Every teacher brings one unique asp

Every teacher brings one unique aspect of being into his or her classroom and his school. Whatever it is that you love to do, you need to take that and run with it. Mine's technology--weather satellites, amateur radio, computer aviation, aerospace. When I talk to young teachers--and I support a number of student teachers--I say, 'Find one thing that you really love to do, then do it with a passion, and do it the best that you can. People are going to flock to you because they know that you're really passionate about that one thing. If everyone in your building did that, it would make a big difference.

For many years we have honored the contribution of teachers to our society through awards. But as Terry Dozier, former National Teacher of the Year and teacher adviser to Secretary of Education Richard Riley explained to Forum participants, the greatest honor we can bestow upon a teacher is not a title like "Teacher of the Year," but acknowledging and using his or her expertise to improve American education.

Teachers need opportunities to share their knowledge with other educators, policy makers, and the general public. Teachers must also be treated as equal partners, as individuals worthy of dignity and respect who come to the table with a voice that must be heard in order to improve teaching and learning.

When Americans listen to this voice, the impact of teachers can reverberate throughout districts, schools, and classrooms. Leadership opportunities move teachers beyond the structured isolation of their profession and broaden their perspectives.

No one benefits more from teaching leadership than America's children. Jeff White from Georgia explained, "We sometimes forget that the reason we become teacher leaders outside the classroom is that it will make a difference inside the classroom." This benefit alone makes efforts to support teacher leadership worthwhile.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูทุกนำหนึ่งเฉพาะด้านที่เป็นห้องเรียนของเขา หรือเธอและโรงเรียนของเขา สิ่งที่จะเป็นที่คุณชอบ ได้ที่ และรันด้วย เหมืองของเทคโนโลยี - ดาวเทียมสภาพอากาศ วิทยุสมัครเล่น บินคอมพิวเตอร์ อุตสาหกรรม เมื่อฉันพูดคุยกับครูหนุ่ม - และฉันสนับสนุนจำนวนนักเรียนครู - ฉันพูด, ' สิ่งหนึ่งที่คุณชอบทำ แล้ว มีความรัก ไม่ น่าดีสุดที่คุณสามารถ คนจะไปแกะให้คุณ เพราะพวกเขารู้ว่า คุณหลงใหลจริง ๆ เกี่ยวกับสิ่งหนึ่งที่ ถ้าทุกคนในอาคารไม่ว่า มันจะทำให้เกิดความแตกต่างหลายปี เราได้เกียรติของครูเพื่อสังคมผ่านงานประกาศผลรางวัล แต่เป็น Dozier เทอร์รี่ อดีตอาจารย์แห่งชาติของปรึกษาครูและปีการศึกษาเลขานุการของริชาร์ด Riley อธิบายกับผู้เข้าร่วมเวที เกียรติสูงสุดที่เราสามารถอวยครูไม่ใช่ชื่อเรื่องเช่น "ครูของเดอะ ปี แต่ยอมรับ และใช้ความเชี่ยวชาญของ ตนเพื่อปรับปรุงการศึกษาอเมริกันครูต้องสามารถใช้ความรู้ร่วมกับนักการศึกษาอื่น ๆ ผู้กำหนดนโยบาย และประชาชนทั่วไป ครูต้องยังถือว่าเป็นคู่ที่เท่ากัน เป็นบุคคลคุณค่าศักดิ์ศรีและความเคารพที่มาในตารางด้วยเสียงที่ต้องได้ยินเพื่อปรับปรุงการสอน และการเรียนรู้เมื่อชาวอเมริกันฟังเสียงนี้ ผลกระทบของครูสามารถระลอกตลอดทั้งอำเภอ โรงเรียน และห้องเรียน นำโอกาสย้ายครูเกินแยกโครงสร้างของอาชีพของตน และขยายมุมมองของพวกเขาไม่มีประโยชน์เพิ่มเติมจากสอนผู้นำกว่าเด็กของอเมริกา เจฟฟ์ไวท์จากจอร์เจียอธิบาย "เราบางครั้งลืมว่า เหตุผลที่เราเป็นผู้นำครูนอกห้องเรียนคือ ว่า มันจะทำให้ความแตกต่างภายในห้องเรียน" สวัสดิการนี้เพียงอย่างเดียวทำให้ความพยายามที่จะสนับสนุนผู้นำครูที่คุ้มค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูทุกคนนำด้านที่ไม่ซ้ำของการเป็นหนึ่งในห้องเรียนของเขาหรือเธอและที่โรงเรียนของเขา สิ่งที่มันคือการที่คุณรักที่จะทำคุณจะต้องใช้เวลาที่และทำงานด้วย เทคโนโลยี Mine - อากาศดาวเทียม, วิทยุสมัครเล่น, การบินคอมพิวเตอร์, การบิน เมื่อฉันพูดคุยกับครูหนุ่ม - และผมสนับสนุนจำนวนครูนักเรียน - ฉันพูดว่า 'ค้นหาสิ่งหนึ่งที่คุณรักที่จะทำแล้วทำมันด้วยความรักและทำมันได้ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้ คนจะแห่กันไปคุณเพราะพวกเขารู้ว่าคุณจริงๆหลงใหลเกี่ยวกับการที่สิ่งหนึ่ง ถ้าทุกคนในอาคารของคุณไม่ว่ามันจะทำให้ความแตกต่างใหญ่. หลายปีที่ผ่านมาเราได้รับเกียรติมีส่วนร่วมของครูให้กับสังคมของเราผ่านการรับรางวัล แต่ในขณะที่เทอร์รี่ Dozier อดีตครูแห่งชาติของปีและที่ปรึกษาครูปลัดกระทรวงศึกษาธิการริชาร์ดไรลีย์อธิบายให้ผู้เข้าร่วมฟอรั่ม, เกียรติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เราสามารถมอบให้แก่ครูไม่ได้ชื่อเช่น "ครูแห่งปี" แต่ยอมรับและการใช้ ความเชี่ยวชาญของเขาหรือเธอที่จะปรับปรุงการศึกษาของอเมริกัน. ครูต้องการโอกาสที่จะแบ่งปันความรู้กับการศึกษาอื่น ๆ ผู้กำหนดนโยบายและประชาชนทั่วไป ครูยังต้องถือว่าเป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกันเป็นบุคคลที่คุ้มค่าของศักดิ์ศรีและความเคารพที่มาที่ไปที่โต๊ะด้วยเสียงที่จะต้องได้ยินเพื่อที่จะปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้. เมื่อชาวอเมริกันฟังเสียงนี้ผลกระทบของครูสามารถก้องกังวานไปทั่ว เขตโรงเรียนและห้องเรียน โอกาสในการเป็นผู้นำการย้ายครูเกินกว่าการแยกโครงสร้างของอาชีพของพวกเขาและขยายมุมมองของพวกเขา. ไม่มีใครได้รับประโยชน์มากขึ้นจากการเป็นผู้นำการเรียนการสอนกว่าเด็กของอเมริกา เจฟฟ์สีขาวจากจอร์เจียอธิบายว่า "บางครั้งเราลืมว่าเหตุผลที่เรากลายเป็นผู้นำครูนอกห้องเรียนก็คือว่ามันจะสร้างความแตกต่างในห้องเรียน." ผลประโยชน์นี้คนเดียวทำให้ความพยายามที่จะสนับสนุนความเป็นผู้นำของครูที่คุ้มค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูทุกคนนำด้านเอกลักษณ์ ของเขาหรือเธอ การเข้าห้องเรียน และโรงเรียนของเขา สิ่งที่คุณรักที่จะทำ คุณจำเป็นต้องใช้เวลาและวิ่งกับมัน ของผมเป็นเทคโนโลยี -- อากาศดาวเทียมวิทยุสมัครเล่นคอมพิวเตอร์ , การบิน , การบินและอวกาศ เมื่อฉันพูดคุยกับครูหนุ่ม . . . และผมสนับสนุนจำนวนของนักศึกษาครู . . . ฉันพูดว่า ' พบสิ่งหนึ่งที่คุณรักที่จะทำงั้นทำมันด้วยความรัก และทำให้ดีที่สุดที่คุณทำได้ ผู้คนจะแห่กันไปที่คุณเพราะพวกเขารู้ว่าคุณหลงใหลเกี่ยวกับสิ่งนั้นจริงๆ ถ้าทุกคนในตึกคุณทำแบบนั้น จะทำให้ความแตกต่างใหญ่

สำหรับหลายปี เราได้ยกย่องผลงานของครูเพื่อให้สังคมของเราผ่านรางวัล แต่เป็น เทอร์รี่ โดเซียร์ ,อดีตครูแห่งชาติของปี และครูที่ปรึกษา เลขาของการศึกษาริชาร์ดไรลีย์อธิบายให้ผู้เข้าร่วมเวที เกียรติยศที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เราสามารถมอบให้แก่ครูไม่ใช่ชื่อเช่น " ครูแห่งปี " แต่ยอมรับและใช้ความเชี่ยวชาญของเขาหรือเธอเพื่อปรับปรุงอเมริกันศึกษา .

ครูต้องการโอกาสในการแบ่งปันความรู้กับ อื่น ๆและผู้กําหนดนโยบายและประชาชนทั่วไป ครูยังต้องถือว่าเป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกัน เป็นบุคคลที่มีคุณค่าของศักดิ์ศรีและความเคารพที่เข้ามาโต๊ะกับเสียงที่ต้องได้ยินเพื่อปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้

เมื่อชาวอเมริกันฟังเสียงนี้ ผลกระทบของครูสามารถก้องกังวานทั่วเขต โรงเรียน และห้องเรียนโอกาสความเป็นผู้นำย้ายครูเกินโครงสร้างแยกของอาชีพของพวกเขาและขยายมุมมองของพวกเขา .

ไม่มีผลประโยชน์เพิ่มเติมจากการเป็นผู้นำการสอนกว่าเด็กของอเมริกา เจฟฟ์สีขาวจากจอร์เจียว่า บางครั้งเราลืมไปว่า เหตุผลที่เรากลายเป็นผู้นำครูนอกห้องเรียนคือมันจะสร้างความแตกต่างภายในห้องเรียน" นี้ได้ประโยชน์คนเดียว ทำให้ความพยายามที่จะสนับสนุนครูผู้นำ
คุ้มค่า