Teachers’ interviewsFor the skills

Teachers’ interviews
For the skills being examined in this paper, teachers were asked the following openended questions:
1. What were the most pressing problems Japanese students faced in their
English learning at this university?
2. What are the visible advantages of the revised curriculum so far?
The content of these questions has been classified into the following pre-determined
themes:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัมภาษณ์ครู '
ทักษะการถูกตรวจสอบในบทความนี้ครูถูกถามคำถามต่อไปนี้ openended:
1 สิ่งที่เป็นปัญหาเร่งด่วนที่สุดของนักเรียนญี่ปุ่นของพวกเขาเผชิญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ที่มหาวิทยาลัยนี้
2 ? สิ่งที่เป็นข้อได้เปรียบที่มองเห็นของหลักสูตรการปรับปรุงเพื่อให้ห่างไกล
เนื้อหาของคำถามเหล่านี้ได้รับการแบ่งออกเป็นที่กำหนดไว้ล่วงหน้า
รูปแบบดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัมภาษณ์ครู
สำหรับทักษะในการตรวจสอบในเอกสารนี้ ครูถูกถามคำถาม openended ดังต่อไปนี้:
1 สิ่งที่ถูกที่สุดกดปัญหานักเรียนที่ญี่ปุ่นเผชิญในการ
ภาษาอังกฤษเรียนที่มหาวิทยาลัยนี้?
2 อะไรคือข้อดีเห็นหลักสูตรปรับปรุงจน?
เนื้อหาของคำถามเหล่านี้ได้ถูกแบ่งออกดังต่อไปนี้ถูกกำหนดล่วงหน้า
ชุดรูปแบบ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บท สัมภาษณ์ ของครูอาจารย์
ซึ่งจะช่วยให้ความรู้ความชำนาญที่กำลังตรวจสอบอยู่ในแผ่นกระดาษนี้ครูถูกถามคำถาม openended ต่อไปนี้:
1 . สิ่งที่เป็นปัญหามากที่สุดการกดที่นักเรียนญี่ปุ่นหน้าใน
ภาษาอังกฤษ ของการเรียนรู้ที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้หรือไม่?
2 อะไรคือคุณประโยชน์สามารถมองเห็นได้ที่มีการใช้หลักสูตรอย่างมากในการที่จะแก้ไขหรือไม่?เนื้อหา
ของคำถามเหล่านี้ได้รับการจำแนกให้เป็นธีมกำหนดไว้ล่วงหน้า
ต่อไปนี้: