This paper discusses an innovative

This paper discusses an innovative approach to teach engineering concepts using Virtual Reality based Learning Environments (VLEs). New learning modules have been created using Virtual Reality technology and introduced in interdisciplinary senior level and graduate level courses targeting mechanical, industrial and electrical engineering students. These Virtual Reality based learning environments have been used to teach micro systems related topics as part of overall efforts to enhance the learning experiences of students. The learning outcomes including student performance are discussed. The process undertaken to design and develop these VLEs are elaborated along with the technologies used to develop such environments. A brief discussion of next generation Internet technologies which hold the potential to impact engineering and K-12 education is also provided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้อธิบายวิธีการนวัตกรรมสอนแนวคิดทางวิศวกรรมโดยใช้ความเป็นจริงเสมือนตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ (VLEs) โมดูลการเรียนรู้ใหม่มีการสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีความจริงเสมือน และในระดับอาวุโสอาศัย และหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่กำหนดเป้าหมายกล นักศึกษาวิศวกรรมไฟฟ้าและอุตสาหกรรม สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตามความเป็นจริงเสมือนเหล่านี้ได้ถูกใช้เพื่อสอนหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับระบบควอนตัมเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามทั้งหมดเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์เรียนรู้ของนักเรียน ผลลัพธ์การเรียนรู้รวมทั้งประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนจะกล่าวถึง การดำเนินการออกแบบ และพัฒนา VLEs เหล่านี้มี elaborated พร้อมกับเทคโนโลยีที่ใช้ในการพัฒนาสภาพแวดล้อมดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีให้สนทนาโดยย่อของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตรุ่นถัดไปที่อาจส่งผลกระทบต่อการศึกษาด้านวิศวกรรม และ K-12

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้กล่าวถึงวิธีการใหม่ในการสอนโดยใช้แนวคิดวิศวกรรมเสมือนจริงตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ (VLEs) โมดูลการเรียนรู้ใหม่ได้รับการสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงและนำมาใช้ในระดับอาวุโสสหวิทยาการและหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่กำหนดเป้​​าหมายนักเรียนวิศวกรรมเครื่องกล, อุตสาหกรรมและเครื่องใช้ไฟฟ้า เหล่านี้เสมือนจริงตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่จะนำมาใช้ในการสอนระบบไมโครหัวข้อที่เกี่ยวข้องเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามโดยรวมเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน ผลการเรียนรู้รวมทั้งประสิทธิภาพของนักเรียนที่จะกล่าวถึง กระบวนการดำเนินการออกแบบและพัฒนา VLEs เหล่านี้จะอธิบายพร้อมกับเทคโนโลยีที่ใช้ในการพัฒนาสภาพแวดล้อมดังกล่าว สนทนาสั้น ๆ ของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตรุ่นต่อไปที่มีศักยภาพที่จะส่งผลกระทบต่อการศึกษาด้านวิศวกรรมและ K-12 นอกจากนี้ยังมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้อธิบายวิธีการใหม่ที่จะสอนแนวคิดวิศวกรรมใช้ตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริง ( vles ) โมดูลการเรียนรู้ใหม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงและแนะนำในสหวิทยาการระดับอาวุโสและจบหลักสูตรนักเรียนระดับเป้าหมายเครื่องกลอุตสาหกรรมและวิศวกรรมไฟฟ้าเหล่านี้เสมือนจริงตามสภาพแวดล้อมได้ถูกใช้เพื่อสอนระบบไมโครหัวข้อที่เกี่ยวข้องเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามโดยรวมเพื่อเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน ผลการเรียนรู้ของนักเรียน รวมทั้งได้ถูก กระบวนการวางแผน ออกแบบ และพัฒนา vles เหล่านี้จะอธิบายพร้อมกับเทคโนโลยีที่ใช้ในการพัฒนาสภาพแวดล้อมเช่นการสนทนาสั้น ๆของรุ่นต่อไปเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตซึ่งถือที่มีศักยภาพที่จะส่งผลกระทบด้านวิศวกรรมและภาคบังคับการศึกษาที่มีให้ยัง