4) Productive vocabulary involves w

4) Productive vocabulary involves words language learners use to express their thoughts and ideas in speaking and writing. Since both speaking and writing are productive skills, Nandy (1994) highlights the relationship between vocabulary and expression of speech and writing that “An extensive vocabulary, besides empowering us to give expression to a wide range of thoughts, also enables us to vary our forms of expression, and so make our speech or our writing more pleasing to hear or more interesting to read. No one can ever become an effective speaker or a ready writer if he does not have at his command a wide vocabulary to which he is continually adding.” In terms of vocabulary and the written text, Schmitt (2000) indicates that vocabulary knowledge is indispensable since the text involves the use of difficult words to convey more complicated ideas than the spoken one.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4) ผลิตคำศัพท์เกี่ยวข้องกับการเรียนภาษาที่ใช้ในการแสดงความคิดและความคิดในการพูด และการเขียนคำ พูดและเขียนเป็น ทักษะที่มีประสิทธิภาพ Nandy (1994) เน้นความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และแสดงออกในการพูดและเขียนว่า "คำศัพท์ที่กว้างขวาง นอกจากเพิ่มพลังให้เราให้การแสดงออกที่หลากหลายของความคิด ยังช่วยให้เราสามารถเปลี่ยนแปลงรูปแบบของนิพจน์ของเรา และเพื่อ ให้เราพูด หรือเขียนที่เราชื่นชอบมากที่ได้ยิน หรือน่าสนใจในการอ่านมากขึ้น ไม่มีใครสามารถเคยเป็นลำโพงที่มีประสิทธิภาพหรือเป็นนักเขียนพร้อมถ้าเขาไม่มีที่เขาสั่งคำศัพท์มากมายที่เขาอย่างต่อเนื่องเพิ่ม" ในแง่ของคำศัพท์และข้อความที่เขียน Schmitt (2000) บ่งชี้ว่า ความรู้คำศัพท์เป็นขาดไม่ได้เนื่องจากข้อความที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำที่ยากจะถ่ายทอดความคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4) คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับผลผลิตเรียนคำภาษาที่ใช้ในการแสดงความคิดและความคิดของพวกเขาในการพูดและการเขียน เนื่องจากทั้งการพูดและการเขียนเป็นทักษะการผลิต Nandy (1994) ไฮไลท์ความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และการแสดงออกในการพูดและเขียนว่า "คำศัพท์ที่กว้างขวางนอกเหนือจากการเสริมสร้างศักยภาพของเราที่จะให้แสดงออกถึงความหลากหลายของความคิดที่ยังช่วยให้เราสามารถแตกต่างกันไปในรูปแบบของเรา ในการแสดงออกและเพื่อให้การพูดหรือการเขียนของเราชื่นชอบมากขึ้นที่จะได้ยินหรือน่าสนใจมากขึ้นในการอ่าน ไม่มีใครเลยที่จะกลายเป็นลำโพงที่มีประสิทธิภาพหรือเป็นนักเขียนพร้อมถ้าเขาไม่ได้มีคำสั่งของเขาคำศัพท์กว้างเพื่อที่เขาจะเพิ่มอย่างต่อเนื่อง. "ในแง่ของคำศัพท์และข้อความที่เขียนซมิต (2000) แสดงให้เห็นว่ามีความรู้คำศัพท์ที่จะขาดไม่ได้ ตั้งแต่ข้อความที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำยากที่จะถ่ายทอดความคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าพูดหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 ) มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียนภาษาใช้แสดงความคิดและความคิดของพวกเขาในการพูด และการเขียน เพราะทั้งการพูดและการเขียนเป็นทักษะที่มีประสิทธิภาพ nandy ( 1994 ) เน้นความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และสำนวนการพูดและเขียนว่า " เป็นคำศัพท์ที่กว้างขวาง นอกเหนือจากการเสริมสร้างเราให้แสดงออกถึงความหลากหลายของความคิด ยังช่วยให้เราสามารถเปลี่ยนรูปแบบในการแสดงออกของเรา และเพื่อให้คำพูดของเราหรือเขียนถูกใจมากที่จะได้ยิน หรือน่าสนใจมากขึ้นในการอ่านของเรา ไม่มีใครเป็นลำโพงที่มีประสิทธิภาพหรือนักเขียนพร้อม ถ้าเขาไม่ได้มีการสั่งการทั้งศัพท์ที่เขายังคงเพิ่ม . " ในแง่ของคำศัพท์ และเขียนข้อความ ชมิตต์ ( 2000 ) พบว่า ความรู้ด้านคำศัพท์เป็นสิ่งจำเป็นเนื่องจากข้อความที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำพูดที่ยากที่จะถ่ายทอดความคิดซับซ้อนมากขึ้น กว่าพูดคนเดียว