Teaching relies heavily on rote lea

Teaching relies heavily on rote learning rather than on student-centred methodology. The establishment of reliable and coherent curricula for its primary and secondary schools is subject to such rapid changes that schools and their teachers are not always sure what they are supposed to be teaching, and authors and publishers of textbooks are unable to write and print new editions quickly enough to keep up with the volatility. Issues concerning university entrance has been in constant upheaval for a number of years. Nevertheless, Thai education has seen its greatest progress in the years since 2001. Most of the present generation of students are computer literate. Thailand was ranked 54th out of 56 countries globally for English proficiency, the second-lowest in Asia.[88]

Students in ethnic minority areas score consistently lower in standardised national and international tests.[89] [90] [91] This is likely due to unequal allocation of educational resources, weak teacher training, poverty, and low Thai language skill, the language of the tests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนอาศัยมากอาจ มากกว่า ในวิธีการที่เป็นศูนย์ จัดตั้งหลักสูตรความน่าเชื่อถือ และ coherent สำหรับหลักการและโรงเรียนมัธยมอยู่อาจ มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วว่า โรงเรียนและครูของพวกเขามักจะไม่แน่ใจว่าสิ่งที่พวกเขาควรจะถูกสอน และผู้เขียนและผู้เผยแพร่ของหนังสือไม่สามารถเขียน และพิมพ์รุ่นใหม่ได้อย่างรวดเร็วเพียงพอเพื่อให้ทันกับความผันผวนที่ ปัญหาเกี่ยวกับการเข้ามหาวิทยาลัยมีแรงกระเพื่อมคงที่จำนวนปี อย่างไรก็ตาม การศึกษาไทยได้เห็นความคืบหน้ามากที่สุดในปีพ.ศ. 2001 รุ่นปัจจุบันของนักเรียนส่วนใหญ่มี computer literate ประเทศไทยถูกจัดอันดับ 54th จาก 56 ประเทศทั่วโลกภาษาอังกฤษ สองต่ำสุดในเอเชีย [88]นักเรียนคะแนนพื้นที่ชนกลุ่มน้อยต่ำกว่าในประเทศ และระหว่างประเทศแบบทดสอบอย่างสม่ำเสมอ [89] [90] [91] จะมีโอกาสจากการปันส่วนของทรัพยากรทางการศึกษา ฝึกอบรมครูอ่อน ความยากจน และ ทักษะทางภาษาไทยต่ำ ภาษาที่ใช้ในการทดสอบไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนต้องอาศัยการท่องจำมากกว่าวิธีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง สถานประกอบการของหลักสูตรที่น่าเชื่อถือและสอดคล้องกันในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่อาจมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเช่นที่โรงเรียนและครูของพวกเขาไม่แน่ใจเสมอสิ่งที่พวกเขาควรจะได้รับการเรียนการสอนและการเขียนและสำนักพิมพ์ตำราไม่สามารถที่จะเขียนและพิมพ์รุ่นใหม่ ได้อย่างรวดเร็วพอที่จะให้ทันกับความผันผวน ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเข้ามหาวิทยาลัยได้รับในการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตามการศึกษาไทยได้เห็นความคืบหน้ามากที่สุดในปีที่ผ่านมาตั้งแต่ปี 2001 ส่วนใหญ่ของคนรุ่นปัจจุบันของนักเรียนรู้คอมพิวเตอร์ ประเทศไทยอยู่ในอันดับที่ 54 จาก 56 ประเทศทั่วโลกสำหรับความสามารถทางภาษาอังกฤษที่สองต่ำสุดในเอเชีย. [88] นักเรียนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยทำคะแนนอย่างต่อเนื่องลดลงในการทดสอบระดับชาติและนานาชาติที่ได้มาตรฐาน. [89] [90] [91] นี่คือแนวโน้ม เนื่องจากการจัดสรรที่ไม่เท่ากันของทรัพยากรการศึกษาการฝึกอบรมครูที่อ่อนแอและความยากจนและทักษะภาษาไทยต่ำภาษาของการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอาศัยหนักในการเรียนแบบท่องจำมากกว่านักเรียนเป็นศูนย์กลางต่อไป การเชื่อถือได้ และสอดคล้องหลักสูตรของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่อาจมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เช่น ที่โรงเรียน และครูของพวกเขาจะไม่เสมอแน่ใจว่าสิ่งที่พวกเขาควรจะสอนและ ผู้เขียนและสำนักพิมพ์ของหนังสือไม่สามารถเขียนและพิมพ์ฉบับใหม่ได้อย่างรวดเร็วเพียงพอที่จะให้ทันกับการผวน ปัญหาเกี่ยวกับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้ในการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายปี อย่างไรก็ตาม การศึกษาไทยมีความก้าวหน้ามากที่สุดในปีนับตั้งแต่ปี 2001 ที่สุดของรุ่นปัจจุบันของนักเรียนมีทักษะทางด้านคอมพิวเตอร์ประเทศไทยอยู่อันดับ 54 จาก 56 ประเทศทั่วโลก สำหรับภาษาอังกฤษ , ที่สองต่ำสุดในเอเชีย [ 88 ]

นักเรียนชนกลุ่มน้อยในพื้นที่อย่างต่อเนื่องลดคะแนนการทดสอบมาตรฐานระดับชาติและนานาชาติ [ 89 ] [ 90 ] [ 91 ] นี่น่าจะเกิดจากการจัดสรรทรัพยากรในการศึกษา การอบรมครูความยากจน , อ่อนแอ และทักษะภาษาไทยต่ำ ภาษาของการทดสอบ