Don’t Be Afraid of Constructive Cri

Don’t Be Afraid of Constructive Criticism
There are many administrators that go into an evaluation with no intent of marking anything other than good or excellent. There is not a teacher who exists that cannot improve in some area. Offering some constructive criticism or challenging the teacher will only improve that teacher’s ability and students in that classroom are the ones who will benefit. Try to pick out one area during each evaluation that you believe is most important for the teacher to improve. You may not necessarily down grade the teacher if they are doing a fantastic job, but let them know this is an area you see room for improvement in and most teachers will work harder to improve there. If during evaluation you see a teacher who has substantial deficiencies, then it may be necessary to put them on a plan of improvement to help them vastly improve those deficiencies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ต้องกลัวการวิจารณ์ที่สร้างสรรค์
มีผู้บริหารหลายคนที่เข้าสู่การประเมินผลด้วยความตั้งใจที่ทำเครื่องหมายอะไรอื่นนอกจากการที่ดีหรือไม่ดี ไม่มีครูที่มีอยู่แล้วที่ไ​​ม่สามารถปรับปรุงในบางพื้นที่นำเสนอบางส่วนวิจารณ์ที่สร้างสรรค์หรือความท้าทายที่ครูจะพัฒนาความสามารถของครูและนักเรียนในห้องเรียนที่จะเป็นคนที่จะได้รับประโยชน์ พยายามที่จะเลือกออกพื้นที่หนึ่งในระหว่างการประเมินผลที่คุณเชื่อว่าเป็นสิ่งที่สำคัญมากที่สุดสำหรับครูในการปรับปรุงแต่ละ คุณอาจไม่จำเป็นต้องลงเกรดครูว่าพวกเขากำลังทำผลงานยอดเยี่ยมแต่ปล่อยให้พวกเขารู้ว่านี่เป็นพื้นที่ที่คุณเห็นห้องพักสำหรับการปรับปรุงในและครูส่วนใหญ่จะทำงานหนักในการปรับปรุงมี ถ้าในระหว่างการประเมินผลที่คุณเห็นครูที่มีความบกพร่องอย่างมากก็อาจมีความจำเป็นต้องใส่ไว้ในแผนของการพัฒนาที่จะช่วยให้พวกเขาอย่างมากมายปรับปรุงข้อบกพร่องเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่ต้องกลัวของสรรค์การวิจารณ์
มีผู้ดูแลระบบหลายที่ไปในการประเมินด้วยความตั้งใจไม่ใช่ดีทำเครื่องหมาย หรือดี ไม่มีครูที่มีอยู่ที่ไม่สามารถปรับปรุงในบางพื้นที่ เสนอวิจารณ์บางอย่างสร้างสรรค์ หรือท้าทายครูจะพัฒนาความสามารถในการที่ครู และนักเรียนในห้องเรียนที่เป็นคนที่จะได้รับประโยชน์ พยายามเลือกพื้นที่หนึ่งในระหว่างการประเมินแต่ละที่คุณเชื่อว่า เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับครูเพื่อปรับปรุง คุณอาจไม่จำเป็นต้องลงเกรดครูถ้าพวกเขาทำงานที่ยอดเยี่ยม แต่ขอให้รู้ว่า นี่คือพื้นที่คุณเห็นในการปรับปรุงห้อง และครูส่วนใหญ่จะทำงานหนักเพื่อปรับปรุงมี ถ้าในระหว่างประเมิน คุณเห็นครูที่ทรงพบ แล้วก็อาจจำเป็นต้องเก็บแผนการปรับปรุงเพื่อช่วยในการปรับปรุงสำคัญ ๆ เหล่านั้นทรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ต้องกลัวการวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์
มีผู้ดูแลระบบจำนวนมากที่เข้าไปในการประเมินที่ไม่มีวัตถุประสงค์ในการทำเครื่องหมายสิ่งอื่นที่ดีกว่าหรือที่ดีเยี่ยม ไม่มีครูที่มีอยู่แล้วซึ่งไม่สามารถปรับปรุงในพื้นที่บางส่วนจัดให้บริการการวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์หรือบางเรื่องที่ท้าทายความสามารถครูก็จะปรับปรุงที่ของครูนักเรียนและความสามารถที่มีอยู่ในห้องเรียนที่จะได้รับประโยชน์เท่านั้น ให้ลองใช้การเลือกออกจากพื้นที่หนึ่งในระหว่างการทดสอบแต่ละครั้งที่คุณเชื่อว่าเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับครูที่จะปรับปรุง คุณอาจไม่จำเป็นต้องลงไป คุณภาพ ครูได้หากพวกเขาได้รับการทำงานที่น่ามหัศจรรย์ใจแต่ทำให้พวกเขารู้ว่านี้คือบริเวณที่คุณดูห้องพักสำหรับการปรับปรุงและครูส่วนมากจะทำงานให้หนักขึ้นเพื่อปรับปรุงมี หากในระหว่างการทดสอบคุณจะเห็นเป็นครูสอนที่มีข้อบกพร่องมากดังนั้นจึงอาจจำเป็นต้องวางไว้บนแผนที่ในการปรับปรุงเพื่อช่วยให้ลูกค้าซึ่งจะช่วยปรับปรุงข้อบกพร่องเหล่านั้น