A treatment effect was not evidence

A treatment effect was not evidenced for the subpopulation of learning disabled and low achieving students. However, the analyses of reading comprehension test scores for this subpopulation did approach significance. .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการรักษาไม่เป็นหลักฐานสำหรับ subpopulation เรียนพิการ และนักเรียนบรรลุเป้าหมายต่ำ อย่างไรก็ตาม วิเคราะห์การอ่านคะแนนการทดสอบความเข้าใจสำหรับ subpopulation นี้ได้วิธีการสำคัญ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการรักษาไม่ได้หลักฐานสำหรับ subpopulation ของการเรียนรู้ของนักเรียนบรรลุพิการและต่ำ อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์คะแนนการทดสอบความเข้าใจในการอ่านสำหรับ subpopulation นี้ได้วิธีการอย่างมีนัยสำคัญ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรักษาผลไม่ได้เป็นหลักฐานสำหรับ subpopulation การเรียนรู้พิการและต่ำขบวนการนักศึกษา อย่างไรก็ตาม วิเคราะห์คะแนนแบบทดสอบความเข้าใจในการอ่าน สำหรับ subpopulation นี้ทำโดยวิธีการ .