First, the implementation of techni

First, the implementation of technical and vocational education and professional goals
(a) focuses on the characteristics of the various departments that focus on educational goals made expertise, the implementation of School of Management, to promote academic simplify and enhance the quality of teaching and research standards.

(B) actively promote integrated research team, set up a research center, combined with domestic and international research team, actively involved in the leading industries in the field, play practical technology transfer effectiveness.

Second, improving quality for Teaching Excellence Program
Ministry of Education school initiative to fight the University Excellence Awards program, five sub-programs are:
(a) the quality of teachers teaching sophisticated
(b)
diligent student learning(Iii) competitive workplace re bonus
(four) Holistic Learning Enhancement Program
(five) Teaching Resource Sharing

Third, the Department based curriculum planning - Department established specialty
(a) establish the standard school system Curriculum Development Mechanism, established industrial location Department, the development of special programs to strengthen students' knowledge of employment.
(B) shortening and solve the needs of industry and academic talent gap, talent supply and demand balance, the implementation of technical and vocational education "pragmatic Zhiyong 'education goals.

Fourth, expand international perspective
after joining the World Trade Organization (wto), develop an international perspective, the basis of the student's ability to compete,To develop a global competitive business talent needed to important goals. Therefore, the school focuses on:
(a) strengthening of the international situation, stress management, foreign language skills ... etc. Course.
(B) of the sister schools and foreign schools, the establishment of an exchange student system.
(C) to invite foreign experts and scholars to give lectures or TCU to guide school and attend international seminars.
Five foster holistic philosophy of the Liberal
humanistic spirit of integration and technological development of science and technology humanities education, the school is committed to:
(a) general education curriculum expansion and transformation.
(B) handle diverse artistic season activities.
(C) implementing the plan to cultivate life counseling and personality.

Six, to create high-quality cultural awareness of the community
(a) to promote community-based education, combined with local resources, emphasizing the sense of unity and common prosperity and mutual benefit communities

(b) through industry-university collaboration, lifelong education, social services, resource sharing promoting arts and culture, entertainment and other activities, in close interaction with the community, so that the school community to become closely

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนการดำเนินการศึกษาทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาและเป้าหมายมืออาชีพ
(ก) การมุ่งเน้นไปที่ลักษณะของหน่วยงานต่างๆที่มุ่งเน้นไปที่เป้าหมายทางการศึกษาที่ทำชำนาญการดำเนินงานของโรงเรียนในการบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมวิชาการลดความยุ่งยากและเพิ่มคุณภาพของการเรียนการสอนและ มาตรฐานการวิจัย

(ข) งานส่งเสริมการขายทีมวิจัยแบบบูรณาการตั้งศูนย์การวิจัยร่วมกับทีมนักวิจัยในประเทศและต่างประเทศมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในอุตสาหกรรมชั้นนำในด้านการเล่นที่มีประสิทธิภาพการถ่ายโอนเทคโนโลยีในทางปฏิบัติ

ที่สองการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนโปรแกรมเลิศ
กระทรวงความคิดริเริ่มโรงเรียนการศึกษาที่จะต่อสู้กับโปรแกรมของมหาวิทยาลัยได้รับรางวัลความเป็นเลิศห้าย่อยโปรแกรมมีดังนี้:
(ก) ที่มีคุณภาพของครูผู้สอนการเรียนการสอนที่ทันสมัย​​
(ข)
นักเรียนขยันเรียนรู้ (iii) การทำงานในการแข่งขันอีกครั้งโบนัส
(สี่) การเรียนรู้แบบองค์รวมโปรแกรมเสริม
(ห้า) แบ่งปันทรัพยากรการเรียนการสอน

สามฝ่ายตามการวางแผนหลักสูตร - แผนก ที่จัดตั้งขึ้นพิเศษ
(ก) การจัดตั้งกลไกการพัฒนาหลักสูตรระบบโรงเรียนมาตรฐานจัดตั้งแผนกทำเลที่ตั้งอุตสาหกรรมการพัฒนาโปรแกรมพิเศษที่จะเสริมสร้างความรู้ของนักเรียนของการจ้างงาน
(ข) การลดและแก้ปัญหาความต้องการของอุตสาหกรรมและช่องว่างทางวิชาการที่สามารถจัดหาความสามารถและความสมดุลของความต้องการของการดำเนินการทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา "zhiyong ในทางปฏิบัติกับเป้าหมายการศึกษา.

ที่สี่ขยายมุมมองระหว่างประเทศ
หลังจากที่เข้าร่วมองค์กรการค้าโลก (WTO) ในการพัฒนามุมมองของต่างประเทศบนพื้นฐานของความสามารถของนักเรียนในการแข่งขันในการพัฒนาความสามารถทางธุรกิจระดับโลกที่มีการแข่งขันที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายที่สำคัญ ดังนั้นโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่:
(ก) การเสริมสร้างความเข้มแข็งของสถ​​านการณ์ระหว่างประเทศ, การจัดการกับความเครียดทักษะภาษาต่างประเทศ ... ฯลฯ แน่นอน
(ข) ในโรงเรียนที่น้องสาวและโรงเรียนต่างประเทศจัดตั้งระบบนักเรียนแลกเปลี่ยน
(c) ที่จะเชิญผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศและนักวิชาการให้การบรรยายหรือ tcu เพื่อเป็นแนวทางในโรงเรียนและเข้าร่วมการสัมมนาระหว่างประเทศ
ห้าอุปถัมภ์ปรัชญาแบบองค์รวมของจิตวิญญาณเสรี
เห็นอกเห็นใจของการรวมกลุ่มและการพัฒนาเทคโนโลยีของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทางด้านมนุษยศาสตร์การศึกษาโรงเรียนมุ่งมั่นที่จะ:
(ก) การขยายตัวของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและการเปลี่ยนแปลง
(ข) การจัดการกับกิจกรรมที่หลากหลายเทศกาลศิลปะ
(ค) ดำเนินการตามแผนเพื่อปลูกฝังให้คำปรึกษาชีวิตและบุคลิกภาพ

หกในการสร้างที่มีคุณภาพสูงความตระหนักทางวัฒนธรรมของชุมชน
(ก) เพื่อส่งเสริมการศึกษาชุมชนตามบวกกับทรัพยากรในท้องถิ่นเน้นความรู้สึกของความสามัคคีและความเจริญรุ่งเรืองร่วมกันและผลประโยชน์ร่วมกันของชุมชน

(ข) โดยความร่วมมือของอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิตของการให้บริการทางสังคมแบ่งปันทรัพยากรการส่งเสริมศิลปะและวัฒนธรรมความบันเทิงและกิจกรรมอื่น ๆ ในการปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับชุมชนเพื่อให้ โรงเรียนชุมชนที่จะเป็นอย่างใกล้ชิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แรก ดำเนินงานด้านเทคนิค และอาชีวศึกษาและการศึกษามืออาชีพเป้าหมาย
(ก) เน้นลักษณะของหน่วยงานต่าง ๆ ที่เน้นความเชี่ยวชาญทำเป้าหมายทางการศึกษา การดำเนินงานของโรงเรียนการจัดการ การส่งเสริมการศึกษาง่ายขึ้น และเพิ่มคุณภาพของการสอนและการวิจัยมาตรฐาน

(ข) กำลังส่งเสริมทีมงานวิจัยแบบบูรณาการ ตั้งศูนย์วิจัย ร่วมกับทีมวิจัยภายในประเทศ และต่างประเทศ เกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในอุตสาหกรรมชั้นนำในฟิลด์ เล่นประสิทธิภาพการถ่ายโอนเทคโนโลยีการปฏิบัติ

สอง ปรับปรุงคุณภาพสำหรับโปรแกรมสอนเลิศ
กระทรวงศึกษาโรงเรียนริต่อสู้โปรแกรมรางวัลความเป็นเลิศของมหาวิทยาลัย มีโปรแกรมย่อยที่ 5:
(ก) คุณภาพของครูในการสอนที่ทันสมัย

(ข) นักเรียนที่ขยัน learning(Iii) แข่งขันทำใหม่โบนัส
โปรแกรมเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้แบบองค์รวม (4)
(5) ทรัพยากรการสอนร่วมกัน

สาม วางแผนกตามหลักสูตรแผน - พิเศษก่อตั้งแผนก
(a) สร้างโรงเรียนมาตรฐานระบบกลไกการพัฒนาหลักสูตร ก่อตั้งอุตสาหกรรมตำแหน่งแผนก การพัฒนาโปรแกรมพิเศษเพื่อเสริมสร้างความรู้ของนักศึกษาการจ้างงาน
(B) เนยขาว และแก้ปัญหาความต้องการของอุตสาหกรรมและช่องว่างความสามารถทางวิชาการ พรสวรรค์อุปสงค์และอุปทานสมดุล งานการศึกษาทางเทคนิค และอาชีวศึกษา " Zhiyong ปฏิบัติ ' ศึกษาเป้าหมาย ขยายมุมมองนานาชาติ

สี่
หลังจากเข้าร่วมองค์การการค้าโลก (องค์การ), พัฒนาการมุมมองนานาชาติ พื้นฐานของของนักเรียนความสามารถในการแข่งขัน การพัฒนาธุรกิจแข่งขันช่างต้องเป้าหมายสำคัญ ดังนั้น โรงเรียนเน้น:
(a) เข้มแข็งต่างประเทศสถานการณ์ ความเครียด ภาษาต่างประเทศทักษะ...ฯลฯ หลักสูตร
(ข) ของน้องโรงเรียนและต่างโรงเรียน จัดตั้งระบบนักเรียนแลกเปลี่ยน
(C) การเชิญผู้เชี่ยวชาญต่างประเทศและนักวิชาการให้บรรยายหรือ TCU ที่แนะนำโรงเรียน และเข้าร่วมสัมมนา
ห้าบุญธรรมปรัชญาองค์รวมของเสรี
วิญญาณ humanistic รวมและพัฒนาเทคโนโลยีการศึกษามนุษยศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนนี้ให้:
(a) ขยายหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและการเปลี่ยนแปลง
กิจกรรมฤดูหลากหลายศิลปะ (ข) จับ
(C) ปฏิบัติตามแผนการปลูกให้คำปรึกษาชีวิตและบุคลิกภาพ

6 สร้างจิตสำนึกวัฒนธรรมคุณภาพของชุมชน
(a) การส่งเสริมชุมชนศึกษา รวมกับทรัพยากรท้องถิ่น เน้นความสามัคคี และความเจริญทั่วไป และผลประโยชน์ร่วมกันชุมชน

(b) ร่วมอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัย ศึกษา บริการสังคม ทรัพยากรใช้ร่วมกันส่งเสริมศิลปะ และวัฒนธรรม ความบันเทิง และ กิจกรรมอื่น ๆ ในปฏิสัมพันธ์ใกล้ชิดกับชุมชน เพื่อชุมชนโรงเรียนเป็น

อย่างใกล้ชิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การนำไปใช้งานเป็นครั้งแรกของการศึกษาทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาและบรรลุเป้าหมายในด้านอาชีพ
(ก)โดยจะเน้นไปในลักษณะของแผนกต่างๆที่ให้ความสำคัญกับเป้าหมายทางการศึกษาทำให้ความรู้ความชำนาญการนำไปใช้งานของโรงเรียนในการจัดการเพื่อส่งเสริมการศึกษาได้ง่ายขึ้นและยกระดับ คุณภาพ ของการเรียนการสอนและมาตรฐานการวิจัย

( B )ได้ให้การส่งเสริมทีมวิจัยแบบอินทิเกรตตั้งศูนย์การวิจัยที่ประกอบไปด้วยทีมงานวิจัยในประเทศและต่างประเทศมีส่วนร่วมในอุตสาหกรรมชั้นนำในฟิลด์นี้เล่นอย่างมี ประสิทธิภาพ ถ่ายโอนเทคโนโลยีในทางปฏิบัติ

ครั้งที่สองสำหรับการปรับปรุง คุณภาพ การเรียนการสอนโครงการโรงเรียนความเป็นเลิศโปรแกรม
กระทรวงการศึกษาของมหาวิทยาลัยในการต่อสู้กับความเป็นเลิศได้รับรางวัลโปรแกรมที่ห้าย่อย - โปรแกรมมีสัญลักษณ์
(ก)ที่มี คุณภาพ ของครูอาจารย์สอนที่ซับซ้อน
( B )
ไม่หยุดนิ่งนักเรียนการเรียนรู้( iii )ทำงานอีกครั้งในการแข่งขันโบนัส
( 4 )การเรียนรู้แบบองค์รวมการปรับปรุงโปรแกรม
( 5 )การเรียนการสอน

ทรัพยากรร่วมกันที่สาม,กรมซึ่งใช้หลักสูตรการวางแผน - กรมจัดตั้งขึ้นในแบบพิเศษ
(ก)การสร้างมาตรฐานระบบการพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนกลไก,กรมส่งเสริมอุตสาหกรรมที่ตั้งขึ้นมาการพัฒนาโปรแกรมพิเศษเพื่อเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับความรู้ของนักเรียนนักศึกษาในการจ้างงาน.
( B )ให้สั้นลงและแก้ไขความต้องการของอุตสาหกรรมและการศึกษามีความสามารถพิเศษช่องว่าง,ความสามารถพิเศษพาวเวอร์ซัพพลายและความต้องการความสมดุล,การดำเนินการตามทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาการศึกษา"ในทางปฏิบัติ zhiyong "การศึกษาบรรลุเป้าหมาย.

ที่สี่ขยายมุมมองนานาชาติ
หลังจากที่ได้ร่วมมือกับองค์การการค้าโลก( WTO )ได้พัฒนาความเข้าใจระหว่างประเทศที่เป็นพื้นฐานของของนักศึกษาให้ความสามารถในการแข่งขันในการพัฒนาความสามารถการแข่งขันทางธุรกิจระดับโลกที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายสำคัญ. ดังนั้นโรงเรียนจะเน้นที่
(ก)การแข็งค่าขึ้นของสถานการณ์การจัดการความเครียดระหว่างประเทศที่พัฒนาทักษะทาง ภาษา ต่างประเทศเป็นต้น"
( B )ของโรงเรียนในเครือที่และโรงเรียนต่างประเทศการจัดตั้งระบบนักเรียนแลกเปลี่ยนที่.
( C )ให้เชิญนักวิชาการและผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศมาให้ TCU หรือการบรรยายในการนำทางและโรงเรียนเข้าร่วมสัมมนาระหว่างประเทศ.
ห้าบุญธรรมปรัชญาแบบองค์รวมของวิญญาณ humanistic เสรีนิยม
ของการประกอบและการพัฒนาทางเทคโนโลยีของสาขามนุษยศาสตร์ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษาโรงเรียนที่มีความมุ่งมั่นที่จะ
(ก)โดยทั่วไปหลักสูตรการศึกษาการขยายตัวและการปรับเปลี่ยนรูปแบบการ
( B )การจัดการกิจกรรมฤดูกาลทางศิลปะที่หลากหลาย
( C )การใช้แผนที่ในการสร้างความสัมพันธ์การให้คำปรึกษาด้านชีวิตและความเป็นตัวตน.

หกเพื่อสร้างความตระหนักในเรื่องวัฒนธรรม คุณภาพ สูงของชุมชน
(ก)ที่ส่งเสริมการศึกษาชุมชนซึ่งประกอบด้วยทรัพยากรในท้องถิ่นเน้นย้ำความรู้สึกของชุมชนได้รับประโยชน์ร่วมกันและความมั่งคั่งสามัคคีและร่วมกัน

( B )โดยผ่านการประสานการทำงานร่วมกันของอุตสาหกรรมการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยได้ตลอดชีวิตทรัพยากรร่วมกันบริการทางสังคมการส่งเสริมศิลปะและวัฒนธรรมความบันเทิงและกิจกรรมอื่นๆในการทำงานร่วมกันอยู่ใกล้กับชุมชนเพื่อให้ชุมชนโรงเรียนที่จะเป็นอย่างใกล้ชิด