1. หลักสูตรระดับชาติ เป็นหลักสูตรแก

1. หลักสูตรระดับชาติ เป็นหลักสูตรแกนกลาง หรือหลักสูตรแม่บทในระดับการศึกษาต่างๆ เช่น หลักสูตรประถมศึกษา หลักสูตรมัธยมศึกษา หลักสูตรอาชีวศึกษา เป็นต้น เป็นหลักสูตรที่เขียนไว้กว้าง และบรรจุสาระที่จำเป็นที่ทุกคนในประเทศในระดับนั้นต้องเรียนรู้เหมือนกัน เพื่อให้บรรลุความมุ่งหมายของการศึกษา การพัฒนาหลักสูตรระดับชาติมีหน่วยงาน ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบ คือ ศูนย์พัฒนาหลักสูตร กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ประสาน 13 งานในการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงหลักสูตรทุกระดับในการควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการ นับตั้งแต่การจัดทำหรือจัดปรับปรุงหลักสูตร จัดทำเอกสารประกอบหลักสูตร เช่น คู่มือครู แผนการสอน หนังสือเรียน หนังสืออ่านประกอบ เป็นต้น
2. หลักสูตรระดับสถานศึกษา เป็นการนำหลักสูตรระดับชาติมาพัฒนาปรับปรุงให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น ตามลักษณะทางธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและลักษณะพิเศษของท้องถิ่นเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน
3. หลักสูตรระดับห้องเรียน การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนเป็นการนำหลักสูตรมาพัฒนาสู่การจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้
บุคคลที่สำคัญในการพัฒนาหลักสูตรระดับนี้ คือ ครูผู้สอน โดยการสนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนก็คือ การพัฒนาการสอนของครู ซึ่งเป็นระดับของการพัฒนาหลักสูตรที่สำคัญที่จะทำให้หลักสูตรระดับท้องถิ่นและหลักสูตรระดับชาติบรรลุจุดมุ่งหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. หลักสูตรระดับชาติเป็นหลักสูตรแกนกลาง เช่นหลักสูตรประถมศึกษาหลักสูตรมัธยมศึกษาหลักสูตรอาชีวศึกษาเป็นต้นเป็นหลักสูตรที่เขียนไว้กว้าง ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบคือศูนย์พัฒนาหลักสูตรกรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการมีหน้าที่ประสาน 13 จัดทำเอกสารประกอบหลักสูตรเช่นคู่มือครูแผนการสอนหนังสือเรียนหนังสืออ่านประกอบเป็นต้น
2 หลักสูตรระดับสถานศึกษา
หลักสูตรระดับห้องเรียน
คือครูผู้สอน ดังนั้น การพัฒนาการสอนของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันต้องการที่จะซื้อยาของยายของฉันฉันต้องการที่จะซื้อยาของยายของฉันฉันต้องการที่จะซื้อยาของยายของฉันฉันต้องการที่จะซื้อยาของยายของฉันฉันต้องการที่จะซื้อยาของยายของฉันฉันต้องการที่จะซื้อยาของยายของฉันฉันต้องการที่จะซื้อยาของยายของฉัน