The learner deliberately gave incor

The learner deliberately gave incorrect answers and acted out a prearranged script. For example, at 150 volts, the learner would cry out, “Experimenter, get me out of here! I won’t be in the experiment any more!” At 270 volts, the learner would scream in agony. When the shock reached 350 volts, the learner would fall silent. If the teacher wanted to stop the experiment, the experimenter would insist that the teacher continue, using such statements as “The experiment requires that you continue” and “you have no other choice; you must go on” (Milgram 1975:19-23)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนให้คำตอบที่ถูกต้อง และดำเนินออกสคริปต์ prearranged โดยเจตนา ตัวอย่าง ที่ 150 โวลต์ เรียนจะร้อง "Experimenter รับฉันออกจากที่นี่ ไม่มีในการทดลองใด ๆ เพิ่มเติม! " ที่ 270 โวลต์ ต้องร้องเรียนใน เมื่อการช็อกถึง 350 โวลต์ ผู้เรียนจะอยู่เงียบ ถ้าครูต้องการหยุดการทดลอง experimenter ที่จะยืนยันว่า ครูต่อ การใช้คำสั่งดังกล่าวเป็น "ทดลองต้องการให้คุณดำเนินต่อ" และ "คุณมีไม่อื่นเลือก คุณต้องไป" (1975:19 ของมิลแกรม-23)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนจงใจให้คำตอบไม่ถูกต้องและทำออกมาเป็นสคริปต์จัดแจงไว้ก่อน ยกตัวอย่างเช่นที่ ฉันจะไม่อยู่ในการทดลองใด ๆ เพิ่มเติม เมื่อช็อตถึง ถ้าครูต้องการที่จะหยุดการทดสอบการทดลองจะยืนยันว่าครูยังคงใช้งบเช่น คุณจะต้องไปที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนตั้งใจให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง และทำออกมา prearranged สคริปต์ ตัวอย่างเช่น 150 โวลต์ผู้เรียนจะร้องไห้ออกมา " ผู้ทดลอง พาฉันออกไปจากที่นี่ ! ผมจะไม่อยู่ในการทดสอบใด ๆเพิ่มเติม ! " ที่ 270 โวลต์ผู้เรียนจะกรีดร้องอย่างทรมาน เมื่อตกใจถึง 350 โวลต์ ผู้เรียนจะเงียบลง . ถ้าครูอยากจะหยุดการทดลองการทดลองจะยืนยันว่าครูต่อไป โดยใช้งบเช่น " การทดลองต้องดำเนินต่อไป " และ " คุณไม่มีทางเลือกอื่น คุณต้องไป " ( มิลแกรม 1975:19-23 )