Predictor of Adolescent Substance A

Predictor of Adolescent Substance Abuse,
Violence, and Delinquency
For a study to offer persuasive evidence that an intervention offered to young children is likely to reduce later substance abuse, violence, or delinquency, it must actually assess effects on one of the primary predictors of these problems (see Fig. 2). Although outcomes on secondary factors hypothesized to be related to later problems are interesting, unless benefits are measured on at least one of the primary predictors of later substance abuse and delinquency, it is unclear what the implications are of such findings. Therefore, programs that did not target these primary factors were not included in this review.
Standard 4: A Manual is Available Describing the Intervention
The final standard that we set for this review was that an intervention has to have a detailed and available manual describing the intervention used. The im-portance of an intervention being carefully described so that others could potentially replicate it, is a critical feature of an empirically supported intervention (Chambless & Hollon, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำนายวัยรุ่นสารเสพติดความรุนแรง และเด็กและสำหรับการศึกษาได้เสนอหลักฐานโน้มน้าวใจว่า แทรกแซงให้เด็กมีแนวโน้มลดหลังสารเสพติด ความรุนแรง หรือเด็กและ มันจริงต้องประเมินผลทำนายหลักของปัญหาเหล่านี้ (ดูรูป 2) อย่างใดอย่างหนึ่ง แม้ว่าผลจากปัจจัยรองตั้งสมมติฐานเกี่ยวข้องกับในภายหลังปัญหาน่าสนใจ เว้นแต่ผลประโยชน์วัดทำนายหลักของสารเสพติดใหม่กว่าและเด็กและอย่างน้อยหนึ่ง ได้ชัดเจนผลกระทบที่มีการค้นพบดังกล่าว ดังนั้น โปรแกรมที่ไม่กำหนดเป้าหมายปัจจัยหลักเหล่านี้ถูกรวมอยู่ในบทความนี้มาตรฐานที่ 4: คู่มือจะมีอธิบายการแทรกแซงมาตรฐานขั้นสุดท้ายที่เราได้ตั้งค่าสำหรับรีวิวมีรายละเอียด และมีคู่มืออธิบายการใช้การแทรกแซงแทรกแซงได้ Portance im ของแทรกแซงถูกอธิบายไว้อย่างรอบคอบเพื่อให้ผู้อื่นไม่อาจทำซ้ำ เป็นคุณลักษณะสำคัญของการแทรกแซงสนับสนุนเชิงประสบการณ์ด้วย (Chambless & Hollon, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำนายเสพวัยรุ่นสาร,
ความรุนแรงและการกระทำผิดกฎหมาย
สำหรับการศึกษาที่จะนำเสนอหลักฐานว่าการแทรกแซงการเสนอให้เด็กเล็กมีแนวโน้มที่จะลดต่อมาสารเสพติดความรุนแรงหรือการกระทำผิดก็จริงต้องประเมินผลกระทบต่อส่วนหนึ่งของการทำนายหลักของเหล่านี้ ปัญหาที่เกิดขึ้น (ดูรูปที่. 2) แม้ว่าผลกับปัจจัยรองตั้งสมมติฐานว่าจะเกี่ยวข้องกับปัญหาในภายหลังเป็นที่น่าสนใจเว้นแต่ผลประโยชน์จะถูกวัดอย่างน้อยหนึ่งในหลักของการพยากรณ์ภายหลังสารเสพติดและการกระทำผิดกฎหมายก็ไม่มีความชัดเจนว่าผลกระทบที่มีผลการวิจัยดังกล่าว ดังนั้นโปรแกรมที่ไม่ได้กำหนดเป้าหมายปัจจัยหลักเหล่านี้ไม่ได้ถูกรวมในการทบทวนนี้.
มาตรฐาน 4: คู่มือการใช้งานสามารถใช้ได้อธิบายแทรกแซง
มาตรฐานสุดท้ายที่เราตั้งไว้สำหรับการตรวจสอบนี้ก็คือว่าการแทรกแซงจะต้องมีรายละเอียดและพร้อมคู่มืออธิบาย การแทรกแซงการใช้ อิ่ม-portance ของการแทรกแซงถูกอธิบายอย่างรอบคอบเพื่อให้คนอื่น ๆ อาจจะทำซ้ำมันเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของการแทรกแซงการสนับสนุนสังเกตุ (Chambless & Hollon, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พฤติกรรมของวัยรุ่นสารเสพติด ,ความรุนแรงและการกระทำความผิดการศึกษาเพื่อเสนอหลักฐานที่ประทับโดยเสนอให้เด็กมีโอกาสที่จะลดทีหลัง สารเสพติด ความรุนแรง หรือการกระทำผิด จึงต้องศึกษาผลกระทบของตัวแปรหลักของปัญหาเหล่านี้ ( ดูรูปที่ 2 ) แม้ว่าผลในระดับปัจจัยที่ศึกษามีความสัมพันธ์กับปัญหาในภายหลัง จะน่าสนใจ นอกจากประโยชน์วัดอย่างน้อยหนึ่งตัวแปรหลักของสารเสพติดในภายหลังและเกเร มันไม่ชัดเจน ความหมายคืออะไร เช่น ค่า ดังนั้นโปรแกรมที่ไม่ได้เป้าหมายปัจจัยหลักเหล่านี้ไม่ได้ถูกรวมอยู่ในรีวิวนี้มาตรฐานที่ 4 : คู่มือพร้อมอธิบายการแทรกแซงสุดท้ายมาตรฐานที่เราตั้งไว้สำหรับรีวิวนี้ว่า การแทรกแซงที่มีรายละเอียดและมีคู่มืออธิบายถึงการทดลองใช้ portance IM ของการแทรกแซงการอธิบายอย่างละเอียดเพื่อให้ผู้อื่นอาจทำ เป็นคุณลักษณะที่สำคัญของการใช้สนับสนุนการแทรกแซง ( chambless & hollon , 1998 )