Abstract. The standardization of th

Abstract. The standardization of the design of learning games is a contradictory topic: The existence of a rich variety of domains and applications is in conflict with the desire for unification that would result in improved reusability, interoperability and reduction of design complexity. In this paper, we describe the use of the ICOPER Reference Model (IRM) specification as foundation layer for the design of digital learning games. This reference model incorporates design and development processes as well as standards such as IMS Learning Design, a framework for presenting content according to logical rules like conditions and properties. The paper reports about exemplary learning games that make use of e-learning standards the IRM consists of, and explains about potential and limitations both from the game and e-learning design perspective, resulting in suggestions how to close missing links.
Keywords: IMS-LD, IRM, ICOPER, Game Based Learning, Standardization, Serious Games

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ มาตรฐานการออกแบบเกมการเรียนรู้เป็นหัวข้อขัดแย้ง: การดำรงอยู่ของโดเมนและแอพลิเคชันต่าง ๆ อุดมไปด้วยได้เช่นความต้องการรวมกันซึ่งจะส่งผลเพิ่ม reusability ทำงานร่วมกัน และลดความซับซ้อนออกแบบ ในเอกสารนี้ เราอธิบายการใช้คุณสมบัติ ICOPER อ้างอิงแบบจำลอง (IRM) เป็นชั้นรากฐานสำหรับการออกแบบเกมการเรียนรู้ดิจิทัล รูปแบบการอ้างอิงนี้ประกอบด้วยการออกแบบ และกระบวนการพัฒนา เป็นมาตรฐานเช่นการออกแบบการเรียนรู้ของ IMS กรอบงานสำหรับการนำเสนอเนื้อหาตามกฎทางตรรกะเช่นเงื่อนไขและคุณสมบัติ รายงานกระดาษเกี่ยวกับเกมเรียนรู้โทษที่ทำให้ใช้มาตรฐานการศึกษา IRM ประกอบด้วย และอธิบายเกี่ยวกับศักยภาพและข้อจำกัดทั้งจากมุมมองออกแบบเกม และการเรียนรู้ ผลลัพธ์ในคำแนะนำวิธีการเชื่อมโยงที่ขาดหายไปปิด คำสำคัญ: IMS LD, IRM, ICOPER เกมเกมที่ใช้การเรียนรู้ มาตรฐาน ร้ายแรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม. มาตรฐานของการออกแบบของเกมการเรียนรู้ที่เป็นเรื่องที่ขัดแย้ง: การดำรงอยู่ของที่อุดมไปด้วยความหลากหลายของโดเมนและการใช้งานที่อยู่ในความขัดแย้งกับความปรารถนาที่จะรวมกันว่าจะส่งผลให้สามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงการทำงานร่วมกันและการลดลงของความซับซ้อนในการออกแบบ ในบทความนี้เราจะอธิบายการใช้ ICOPER รุ่นอ้างอิง (IRM) สเปคเป็นชั้นวางรากฐานสำหรับการออกแบบของเกมการเรียนรู้ดิจิตอล รูปแบบการอ้างอิงนี้จะรวมกระบวนการออกแบบและการพัฒนาเช่นเดียวกับมาตรฐานเช่น IMS ออกแบบการเรียนรู้, กรอบเพื่อนำเสนอเนื้อหาตามกฎตรรกะเช่นเงื่อนไขและคุณสมบัติ รายงานเกี่ยวกับกระดาษที่เป็นแบบอย่างเกมการเรียนรู้ที่ทำให้การใช้ E-มาตรฐานการเรียนรู้ประกอบด้วย IRM และอธิบายเกี่ยวกับศักยภาพและข้อ จำกัด ทั้งจากเกมและ e-learning มุมมองการออกแบบส่งผลให้คำแนะนำวิธีการปิดการเชื่อมโยงที่ขาดหายไป.
คำสำคัญ: IMS- เหอะ IRM, ICOPER เกมการเรียนรู้, มาตรฐาน, เกมส์จริงจัง