the primary league tables have been

the primary league tables have been published today. This is how we report primary school performance as a country: essentially, a single percentage generated from student achievements in tests on reading and maths, and teacher assessment of their skills in writing. We collect other data, but this is the headline that dominates reporting.
We've seen the price you pay when you measure schools mainly on test results. It happened in Birmingham this year. Ministers used to be fond of claiming that schools who do well in tests also do well in the broader curriculum and character building. Trojan Horse brought that claim crashing down.
At least secondary schools are measured across a broad range of exams, many of which have multiple papers lasting several hours, taken by hundreds of students. Primary schools are essentially measured on two subjects, taken in what amounts to about three hours of tests for the entire academic year, in many cases by fewer than thirty pupils.
It is a fundamental truth of organisational life that you get what you measure. If you measure just two things, from all the many aspirations and goals we have in education, if you make the stakes so high that failure spells disaster, then the potential for distortion is huge.
Basic skills matter of course. I wanted my son and I want my daughter to leave primary school able to read fluently and solve maths problems confidently. I got exactly that from their fantastic local state school. I also wanted them to play sport, learn a musical instrument, get on well with other children and learn about the wide world around them. I value all of that.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประกาศตารางลีหลักวันนี้ นี่คือวิธีที่เรารายงานโรงเรียนหลักเป็นประเทศ: หลัก เปอร์เซ็นต์เดียวสร้างขึ้นจากความสำเร็จของนักเรียนในการทดสอบในการประเมินทักษะในการเขียนการอ่าน และคณิตศาสตร์ ครู และ เรารวบรวมข้อมูลอื่น ๆ แต่นี้เป็นพาดหัวที่ dominates รายงานเราเคยเห็นราคาที่คุณจ่ายเมื่อคุณวัดโรงเรียนส่วนใหญ่ในผลการทดสอบ มันเกิดในเบอร์มิงแฮมในปีนี้ รัฐมนตรีใช้ชอบอ้างว่า ที่โรงเรียนที่ดีในการทดสอบยังทำหลักสูตรที่กว้างขึ้นและสร้างอักขระ ม้าโทรจันมาอ้างว่า crashing ลงรองน้อยโรงเรียนวัดในการสอบ ซึ่งมีเอกสารหลายยาวนานหลายชั่วโมง โดยร้อยของนักเรียนที่หลากหลาย โรงเรียนเป็นวัดในเรื่องที่สอง นำจำนวนใดไปประมาณ 3 ชั่วโมงของการทดสอบทั้งหมดปีการศึกษา ในหลายกรณีโดยนักเรียนน้อยกว่าสามสิบความจริงพื้นฐานของชีวิต organisational ที่คุณได้รับสิ่งที่คุณวัดได้ ถ้าคุณวัดเพียงสองสิ่ง ทั้งหมดในความปรารถนาและเป้าหมายที่เรามีในการศึกษา ทำเงินเดิมพันสูง ล้มเหลวที่พื้นฐานภัยพิบัติ นั้นเป็นความผิดเพี้ยนเป็นอย่างมากทักษะพื้นฐานสำคัญของหลักสูตร ต้องการลูก และอยากให้ลูกสาวของฉันไปอ่าน fluently และแก้ปัญหาคณิตศาสตร์–โรงเรียน ผมว่าที่โรงเรียนของรัฐท้องถิ่นยอดเยี่ยม ฉันยังอยากให้เล่นกีฬา เรียนดนตรี รับดีกับเด็กอื่น ๆ และเรียนรู้โลกกว้างล้อมรอบ ฉันค่าทั้งหมดที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางลีกหลักได้รับการเผยแพร่ในวันนี้ นี่คือวิธีที่เรารายงานผลการปฏิบัติงานในโรงเรียนประถมศึกษาเป็นประเทศ: หลักร้อยละเดียวที่สร้างขึ้นจากความสำเร็จในการทดสอบของนักเรียนในการอ่านและคณิตศาสตร์และการประเมินครูของทักษะของพวกเขาในการเขียน เราเก็บรวบรวมข้อมูลอื่น ๆ แต่นี้เป็นพาดหัวที่ dominates รายงาน. the
เราได้เห็นราคาที่คุณจ่ายเมื่อคุณวัดโรงเรียนส่วนใหญ่ในผลการทดสอบ มันเกิดขึ้นในเบอร์มิงแฮมในปีนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงที่ใช้จะเป็นรักที่อ้างว่าโรงเรียนที่ทำดีในการทดสอบยังทำดีในหลักสูตรที่กว้างขึ้นและการสร้างตัวละคร ม้าโทรจันที่นำมาอ้างว่าล้มลง.
อย่างน้อยโรงเรียนมัธยมวัดในช่วงกว้างของการสอบหลายแห่งซึ่งมีเอกสารหลายนานหลายชั่วโมงที่ถ่ายโดยร้อยของนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษาที่วัดหลักสองอาสาสมัครดำเนินการในสิ่งที่มีจำนวนประมาณสามชั่วโมงของการทดสอบสำหรับปีการศึกษาทั้งหมดในหลายกรณีโดยน้อยกว่าสามสิบนักเรียน.
มันเป็นความจริงของชีวิตพื้นฐานองค์กรที่คุณได้รับสิ่งที่คุณวัด ถ้าคุณวัดเพียงสองสิ่งจากแรงบันดาลใจและเป้าหมายมากมายที่เรามีในการศึกษาถ้าคุณทำเงินเดิมพันสูงมากที่สกิลความล้มเหลวที่เกิดภัยพิบัติแล้วที่มีศักยภาพสำหรับการบิดเบือนเป็นอย่างมาก.
ทักษะพื้นฐานเรื่องของหลักสูตร ผมอยากลูกชายของฉันและฉันต้องการลูกสาวของฉันที่จะออกจากโรงเรียนประถมศึกษาสามารถอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้อย่างมั่นใจ ผมได้ตรงนั้นจากโรงเรียนของรัฐในท้องถิ่นของตนที่ยอดเยี่ยม ฉันยังอยากให้พวกเขาในการเล่นกีฬาเรียนรู้เครื่องดนตรีได้ดีกับเด็กอื่น ๆ และเรียนรู้เกี่ยวกับโลกกว้างรอบตัวพวกเขา ผมให้ทุกที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางลีกหลักได้รับการเผยแพร่ในวันนี้ นี่เป็นวิธีที่เราใช้งานในโรงเรียน ประถมศึกษา เป็นประเทศ : หลักเดียวที่สร้างขึ้นจากความสำเร็จของนักเรียน เปอร์เซ็นต์ในการทดสอบการอ่านและคณิตศาสตร์และการประเมินครู ทักษะของพวกเขาในการเขียน เราเก็บข้อมูลอื่น ๆ แต่นี้พาดหัวที่ครอบงำ
รายงานเราเคยเห็นราคาที่คุณจ่ายเมื่อคุณวัด โรงเรียนส่วนใหญ่ในผลการทดสอบ มันเกิดขึ้นในเบอร์มิงแฮมในปีนี้ รัฐมนตรีที่เคยเป็นรักที่อ้างว่าโรงเรียนที่ทำได้ดีในการทดสอบยังทำได้ดีในวงกว้าง หลักสูตรและสร้างอาคาร โทรจันมา อ้าง ว่า ล้มลง
อย่างน้อยโรงเรียนมัธยมวัดได้ในช่วงกว้างของการสอบหลายแห่งซึ่งมีหลายเอกสารยาวนานหลายชั่วโมง ถ่ายโดยนับร้อยของนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษาเป็นหลักวัด 2 คน ถ่ายในสิ่งที่จํานวนประมาณสามชั่วโมงของการทดสอบสำหรับปีการศึกษาทั้งหมด ในหลายกรณี โดยน้อยกว่าสามสิบคน
มันเป็นความจริงพื้นฐานของชีวิตในระดับที่คุณได้รับสิ่งที่คุณวัด ถ้าวัดแค่สองสิ่งจากทั้งหมดหลายแรงบันดาลใจและเป้าหมายที่เราต้องศึกษา ถ้าคุณทำให้เงินเดิมพันสูงดังนั้นความล้มเหลว spells ภัยพิบัติ แล้วเกิดการบิดเบือนมาก
ทักษะพื้นฐานเรื่องแน่นอน ฉันต้องการลูกชายของฉันและฉันต้องการให้ลูกสาวของฉันจากโรงเรียนสามารถอ่านได้คล่องและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้อย่างมั่นใจ ผมโดนตรงจากโรงเรียนของรัฐของพวกเขาที่ยอดเยี่ยมในท้องถิ่นผมยังอยากให้เล่นกีฬา เรียนดนตรี เข้ากันได้ดีกับเด็กคนอื่น ๆและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา ฉันมีค่าทั้งหมด