Increased regional differences in F

Increased regional differences in Finland mean that
educational structures and tasks can vary in different
parts of the country. For citizens, the accessibility and
quality of educational services are more important than
administrative structures.
Demographic changes affect educational tasks, and
the aging of the population gives rise to a need for
adult education. A risen level of education among the
population emphasises the importance of continuing and
further education also for higher education institutions.
Available resources are put to more efficient use
by reducing multiple training and the number of
simultaneous study rights as well as by utilising the
validation of competencies and the opportunities
provided by workplaces. . Finland can succeed only
by implementing changes that make lifelong learning a
reality for each member of society. Education is not just
an expense, but an investment in the future.
The primary tasks of educational policy are to
secure the high quality of education and the ability to
react to the changing needs of the environment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมายถึง ความแตกต่างภูมิภาคเพิ่มในฟินแลนด์ที่ ศึกษาโครงสร้างและงานอาจแตกต่างกันในความแตกต่างกัน ส่วนของประเทศ สำหรับประชาชน การเข้าถึง และ คุณภาพของการจัดการศึกษามี โครงสร้างบริหารการ การเปลี่ยนแปลงประชากรส่งผลกระทบต่องานการศึกษา และ อายุของประชากรก่อให้เกิดความต้องการ การศึกษาผู้ใหญ่ ศึกษาระดับ risen ประชากรเน้นความสำคัญของการดำเนินการต่อ และ ศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษายัง ทรัพยากรที่มีอยู่นำไปใช้มาก โดยการฝึกอบรมหลายและจำนวนที่ลดลง ศึกษาพร้อมสิทธิเช่นกันตาม ด้วยโดย ตรวจสอบความสามารถและโอกาส โดยทำงาน . ฟินแลนด์สามารถประสบความสำเร็จเท่านั้น ด้วยการใช้การเปลี่ยนแปลงที่ทำให้เรียนรู้การปรับเปลี่ยนรูปแบบการ ความเป็นจริงสำหรับแต่ละสมาชิกของสังคม การศึกษาไม่เพียง ค่าใช้จ่าย แต่การลงทุนในอนาคตงานหลักของนโยบายการศึกษา คุณภาพของการศึกษาและความสามารถในการรักษาความปลอดภัย ตอบสนองความต้องการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพิ่มความแตกต่างในระดับภูมิภาคในฟินแลนด์หมายความว่า
โครงสร้างการศึกษาและงานจะแตกต่างกันที่แตกต่างกันใน
ส่วนของประเทศ สำหรับประชาชนเข้าถึงและ
คุณภาพของการบริการการศึกษาที่มีความสำคัญมากขึ้นกว่าที่
โครงสร้างการบริหาร.
ส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงทางประชากรงานการศึกษาและ
อายุของประชากรก่อให้เกิดความจำเป็นในการ
ศึกษาผู้ใหญ่ ระดับเพิ่มขึ้นของการศึกษาในกลุ่ม
ประชากรที่เน้นความสำคัญของอย่างต่อเนื่องและ
การศึกษาต่อยังสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้น.
ทรัพยากรที่มีจำหน่ายจะนำไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
โดยการลดการฝึกอบรมที่หลากหลายและจำนวนของ
สิทธิการศึกษาพร้อมกันเช่นเดียวกับการใช้ประโยชน์จาก
การตรวจสอบของสมรรถนะ และโอกาสในการ
ให้บริการโดยสถานที่ทำงาน . ฟินแลนด์สามารถประสบความสำเร็จเพียง
โดยการดำเนินการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้การเรียนรู้ตลอดชีวิต
จริงสำหรับสมาชิกของแต่ละสังคม การศึกษาไม่ได้เป็นเพียง
ค่าใช้จ่าย แต่การลงทุนในอนาคต.
งานหลักของนโยบายการศึกษาที่จะ
รักษาความปลอดภัยที่มีคุณภาพสูงของการศึกษาและความสามารถในการ
ตอบสนองต่อความต้องการที่เปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพิ่มระดับความแตกต่างในฟินแลนด์หมายความว่า
โครงสร้างการศึกษาและงานสามารถแตกต่างกันไปในส่วนต่างๆ
ของประเทศ สำหรับประชาชน , การเข้าถึงและ
คุณภาพบริการการศึกษาสำคัญกว่า
โครงสร้างการบริหาร การเปลี่ยนแปลงของประชากรส่งผลกระทบต่อ

งาน การศึกษา และอายุของประชากรให้สูงขึ้น เพื่อต้องการ
การศึกษาผู้ใหญ่เพิ่มขึ้นระดับการศึกษาของประชากรเน้นความสำคัญต่อ

และการศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษา


ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยการฝึกหลายและจำนวนของ
สิทธิศึกษาพร้อมกัน เช่นเดียวกับ โดยใช้การตรวจสอบสมรรถภาพและโอกาส

โดยสถานประกอบการ .ฟินแลนด์สามารถประสบความสำเร็จเพียงโดยการเปลี่ยนให้

ความจริงตลอดชีวิตการเรียนรู้สำหรับแต่ละสมาชิกของสังคม การศึกษา ไม่ใช่แค่
เป็นค่าใช้จ่าย แต่การลงทุนในอนาคต
งานหลักของนโยบายการศึกษา

ปลอดภัยคุณภาพของการศึกษาและความสามารถ
ตอบสนองความต้องการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม