Eight Essential Components of Commu

Eight Essential Components of Communication

1.Source
The source imagines, creates, and sends the message. In a public speaking situation, the source is the person giving the speech. He or she conveys the message by sharing new information with the audience. The speaker also conveys a message through his or her tone of voice, body language, and choice of clothing.

2.Message
“The message is the stimulus or meaning produced by the source for the receiver or audience.” When you plan to give a speech or write a report, your message may seem to be only the words you choose that will convey your meaning. But that is just the beginning. The words are brought together with grammar and organization.

3.Channel
“The channel is the way in which a message or messages travel between source and receiver.” [6] For example, think of your television. How many channels do you have on your television? Each channel takes up some space, even in a digital world, in the cable or in the signal that brings the message of each channel to your home. Television combines an audio signal you hear with a visual signal you see. Together they convey the message to the receiver or audience.

4.Receiver
“The receiver receives the message from the source, analyzing and interpreting the message in ways both intended and unintended by the source.” To better understand this component, think of a receiver on a football team. The quarterback throws the football to a receiver, who must see and interpret where to catch the ball. The quarterback may intend for the receiver to “catch” his message in one way, but the receiver may see things differently and miss the football altogether.

5.Feedback
When you respond to the source, intentionally or unintentionally, you are giving feedback. Feedback is composed of messages the receiver sends back to the source. Verbal or nonverbal, all these feedback signals allow the source to see how well, how accurately the message was received. Feedback also provides an opportunity for the receiver or audience to ask for clarification, to agree or disagree, or to indicate that the source could make the message more interesting. As the amount of feedback increases, the accuracy of communication also increases.

6.Environment
“The environment is the atmosphere, physical and psychological, where you send and receive messages.” [9] The environment can include the tables, chairs, lighting, and sound equipment that are in the room. The room itself is an example of the environment. The environment can also include factors like formal dress, that may indicate whether a discussion is open and caring or more professional and formal.

7.Context
“The context of the communication interaction involves the setting, scene, and expectations of the individuals involved.” A professional communication context may involve business suits that directly or indirectly influence expectations of language and behavior among the participants.

8.Interference
Interference, also called noise, can come from any source. “Interference is anything that blocks or changes the source’s intended meaning of the message.” For example, if you drove a car to work or school, chances are you were surrounded by noise. Car horns, billboards, or perhaps the radio in your car interrupted your thoughts, or your conversation with a passenger.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แปดองค์ประกอบที่สำคัญของการสื่อสาร1.แหล่งที่มาต้นทางของจินตนาการ-, สร้าง และส่งข้อความ ในสถานการณ์ที่พูดในที่สาธารณะ แหล่งที่มาเป็นผู้ให้การพูด เขาหรือเธอสื่อข้อความ โดยการแบ่งปันข้อมูลใหม่กับกลุ่มเป้าหมาย ลำโพงยังถ่ายทอดข้อความผ่านของเขา หรือเธอโทนของเสียง ภาษากาย และทางเลือกของเสื้อผ้า2.ข้อ"ข้อความเป็นการกระตุ้นหรือความหมายที่ผลิต โดยแหล่งที่มาของผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย" เมื่อคุณวางแผนการให้คำพูด หรือเขียนรายงาน ข้อความของคุณอาจดูเหมือน เป็นเพียงคำที่คุณเลือกที่จะถ่ายทอดความหมายของคุณ แต่นั่นเป็นเพียงจุดเริ่มต้น คำที่เข้ามาร่วมกับไวยากรณ์และองค์กร3.ช่อง"ช่องทางเป็นทางซึ่งข้อความหรือข้อความที่เดินทางระหว่างต้นทางและผู้รับ" [6] ตัวอย่างเช่น คิดว่า โทรทัศน์ของคุณ จำนวนช่องที่คุณมีบนโทรทัศน์ของคุณ แต่ละช่องใช้เนื้อที่บาง แม้ ในโลกดิจิตอล สายเคเบิล หรือสัญญาณที่นำข้อความของแต่ละสถานีที่บ้านของคุณ โทรทัศน์รวมเป็นสัญญาณเสียงที่คุณได้ยินกับสัญญาณภาพที่คุณเห็น ร่วมกันพวกเขาถ่ายทอดข้อความถึงผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย4.ตัวรับสัญญาณ"ผู้รับได้รับข้อความจากแหล่งที่มา การวิเคราะห์ และการตีความข้อความในวิธีทั้งตั้งใจ และไม่ตั้งใจ โดยแหล่งที่มา" เพื่อให้ เข้าใจส่วนประกอบนี้ คิดว่า ของตัวรับในทีมฟุตบอล กองหลังขว้างลูกฟุตบอลไปที่ตัวรับสัญญาณ ที่ต้องเห็น และแปลความหมายที่จะจับลูกบอล กองหลังอาจตั้งใจให้ "จับ" ข้อความของเขาในรับสัญญาณ แต่ผู้รับอาจเห็นสิ่งที่แตกต่างกัน และพลาดฟุตบอลทั้งหมด5.ข้อเสนอแนะเมื่อคุณตอบแหล่งที่มา โดยเจตนา หรือไม่เจตนา คุณจะให้คำติชม ข้อเสนอแนะประกอบด้วยข้อความที่ผู้รับส่งกลับไปยังแหล่ง วาจา หรือกริยา สัญญาณผลป้อนกลับทั้งหมดเหล่านี้อนุญาตให้ต้นทางเพื่อดูวิธีการที่ดี ได้รับข้อความแม่นยำ ความคิดเห็นยังมีโอกาสสำหรับผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมายขอชี้แจง การเห็นด้วย หรือไม่เห็นด้วย หรือ เพื่อระบุว่า ต้นทางจะทำให้ข้อความน่าสนใจมากขึ้น ขณะที่เพิ่มจำนวนข้อเสนอแนะ ความถูกต้องของการสื่อสารยังเพิ่มขึ้น6.สภาพแวดล้อม"สิ่งแวดล้อมเป็นบรรยากาศ กาย และจิต ใจ ที่คุณส่ง และรับข้อความ" [9 สิ่งแวดล้อม]สามารถรวมตาราง เก้าอี้ ไฟ และอุปกรณ์เสียงที่อยู่ในห้อง เป็นตัวอย่างของสิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อมยังสามารถรวมปัจจัยเช่นแต่งตัวเป็นทางการ ที่อาจบ่งชี้ว่า การสนทนาเปิด และความห่วงใย หรือมากมืออาชีพ และเป็นทางการ7.บริบท"บริบทของการโต้ตอบสื่อสารเกี่ยวข้องกับการตั้งค่า ฉาก และความคาดหวังของบุคคลที่เกี่ยวข้องกัน" ในบริบทของการสื่อสารระดับมืออาชีพอาจเกี่ยวข้องกับธุรกิจชุดที่ตรง หรือทางอ้อมมีอิทธิพลต่อความคาดหวังของภาษาและลักษณะการทำงานระหว่างผู้เข้าร่วม8.รบกวนรบกวน เสียง เรียกว่าสามารถมาจากแหล่งใด "รบกวนเป็นสิ่งที่บล็อก หรือการเปลี่ยนแปลงของแหล่งที่มาวัตถุประสงค์ความหมายของข้อความ" ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณขับรถไปทำงาน หรือโรงเรียน โอกาสคุณถูกล้อมรอบ ด้วยเสียง แตรรถยนต์ ป้ายโฆษณา หรือวิทยุในรถของคุณอาจจะขัดจังหวะความคิดของคุณ หรือการสนทนากับผู้โดยสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

8 องค์ประกอบที่สำคัญของการสื่อสาร1 . แหล่งแหล่งที่มา จินตนาการ , สร้างและส่งข้อความ ในการพูดในที่สาธารณะในสถานการณ์ ที่มาเป็นคนให้เสียง เขาหรือเธอถ่ายทอดข้อความ โดยการแชร์ข้อมูลใหม่ให้กับผู้ชม ลำโพงยัง conveys ข้อความ ผ่าน ของเขาหรือเธอ น้ำเสียง ภาษากาย และเลือกเสื้อผ้า2 . ข้อความ" ข้อความที่กระตุ้นหรือความหมายที่ผลิตโดยแหล่งรับหรือผู้ชม . " เมื่อคุณวางแผนที่จะพูดหรือเขียนรายงานข้อความของคุณอาจดูเหมือนจะเป็นเพียงคำที่คุณเลือกที่จะสื่อความหมายของคุณ แต่นั่นเป็นเพียงการเริ่มต้น มีคำมาร่วมกันกับองค์กร ไวยากรณ์และ3 . ช่อง" ช่องทางเป็นวิธีการซึ่งข้อความหรือข้อความที่เดินทางระหว่างแหล่งที่มาและผู้รับ . " [ 6 ] ตัวอย่างเช่น คิดว่าของโทรทัศน์ของคุณ วิธีการหลายช่องทางที่คุณมีบนโทรทัศน์ของคุณ แต่ละช่องใช้บางพื้นที่ แม้ในโลกดิจิตอล ในเคเบิ้ลหรือสัญญาณที่จะนำข้อความของแต่ละช่องเพื่อที่บ้านของคุณ โทรทัศน์รวมสัญญาณเสียงที่คุณได้ยินสัญญาณ ภาพที่คุณเห็น พวกเขาช่วยกันถ่ายทอดข้อความไปยังผู้รับหรือผู้ชม4 . ผู้รับ" ผู้รับได้รับข้อความจากแหล่งข้อมูล การวิเคราะห์ และการตีความข้อความในวิธีที่ทั้งตั้งใจและไม่ตั้งใจ โดยแหล่งที่มา " เพื่อให้เข้าใจส่วนนี้ คิดว่า เป็น รับ บน ทีม ฟุตบอล กองหลังโยนบอลให้ตัวรับ ที่ต้องเห็นและตีความว่าจับบอล กองหลังอาจจะตั้งใจรับการ " จับ " ข้อความของเขาในทางหนึ่ง แต่ผู้รับอาจจะเห็นสิ่งที่แตกต่าง และคิดถึงฟุตบอลทั้งหมด5 ความคิดเห็นเมื่อคุณตอบกลับมา โดยตั้งใจ หรือไม่ตั้งใจ คุณจะให้ความคิดเห็น ความคิดเห็นที่ประกอบด้วยข้อความรับส่งกลับไปยังแหล่งที่มา คำพูดหรืออวัจนภาษา ทั้งหมดเหล่านี้สัญญาณความคิดเห็นช่วยให้แหล่งที่มาเพื่อดูว่าดี ว่าถูกต้อง ข้อความที่ได้รับ ความคิดเห็นที่ยังเปิดโอกาสให้ผู้รับหรือผู้ชม ขอชี้แจง เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย หรือระบุว่าแหล่งที่มาสามารถสร้างข้อความที่น่าสนใจมากขึ้น เป็นจำนวนเพิ่มความคิดเห็น ความถูกต้องของการสื่อสาร นอกจากนี้ยังเพิ่มขึ้น6 . สภาพแวดล้อม" สภาพแวดล้อมบรรยากาศ ทั้งร่างกาย และจิตใจ ที่คุณส่งและรับข้อความ . " [ 9 ] สิ่งแวดล้อมสามารถรวมโต๊ะ เก้าอี้ แสงสว่าง และเสียง อุปกรณ์ที่ อยู่ในห้อง ห้องตัวเองเป็นตัวอย่างของสภาพแวดล้อม สิ่งแวดล้อมยังสามารถรวมปัจจัยเช่นเครื่องแต่งกายอย่างเป็นทางการที่อาจบ่งชี้ว่า การอภิปรายเปิดและดูแลหรือมืออาชีพมากขึ้นและเป็นทางการ7 . ด้านบริบท" บริบทของการปฏิสัมพันธ์ การสื่อสารเกี่ยวข้องกับการตั้งค่าฉาก และความคาดหวังของบุคคลที่เกี่ยวข้อง " บริบทการสื่อสารอาจเกี่ยวข้องกับเหมาะสมกับธุรกิจที่โดยตรงหรือโดยอ้อมต่อความคาดหวังของภาษาและพฤติกรรมของผู้เข้าร่วม8 . การแทรกแซงสัญญาณรบกวนที่เรียกว่า เสียงจะมาจากแหล่งใด " รบกวนอะไรบล็อกหรือการเปลี่ยนแปลงแหล่งที่มาของวัตถุประสงค์ ความหมายของข้อความ . " ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณขับรถไปทำงานหรือโรงเรียน โอกาสคุณถูกล้อมรอบด้วยเสียง แตรรถ , ป้าย , หรือบางที วิทยุในรถของคุณถูกขัดจังหวะความคิด หรือการสนทนากับผู้โดยสาร