Research into EI as it applies to t

Research into EI as it applies to teams and leadership has found EI to be related to leader performance (Wong & Law, 2002) and team performance (Jordan, et al, 2002; Feyerherm & Rice, 2002). There is however, a lack of research attention directed towards the role of the leader in facilitating the creation of EI within a team. Although some leadership models posit a critical role for managing emotions, such as transformational leadership models which involve managing emotions (Ashforth & Humphrey, 1995) and charismatic leadership models which emphasize managing ones own emotions and the emotions of team members (Ashkanasy & Tse, 2000), the specific leadership determinants facilitating the formation of collective norms of EI in groups have yet to be researched. The current study proposes that trust is a key element for the creation of EI in groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยเป็น EI เป็นส่วนทีมและภาวะผู้นำพบ EI จะเกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของผู้นำ (วงศ์และกฎหมาย 2002) และผลงาน (จอร์แดน et al, 2002 Feyerherm & ข้าว 2002) อย่างไรก็ตาม มีการขาดความสนใจการวิจัยโดยตรงต่อบทบาทของผู้นำในการอำนวยความสะดวกในการสร้างของ EI ภายในทีม ถึงแม้ว่าบางรุ่นผู้นำโพศิตมีบทบาทสำคัญในการบริหารอารมณ์ เช่นรุ่นผู้นำการเปลี่ยนแปลงซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดการอารมณ์ (Ashforth & ฟรีย์ 1995) และเป็นผู้นำมีเสน่ห์รุ่นซึ่งเน้นการจัดการคนเป็นเจ้าของอารมณ์และอารมณ์ของสมาชิกในทีม (Ashkanasy & Tse, 2000), ดีเทอร์มิแนนต์นำเฉพาะที่อำนวยความสะดวกในการก่อตัวของบรรทัดฐานรวมของ EI ในกลุ่มยังมีการ การศึกษาปัจจุบันเสนอว่า ความเชื่อถือเป็นองค์ประกอบสำคัญสำหรับการสร้างของ EI ในกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยใน EI มันใช้กับทีมงานและความเป็นผู้นำได้พบ EI จะเกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพการทำงานของผู้นำ (วงศ์ & Law, 2002) และประสิทธิภาพของทีมงาน (จอร์แดน, et al, 2002; Feyerherm แอนด์ไรซ์, 2002) มี แต่การขาดความสนใจการวิจัยโดยตรงต่อบทบาทของผู้นำในการอำนวยความสะดวกในการสร้าง EI ภายในทีม แม้ว่าบางรุ่นเป็นผู้นำวางตัวบทบาทสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการจัดการอารมณ์เช่นแบบจำลองภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ผู้จัดการ (Ashforth และฮัมฟรีย์, 1995) และรูปแบบการเป็นผู้นำที่มีความสามารถพิเศษซึ่งเน้นการจัดการอารมณ์ของตัวเองและอารมณ์ความรู้สึกของสมาชิกในทีม (Ashkanasy & Tse 2000 ) ปัจจัยที่เป็นผู้นำที่เฉพาะเจาะจงอำนวยความสะดวกในการก่อตัวของบรรทัดฐานรวมของ EI ในกลุ่มยังไม่ได้รับการวิจัย การศึกษาในปัจจุบันแนะว่าความไว้วางใจเป็นองค์ประกอบสำคัญสำหรับการสร้าง EI ในกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยใน EI ตามที่ใช้กับทีมและภาวะผู้นำ พบ EI จะเกี่ยวข้องกับสมรรถนะผู้นำ ( Wong และกฎหมาย , 2002 ) และประสิทธิภาพของทีม ( จอร์แดน , et al , 2002 ; feyerherm และข้าว , 2002 ) อย่างไรก็ตาม การขาดความสนใจวิจัยโดยตรงต่อบทบาทของผู้นำในการส่งเสริมการสร้างของ EI ภายในทีม แม้ว่าบางรูปแบบภาวะผู้นำจัดลำดับบทบาทสําคัญสําหรับการจัดการอารมณ์ เช่น ภาวะผู้นำรุ่นที่เกี่ยวข้องกับการจัดการอารมณ์ ( ashforth & ฮัมฟรีย์ , 1995 ) และ ภาวะผู้นำบารมีแบบที่เน้นการจัดการตนเองอารมณ์และอารมณ์ของสมาชิกทีม ( ashkanasy & จำกัด , 2543 ) , เฉพาะภาวะผู้นำปัจจัยส่งเสริมการพัฒนาร่วมกันของบรรทัดฐานของแป ในกลุ่มยังไม่ได้สนใจ การศึกษาปัจจุบัน เสนอ ว่า ความไว้วางใจเป็นองค์ประกอบที่สำคัญสำหรับการสร้างของ EI ในกลุ่ม