When the scores of the intermediate

When the scores of the intermediate course student and the Advanced course students were combined, the interview scores were found to correlate fairly well with the TOEIC Total and Listening scores, as shown in Figures 2 and 3. The correlation coefficients of 0.78 for the Total and 0.73 for the Listening score were in line with the correlation coefficient of 0.75 between the direct speaking measure and the TOEIC Listening score as reported by ETS (Wilson, 1899). When the two groups were examined individually, the correlation coefficient between the interview score and the TOEIC Total score dropped significantly (0.49 for the Intermediate course students and 0.65 for the Advanced course student), as shown in Figures 4 and 5. Figure 4 also reveals a distribution pattern for the Intermediate course students that is markedly different from that of the entire sample.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อมีรวมคะแนนของนักศึกษาหลักสูตรระดับกลางและหลักสูตรนักเรียน คะแนนสัมภาษณ์พบเพื่อสร้างความสัมพันธ์ค่อนข้างดีคะแนนรวมการสอบ TOEIC และฟัง ดังที่แสดงในตัวเลข 2 และ 3 สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ 0.78 สำหรับยอดรวมและ 0.73 คะแนนฟังได้กับสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของ 0.75 ระหว่างวัดพูดตรงและคะแนนโทอิกฟังรายงานของ ETS (Wilson ย่าน) เมื่อกลุ่มสองได้ตรวจสอบรายบุคคล สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสัมภาษณ์และคะแนนรวมการสอบ TOEIC ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ (0.49 ในระดับปานกลางหลักสูตรเรียนและ 0.65 สำหรับนักศึกษาหลักสูตรขั้นสูง), ดังที่แสดงในรูป 4 และ 5 รูปที่ 4 ยังพบรูปแบบการกระจายสำหรับนักศึกษาหลักสูตรระดับกลางที่แตกต่างอย่างเด่นชัดจากตัวอย่างทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อคะแนนของนักศึกษาหลักสูตรขั้นกลางและขั้นสูงหลักสูตรนักเรียนได้รวมคะแนนการสัมภาษณ์พบว่ามีความสัมพันธ์ค่อนข้างดีกับการสอบ TOEIC รวมและคะแนนการฟังตามที่แสดงในรูปที่ 2 และ 3 ของค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ 0.78 สำหรับรวมและ 0.73 คะแนนการฟังอยู่ในแนวเดียวกันกับค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่าง 0.75 วัดพูดตรงและคะแนนสอบ TOEIC ฟังรายงานโดย ETS (วิลสัน, 1899) เมื่อทั้งสองกลุ่มมีการตรวจสอบเป็นรายบุคคลค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสัมภาษณ์และ TOEIC คะแนนรวมปรับตัวลดลงอย่างมีนัยสำคัญ (0.49 สำหรับนักเรียนหลักสูตรกลางและ 0.65 สำหรับนักศึกษาหลักสูตรขั้นสูง) ดังแสดงในรูปที่ 4 และ 5 รูปที่ 4 ยังแสดงให้เห็น รูปแบบการกระจายสำหรับนักเรียนหลักสูตรระดับกลางที่มีความโดดเด่นแตกต่างจากที่ของตัวอย่างทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อคะแนนของนักศึกษาหลักสูตรกลางและหลักสูตรขั้นสูงมีนักเรียนรวม คะแนนสัมภาษณ์ พบว่า มีความสัมพันธ์ค่อนข้างดี ด้วยคะแนนรวม TOEIC การฟัง ดังแสดงในรูปที่ 2 และ 3 สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ 0.78 สำหรับทั้งหมดและ 0.73 สำหรับการฟังคะแนนสอดคล้องกับค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของ 075 ระหว่างวัดโดยตรงการพูดและการฟังคะแนนรายงานโดย ETS ( Wilson , 1899 ) เมื่อทั้งสองกลุ่มถูกตรวจสอบเป็นรายบุคคล , สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนน และคะแนนรวม TOEIC สัมภาษณ์ลดลงอย่างมาก ( 0.49 สำหรับนักเรียนหลักสูตรระดับกลางและ 0.65 สำหรับนักศึกษาหลักสูตรขั้นสูง ) ดังแสดงในรูปที่ 4 และ 5รูปที่ 4 แสดงการกระจายรูปแบบสำหรับนักศึกษาวิชากลางที่เด่นชัดที่แตกต่างจากที่ของตัวอย่างทั้งหมด