม และต้องเพิ่มเติมโรงเรียนไม่ต้องเด็กอายุ 15 ปีเป็นสิ่งประดิษฐ์ยิ่งกว่าหนังสือของตนเองอย่างหนัก และจะไม่ให้นักเรียนอ่านหนังสืออักษรเบรลล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Barbier เป็นระบบเป็นเรื่องยาก แต่มันทำให้ความคิดที่หลุยส์
เขาทำงานคืนแล้วคืนเล่าที่จะทำให้ระบบที่ง่ายมีจุด โดยอายุสิบห้าเขาได้เสร็จสิ้นการ system.In ของเขาเวลาว่างของเขาเขาถูกคัดลอกลงในหนังสือ Braille.Someone อ่านให้หลุยส์ในขณะที่เขาทำ dots.He คัดลอกหนังสือของเชคสเปียและนักเขียนคนอื่นเป็นนักเรียน Braille.The อ่านหนังสือทั้งหมดและ อยากโรงเรียน more.The ไม่ต้องการเด็กอายุสิบห้าปีเป็นสิ่งประดิษฐ์จะดีกว่าหนังสือหนักของตัวเองและจะไม่ปล่อยให้นักเรียนอ่านหนังสืออักษรเบรลล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

barbier เป็นระบบเป็นเรื่องยาก แต่ก็ทำให้ หลุยส์ ไอเดีย
ทำงานตลอดคืนหลังจากตลอดคืนเพื่อให้ระบบง่าย ด้วยจุด ด้วยวัยเพียงสิบห้าปี เขาจบระบบของเขา ในช่วงเวลาว่างของเขา เขาคัดลอกหนังสือเป็นอักษรเบรลล์ บางคนอ่านหลุยส์ในขณะที่เขาทำจุด เขาคัดลอกหนังสือของเช็คสเปียร์และนักเขียนอื่น ๆเป็นอักษรเบรลล์ นักเรียนอ่านหนังสือทั้งหมดและต้องการมากขึ้นโรงเรียนไม่ได้ต้องการเด็กอายุ 15 ปี เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นมากกว่าหนังสือ หนักของพวกเขาเอง และจะไม่ปล่อยให้นักเรียนอ่านหนังสืออักษรเบรลล์